《2023年人教版九年级化学上册第四单元 课题水的组成 导学案无答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年人教版九年级化学上册第四单元 课题水的组成 导学案无答案.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元课题3 第一课时 一水一世界【学习目标】探究水的组成。初步提炼探究物质部分元素组成的思路和方法。对身边的其他物质部分组成元素进行探究。【课前准备】阅读课本79-81页1.我们如何证明蜡烛中一定含有碳、氢元素？发生反应，通过检验 ，证明反应物中含有碳、氢元素。我们如何证明过氧化氢、高锰酸钾中一定含有氧元素？发生 反应（填反应类型），通过检验 ，证明反应物中含有氧元素。2.厨房、卫生间中好些我们接触的物品都可以通过化学方法探究其元素组成。通过网络或书籍查找资料，制作资料卡片。以小组为单位，共同选择资料卡片中的几种物品，探究其部分元素组成。3.我们如何证明水由哪些元素组成？使水发生 反应（填
2、反应类型），通过检验 ，证明反应物中含有 元素。【基础实验】观察水电解实验，并订正实验一：探究水的元素组成4.你还知道能证明水是由氢、氧元素组成的化学反应么？【归纳】物质发生化学反应前后，元素 不变。我们可以使要研究的物质发生反应，通过检验 来证明反应物元素种类。化学反应包括 、 以及其他反应类型。（一）生成物中我会检验的气体及检验方法包括：气体检验所需主要物品或操作现象和结论氧气若 则有氧气生成二氧化碳若 则有二氧化碳生成氢气若 则有氢气生成（二）可供参考的装置及其适用范围包括：1可燃物燃烧产物检验 2固体药品加热装置4装置3液体固体药品不加热装置4装置比长颈漏斗的优点：可控制反应速度，随时
3、停止，多次加药【科学探究】科学探究活动中，需经历提出问题、查资料、 猜想与假设 、设计实验方案、进行实验、观察并记录 实验现象 、分析并得出结论、反思与评价、表达与交流等几个阶段。 5.根据资料卡片，对所选物质的元素组成进行科学探究。实验一、 探究水的元素组成【猜 想】水中含有 元素（通过资料、生活经验提出）【设计实验】1.思路方法：我们可以将水 （填 反应条件）。用 检验 ，来证明水中含有 元素。用 、 检验 ，来证明水中含有 元素。2.实验器材、药品药品：水、氢氧化钠 仪器：水电解器、学生电源、小试管、火柴、木条3.选择装置：水电解器、学生电源【进行实验】操作现象证明在水电解器中加满水，接
4、通直流电源，观察两个电极附近发生的现象。电极上产生 ，正极气体体积与负极气体体积比为 切断上述装置中的电源，用燃着木条分别在两个玻璃管尖嘴口处检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。用干冷烧杯罩在负极火焰上方，观察现象。正极上产生的气体可使带火星的木条 水电解生成 水中含有 元素负极上产生的气体可以燃烧， 色火焰烧杯内壁有 水电解生成 水中含有 元素【实验结论】水由 元素组成。组长协调进行实验分工酒小苏打雪碧曼妥思操作人表达与交流（组员补充）课后作业：1.根据右图回答问题：（1）两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极、正极
5、产生的气体体积比为 。（2）实验结论：电解水的文字表达式为 ，水由 组成。2.实验后某同学发现盛有澄清石灰水的集气瓶，通入二氧化碳后变浑浊出现白色物质，放置久了，白色物质不能用水洗掉。家中水壶内也有不易被水洗掉的白色物质。他提出了问题：白色物质是什么？含有哪些元素？如何证明含有的元素种类，并清洗掉白色物质？ 请你进行科学探究实验，寻求答案。以下实验为学生课上探究题目，依据组内学生情况不同，能者多学。实验二 探究酒的部分元素组成【猜 想】酒中含有 元素（通过资料、生活经验提出）【设计实验】1.思路方法：我们可以将酒 （填 反应条件）。用 检验 ，来证明酒中含有 元素。用 检验 ，来证明酒中含有
6、元素。2.实验器材、药品药品：酒、澄清石灰水 仪器：空酒精灯、火柴、集气瓶、毛玻璃片3.选择装置：根据药品状态和反应物条件，本实验参考图示装置中的（ ）【进行实验】操作现象证明将适量酒倒入空酒精灯中，点燃酒精灯，将干冷的集气瓶罩在火焰上方，观察现象，用毛玻璃片盖住集气瓶，正放在桌面上。集气瓶上有 酒精燃烧生成 酒精中含有 元素向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，观察现象。澄清石灰水 酒精燃烧生成 酒精中含有 元素用大烧杯完全罩住酒精灯，观察现象。酒精火焰 由此推测酒精燃烧需要 。CO2、H2O中的氧元素可能来自 。【实验结论】酒精中一定含有 元素，可能含有 元素。【反思】 实验三 探究小苏打的部分元
7、素组成【猜 想】小苏打中含有 元素（通过资料、生活经验提出）【设计实验】1.思路方法：我们可以将小苏打 （填 反应条件）。用 检验 ，来证明小苏打中含有 元素。2.实验器材、药品药品：小苏打、澄清石灰水装置：根据药品状态和反应物条件，参考图示装置中的（ ）【进行实验】已检查了装置气密性，气密性良好，药品已经装入试管。操作现象证明在烧杯中倒入少量澄清石灰水。将小苏打装入大试管，药品约占大试管1-2厘米，试管口放棉花，连接装置，点燃酒精灯，预热后对小苏打所在部位加热。澄清石灰水 试管内壁有 小苏打加热生成 【实验结论】小苏打中含有 元素【反思】 实验四 探究雪碧的部分元素组成【猜 想】雪碧是混合物
8、，雪碧中含有 元素（通过资料、生活经验提出）【设计实验】用 检验 ，来证明雪碧中含有 元素。装置：根据药品状态和反应物条件，参考图示装置中的（ ）【进行实验】装置已检查了气密性，气密性良好。操作现象证明分液漏斗中盛满雪碧，锥形瓶中放入3粒曼妥思，向小烧杯中加入少量澄清石灰水，拧开分液漏斗活塞，加入雪碧，观察现象。澄清石灰水 小苏打加热生成 【实验结论】小苏打中含有 元素【反思】 （自备药品）自主探究实验 探究 的部分元素组成【猜 想】通过查阅资料得知了哪些信息？进而猜测所探究物质 中含有 元素。【设计实验】用 检验 ，来证明其中含有 元素。装置：根据药品状态和反应物条件，参考图示装置中的（ ）
9、【进行实验】装置已检查了气密性，气密性良好。操作现象证明课上口述，课下完善笔记观察到 【实验结论】 中含有 元素【反思】 变型装置问题：探究可口可乐与曼妥思固体的反应步骤1：A中盛有可口可乐、B中盛有块状曼妥思固体，C中盛有澄清石灰水打开，关闭，将A中溶液缓慢滴入B中，气球缓慢变大，打开，关闭，一段时间后气球没有变瘪。而且在实验过程中，并没有看到澄清石灰水变浑浊的现象，原因是什么？ 步骤2：依据以上实验现象，改进后重新添加药品，进行实验。步骤3：打开，关闭，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在上，发现木条熄灭，问上述操作的目的 。然后进行后续实验，说明与澄清石灰水发生了反应，后续实验的操作与现象为 。参考答案气球中收集的是装置内原有的空气。排出B中的空气打开，关闭，气球明显鼓起。打开，关闭，一段时间后，气球变瘪，澄清石灰水变浑浊。第 页
