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1、小班语言课程计划:学习位置词1.通过游戏的方法,利用感官来感知方向,形成初步的空间概念。2,学会使用位置词:上,下,前,后,内,外,并且可以读出音调,单词应该是完整的。活动准备许多老鼠用手帕折叠,是玩具的一部分。 (鼠标和玩具分别隐藏在活动室中)。2,猫头饰(几个)。【活动程序】首先,开始部分:情境介绍:老师:儿童,“黑猫警长”故事中的坏老鼠,一只耳朵,用小老鼠逃到我们的小班上。看,活动室里的玩具都没了,小老鼠偷了,你说什么?(孩子们可以自由发言,老师鼓励他们抓住老鼠并将玩具拿回来。)老师:那么,现在我是黑猫警长,你是一只白猫警察,让我们抓住老鼠,好吗? “(老师为每个孩子分发头饰)二,基本部
2、分1.玩游戏捉老鼠引导孩子学习位置词。老师(黑猫警长):白猫战士,你必须仔细观察,抓住隐藏的老鼠,记住你抓到它们的位置?好的,所有人站起来开始! (黑猫警长及其白猫守护者将老鼠抓到一起。)黑猫警长:我在桌子下面抓了一只老鼠。你的老鼠在哪里抓到它? (让孩子们说他们抓住老鼠的位置:在椅子顶部,桌子下面,桌子前面和后面,抓老鼠,或从篮子里面和外面抓老鼠,让孩子们一个接一个地说出来幼儿给予肯定并纠正错误。在示范时,他们会说出正确的位置词。)2,玩游戏找玩具,引导孩子正确学习和使用位置词。老师(黑猫警长):白猫勇士,现在我命令你找到孩子们丢失的玩具,记住在哪里找到玩具。找到玩具并报告给我!白猫主管:我
3、从椅子顶部找到了玩具。 “我从活动室外面找到了玩具。 “(激发孩子正确判断玩具的位置,并要求提供完整准确的单词。)3,玩游戏捉一只耳,进一步了解和使用位置词。1黑猫警长:白猫战士,虽然我们捕获了很多小老鼠,但耳朵逃脱了。现在我们必须安静地隐藏它。如果一只耳朵出来了,让我们一起来吧! “2指定十个孩子躲在小椅子后面,十个孩子藏在桌子下面,其余的孩子找个隐藏的地方。3黑猫警长问他们藏在哪里,集体回答和个人答案来巩固位置词。4,抓住“一只耳朵”来庆祝胜利。1只黑猫警长:“一只耳朵”出现在附近,我们现在正在寻找。 (让孩子从室外到活动室玩“一只耳朵”。)一只耳朵即将来临,抓住他!2只黑猫警长和白猫战士抓住了“一只耳朵”。3黑猫警长问整个答案捕捉到“一只耳朵”(在活动室里,我抓住了一只耳朵。)三,结束部分:黑猫警长朝“一只耳朵”开枪,猛击一只耳朵庆祝战斗胜利。