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1、小学德育课题开题报告小学德育课题开题报告一、研究的背景、意义：新课程重申德育在各学科教育环节的浸透，它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上，重申要改进授课方法，侧重实践环节，增强思想道德教育的针对性和实效性。那么，作为人类灵魂的工程师，它赏赐了我们历史的重任，我们就要对学生抱着一颗诚挚的爱心去做好教育工作。教会学生学习，更重要的是教育学生如何做人，把他们培养成现代社会所需要的合格人才而努力。音乐授课如何育人?音乐授课作为素质教育的一个重要方面，它可以经过生动、直观的感性路子去感染人、影响人，并将这种审美感情转变成理性认识，从而产生一种积极向上的精神力量，令人的思想、道
2、德感情获取净化和升华。因此可知，在音乐课中浸透思想素质教育是培养学生优秀道德质量的好路子。二、重点看法界定：教育者依照必然社会或阶级的要求有目的有计划有组织地对受教育者施加系统的影响把必然的社会思想和道德转变成个体的思想意识和道德质量的教育。德育是教育的一个重要构成部分。三、研究现状与分析：音乐教育是美的教育。它经过培养学生的审美来启示学生的道德情操。音乐授课含有丰富的德育内容。音乐授课中的德育是以爱国主义教育为中心张开的。其余，还有对学生进行爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学、成立远大理想、继承革命传统、尊敬师长、团结友好等教育，从各方面培养学生形成优秀的道德质量和高尚的情操。在音乐课的
3、授课中，应把思想教育与音乐艺术的美感结合为一体来进行，经过生动的音乐形象，使学生碰到目染耳濡的教育。四、研究目标、内容、方法：研究目标：1、培养对生活的积极乐观态度;2、成立平生学习的梦想3、陶冶高尚情操4、培养爱国主义和集体主义精神5、理解多元文化研究内容：一、认真备课，努力发掘教材中的德育因素，音乐教材中含有丰富的德育内容，教师应该认真研究、分析教材，发掘德育因素，对学生进行教育。二、灵便运用各种授课手段，在授课各环节中浸透德育教育。德育浸透在音乐授课中不应是僵直的说教，而应有机的贯穿于授课全过程中。如经过音乐课的常例训练使学生养成讲文明、有礼貌的好习惯。学生进入音乐教师、师生问好等训练规
4、范化，使学生养成遵守纪律、尊敬老师的优秀行为;基本练习中，可以将德育浸透与各项训练有机结合在一起，培养学生友好一致的优秀心态;新课授课应依照教材，充分调动各种德育因素，贯穿于授课之中;课堂小结要面向全体学生，激励他们弘扬优点，战胜弊端，培养学生积极进步、努力向上的学习精神。三、在目染耳濡中感觉德育教育。四、教师以自己形象对学生进行德育教育。教师应该从自己做起，严格要求自己，以自己优秀的师德修养为学生成立一个好的模范。作为一名音乐教师，应该有献身教育事业的伟大理想，以为人师表的道德标准衡量自己，培养高尚的情操，不休学习，充分自己，以慎重的治学态度对待授课工作。课堂上，教态自然大方，语言生动形象，
5、歌唱充满激情，琴声优美动听，所有这些，都将对学生起到目染耳濡的感人作用，使学生不但经过间接的教材内容，更经过教师的言传身教获取直接的德育教育。研究方法：文件资料法：经过各种资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现有研究水平的基础上有提升和打破。检查法：设计必然的检查问卷，对学生道德情况进行检查。察见解：在平时的教育授课过程中，对学生在音乐课堂上的德育进行引导，观察学生的领悟情况，并及时记录。行动研究法：结合平时的教育授课实质，经过个案分析，对个体的发展进行追踪检查，及时改进研究措施。经过各种资料的收集和研究，使课题研究的内涵和外延更丰富、更明确、更科学，争取在现
6、有研究水平的基础上有提升和打破。经验总结法：在文件资料和观察的基础上，依照课题研究重点，随时积累素材，研究有效措施，总结经验，搜寻解决路子。五、研究计划或步骤：本课程共用时一年，分为三个阶段进行：第一阶段：准备阶段(XX.8)对课题进行规划，确定研究的主要内容和方法，学习有关资料，完成开题报告。第二阶段：资料收集阶段(XX.9XX.3)经过文件资料收集法、察见解和行动研究法，收集研究需要的资料，并及时地做好记录。第三阶段：总结阶段(XX.4XX.6)对研究过程中收集到的各种资料进行归类整理，并进行全面分析，撰写研究报告。六、研究条件分析：负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题：邓艺君：小学音乐
7、欣赏认知路子的研究培养小学生音乐想像力的研究如何在小学音乐授课中浸透民族精神唱游课堂中学生学习习惯培养的研究科研成就的社会议论：研究课题的实践成就使教研组的成员在音乐授课工作中各方面的素质有必然的提升。在校的反思课、汇智课、平台课、擂台课中显示了明显的成就议论优秀。课题论文也曾在片级范围内进行过交流获取优秀反响。3、完成本课题的研究能力和时间保证：自己是一名从事小学音乐授课的一线教师。可以在实践中积累，便于资料的收集和整理工作，研究成就可以很方便地运用于自己平时的教育授课中。时间保证：1、先期准备阶段：XX年9月。制定实验方案，做好物质准备等工作。积极，安妥做好研究前的准备工作。2、中期推行阶
8、段：XX年9月至XX年2月。推行过程中侧重课题研究的动向管理，在实践过程中依照实质情况英勇、及时修正局部研究方法、方式和方向，所有以有利于研究工作为依照，形成初步研究结论。3、后期总结阶段：XX年3月至6月。以课题研究目标为依照，对课题研究进行科学分析和归纳整理。汇编资料、分析数据，形成结题报告。4、最后完成时间：XX年6月份。4、资料设备：本课题需要获取学校、社区以及上级主管部门的大力支持，特别是低年级教育课程化的推行阶段，为了配合活动的张开，必然需要落实到课程，课题构成员将一起积极专心，向有关部门请示，完满解决。七、参照文件：中国音乐教育中小学音乐教育上海市中小学音乐课程标准解读上海市民族精神教育知道纲领
