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1、实用文档Word格式、可编辑打印幼儿园班级德育工作方案精选文本精选18篇 幼儿园班级德育工作方案精选文本精选18篇 幼儿园班级德育工作方案精选文本 篇1 新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育训练是学前训练的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。幼儿期是人格开头形成的根底阶段，适时适度的品德训练将为形成、进展、稳固幼儿良好的共性奠定根底。幼儿的身心进展特点打算了幼儿可塑性大，简单承受各种思想的影响。这时期对幼儿施以良好的训练和潜移默化的影响，激发幼儿乐观的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。 一、培育幼儿
2、爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进展爱祖国爱家乡爱集体训练能关心幼儿从小树立远大的抱负，从小胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 爱祖国： 1、训练幼儿喜欢自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜欢他们。喜欢解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，知名建筑，理解家乡的建立和变化，培育幼儿喜欢自己美妙、
3、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家指导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜欢英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进展初步的国际主义训练，训练幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。 爱
4、集体： 1、培育幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜欢幼儿园的集体生活。与小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关心别人，关心集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去关心解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。 二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的
5、一日生活中。从小班开头，教师应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎么做，不应当怎样做，并在实际的生活中赐予正确引导。 三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。因此，必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的训练。 1、对教师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不听凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 四、培育幼儿与人交往的力量，学习互助、合作和共享，有自信念、怜悯心。
6、儿童幼儿的共性，起源于儿童同四周世界的乐观主动的互相作用。根据皮亚杰心理学觉察，儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而熟悉世界，儿童也因为动作而意识到那个发出动作的我。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的力量对幼儿一生的进展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培育幼儿的交往力量，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 五、详细月份支配 九月份： 1.制定德育方案。 2.加强纪律、平安、卫生训练。 3.庆贺教师节。 4.对教师、小伴侣、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。 5.引导幼儿学会关心别人，关心集体，情愿为集体做好事。 6.会使用礼貌用
7、语：请、您、早、好、感谢、对不起。 十月份： 1.庆贺国庆节、中秋节。 2.培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 3.知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。熟悉国旗、国徽，理解国歌、首都等。 4.训练幼儿喜欢自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜欢他们。 5.培育幼儿愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 十一月份： 1.不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 2.能抑制困难完成学习任务。 3.未经别人允许，不听凭动别人的东西。 4.培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任品
8、质。 5.为每个幼儿供给表现出自己特长和获得成功的时机，增加其自尊心和自信念。 6.结合重阳节加强敬重老人的训练。 十二月份： 1.学习初步的人际交往技能。 2.知道必要的平安保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。 3.坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会保护眼睛。 4.有根本的生活自理力量。 元、二月份： 1.庆贺元旦。 2.养成良好卫生习惯，常常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 3.遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。 4.搜集德育资料，做好整档总结工作。 幼儿园班级德育工作方案精选文本 篇2 幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、
9、习惯、共性都处在奠基时期，我们要留意通过丰富多彩的训练内容，扩大幼儿的道德熟悉，培育丰富安康的道德情感，形成良好的道德行为，熬炼顽强的道德意志。幼儿期是一个人道德品质、行为习惯和共性开头形成的重要时期。幼儿期是人生的奠基时期，德育不仅关系着幼儿时期良好行为习惯的形成，而且对其一生将有深化的影响。我园根据?纲要?的规定，对幼儿进展以下四方面的德育训练： 一、对幼儿进展爱祖国训练 爱国主义是我国人民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义觉悟的起点，是人们开拓前进的强大动力，为了形成良好的爱国主义思想品德，必需从小就向幼儿进展爱祖国的训练，培育幼儿初步的爱国主义情感。 1、训练幼儿喜欢自
10、己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民。熟悉他们劳动的意义，知道他们是在为祖国的富强富强而辛勤地工作，培育幼儿敬重并喜欢他们。喜欢解放军，学习他们英勇守纪律的优良品质。 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿熟悉家乡的名胜古迹，自然风景，知名建筑，理解家乡的建立和变化，培育幼儿喜欢自己美妙、富裕祖国的思想感情。 3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人;我们的国家很大，人口许多。教幼儿熟悉国旗、国徽;能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。 4、熟悉祖国的首都北京。知道北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国
11、家指导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。 5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物事迹，使幼儿初步懂得喜欢英雄、学习英雄。 6、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地熟悉一些节日，以增进儿对劳动者的敬重，激发活泼开心的心情和爱祖国的情感。 7、对幼儿进展初步的国际主义训练，训练幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小伴侣。 二、幼儿爱集体训练 集体是由个人组成的，但不是个人的简洁相加，是群体的一种表现形式。培育幼儿关心集体利益，为集体的进步和成就作出自己的奉献，并为集体获得成就而喜悦，幼儿爱集体训练有以下三方面： 1、培育幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而喜欢幼儿园的集体生活。与
12、小伴侣友好相处，感受共同生活的开心与欢快。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争吵和纠纷。 2、培育幼儿关心别人，关心集体，情愿为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有怜悯心，当别人有困难时能去关心解决，赐予怜悯和劝慰。并爱惜比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。 3、培育幼儿遵守集体活动的规章，养成守纪律的行为习惯。 三、对幼儿进展礼貌训练和守纪律训练 讲礼貌和守纪律是一个受过良好训练的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的训练。 1、对教师、小伴侣、家里人、客人有礼
13、貌，知道有礼貌是好孩子。 2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 3、别人说话时不听凭打断，不乱插嘴。 4、不需成人更多的提示，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 5、遵守公共场所的秩序和卫生。 6、未经别人允许，不听凭动别人的东西。 四、培育幼儿良好的性格 性格的初步轮廓已在幼儿期显现出来，如有的幼儿大胆活泼，有的幼儿比拟沉静，有的关心集体，有的比拟自私等，为了使幼儿在品德和性格上有着良好的开端，为将来成为一个合格的人才奠定根底，就必需从小对幼儿进展良好性格的培育。 1、训练幼儿诚恳。训练幼儿说真话，不说假话，做错事敢于成认和改正。 不私拿别人的东西，借了东西要归还。
14、 2、训练幼儿敢于在集风光前说话、表演，敢于参与力所能及的体育活动，有自信念，能抑制各种困难坚持完成任务。 五、构建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一个系统工程，必需有同心协力的施教者群才能收到良好的训练实效。我园要充分利用家园栏、聘请专家来园讲座等对家进步行培训，加强对家庭德育的指导力度，形成以社会为基石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿生活为车身，以幼儿主动理论为动力的列车运行式德育。 1、以赏识训练促孩子进展 教师在幼儿一日生活各环节中，采纳乐观确定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，觉察幼儿某些行为可以做为训练素材的要准时运用，实行个别讲解引导法、集体争论等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。如：教师开展赏识训练演讲。教师运用丰富多样的赏识方法赐予确定和鼓舞，赞扬一声你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。 2、以合作讨论，指导家庭德育 推动家庭训练工作关键将落实到关心家长进步素养、更新家庭训练观念上来，特殊是加强家庭道德训练、关心家长树立以德育儿，为国教子观念。 我园充分利用各种契机，大力宣扬家庭德育方法。如利用家长学校、宣扬栏向家长介绍
