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1、妈妈的爱教学设计（北师大版二年级语文下册）户县大王东小学申敏教材分析：妈妈的爱是北师大版二年级下册第二单元的一篇课文。它是一首满怀深情的诗歌，用孩子的口吻写出了妈妈对孩子无私的爱，也抒发了孩子对妈妈的爱。教学目标：1.能正确读出要求学会的词语。2.正确、流利、有感情地朗读，背诵诗歌。3.悟读诗歌，感受诗歌的语言美和情趣。4.仿照课文，试着再编写一段诗歌。教学难点：通过对课文的朗读和文中语言的品读感受母爱，并激发爱母亲的愿望。教学难点：理解课文内容，使学生学会在平凡的生活中发现母爱，体会母爱，感悟亲情。教学方法：朗读法 情境教学法多媒体教学手段教学准备：多媒体课件（配有世上只有妈妈好烛光里的妈妈
2、音乐）教学流程一、复习旧知，导入新课。1、出示词语。学生抢读游戏。（衣裳额头 湿透 说谎责备 教诲遮雨 清凉 着急 批评 亲切 暖瓶)2、为了更好的学习这首诗歌，老师给大家带来一首歌曲世上只有妈妈好你们听，是什么歌，会唱吗？会唱的跟着唱。生：会。（学生唱）师：你们唱得真好听。是啊，正如歌中所唱的，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，我们从小到大，妈妈付出了很多的心血。这种伟大，无私的爱，就是妈妈的爱。今天我们继续学习这首诗歌，更好的去体会妈妈的爱。（板书课题：妈妈的爱）二、初步感知全文1.学生认真听课文录音朗读。2.学生说听后感受。听完后，你想说什么？师：老师和同学们一样，被这篇充满着真情与真爱
3、的文章打动了。我们赶快打开课文去读一读吧。3.学生自由读文，边读边体会妈妈的爱是什么？三、细读课文体会情感。1.学习前三小节为了更好的学习课文，老师有个学习小建议。（出示课件）(1)默读课文前三小节，想想你最喜欢哪一小节？(2)读一读你喜欢的小节，与同桌交流：你从中体会到了什么？(3)学生交流后，指名说说自己感受最深的一小节，学生说到哪一节，教师就指导哪一节。如第一小节指导(a)从哪里可以看出妈妈很爱我？在很热很热热的夜晚，妈妈不热吗？哪个词可以看出来妈妈很热？妈妈为什么不给自己扇扇风呢？她想到的是谁？她是怎么想的？为了能让我睡一个好觉，妈妈不顾炎热为我扇扇子。在很热很热的夜晚，我却能够享受到
4、清凉的风，妈妈的爱是清凉的风。（板书）在这清凉的风中你们能感受到妈妈对我的爱吗？这是多么无私的爱呀！(b)晚上，你们睡觉的时候，妈妈还会为你做什么？指名读,学生评价带着你们的感受去读一读(4)老师范读,学生与老师合作朗读(5)全体学生一起有感情地朗读(6)用同样的方法指导其它两小节的学习第二三小结分别谢了妈妈的爱是遮雨的伞，妈妈的爱是滴落的泪。(板书)师生共同小结前三节：诗歌的前三小节选取了生活中平平常常的三件小事，表现了妈妈对我无私的关爱和呵护，妈妈对子女的爱可见一斑。为了子女的健康成长，妈妈付出了多少心血和汗水，妈妈是多么伟大啊！2.学习第四小节师过渡语：妈妈在生活上处处关心我们，我们能感
5、受妈妈的爱，然而从妈妈责备的目光中，你是不是也能感受到妈妈的爱呢？谁愿意读第四小节？(1).指名学生读(2)教师指导理解师问：“责备”什么意思？妈妈责备他是心疼暖瓶吗？那是为什么？妈妈希望“我”成为怎样的孩子？所以妈妈责备的目光中也包含着对“我”的爱。同学们想一想在你犯错误的时候妈妈是怎样批评你的？(3.)学生说说(4.)学生齐读这一小节。(读出对妈妈的理解)3.学习第五小节师：自己读第五小节，边读边思考，你读懂了什么？(引导学生理解妈妈的教诲)学生齐读第五小节。师生小结第四五小节：妈妈的爱体现在对我思想和成长的关怀和帮助上。妈妈教育我如何做人，如何热爱祖国。妈妈的爱是责备的目光，妈妈的爱是亲
6、情的教诲。（板书）四联系生活实际想想妈妈，赞美母爱1.妈妈的爱，不仅仅是课文当中的事例，在平常生活中，妈妈关心爱护你们的事是不是还有很多？那谁来说一说？2.那你们能不能仿照课文的语言写一首小诗吗？出示课件(什么时候，什么事情，让你感受妈妈爱你?啊，妈妈的爱是). 3.同桌讨论。4.学生仿编诗歌。过渡：老师都被他们感动了，妈妈做了许多的事，妈妈的爱是（清凉的风）妈妈的爱是（遮雨的伞）妈妈的爱是（滴落的泪）妈妈的爱是（责备的目光）妈妈的爱是（亲切的教诲）妈妈的爱说也说不完呀，此时你们最想对妈妈说什么？5.学生赞美妈妈（妈妈我爱你）五、课件出示：三八节快到了，我们能为妈妈做点什么呢？（学生畅所欲言）
7、。六、水到渠成话母爱（播放音乐）烛光里的的妈妈1.师：是啊，现在你们的妈妈在你的眼里是年轻的漂亮的，他们为你做许许多多的事，你们都爱自己的妈妈。可是，你可曾想过，随着岁月的流逝，你们在妈妈的关爱下一天天的长大，而你们的妈妈却一天天变老，就像你们的奶奶、外婆那样，变成一位白发苍苍的老人，她不能再为你洗衣做饭，甚至连她自己的事都不能做，到那时，你还爱她吗？你能为她做什么？2.学生说说如何报答妈妈。3.学生齐颂妈妈千言万语也表达不完我们对妈妈的爱，此时让我们把所有的语言汇成一句话，让我们真诚地对他们说一声：妈妈，我们永远爱您！现在我们要爱妈妈，我们要永远爱妈妈，让我们再深情地对妈妈说：妈妈，我们永远爱您！（课件出示）4.作业：(1)请同学整理仿编诗歌，并念给妈妈听。(2)回家为妈妈做一件力所能及的事。板书设计：妈 妈 的 爱 清 凉 的 风遮 雨 的 伞滴 落 的 泪责 备 的 目 光亲 切 的 教 诲
