《江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文-第四专题《廉颇蔺相如列传》(三)学案(无答案)苏教版必修3.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文-第四专题《廉颇蔺相如列传》(三)学案(无答案)苏教版必修3.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省徐州市铜山县夹河中学高中语文 第四专题廉颇蔺相如列传(三)学案(无答案)苏教版必修3订线廉颇蔺相如列传课题:廉颇蔺相如列传(三)使用人:_日期:_学习目标:1、整理归纳2-7段文言知识点;2、疏通810段文意;3、分析“渑池之会”。学习重难点:1、整理归纳2-7段文言知识点;2、疏通8-10段文意;3、分析“渑池之会”。学习过程学生活动部分学生笔记一、整理归纳2-7段文言知识点(一)通假字1、君不如肉袒伏斧质请罪:2、秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?:3、使臣奉璧,拜送书于庭:4、召有司案图:5、相如度秦王特以诈详为予赵城:6、设九宾于廷:7、秦自缪公以来二十余君:8、唯大王与群臣孰计
2、议之:(二)古今异义词未尝有坚明约束者也古义:今义:限制使不越出范围(三)词类活用现象1、均之二策,宁许以负秦曲:2、赵王于是遂遣相如奉璧西入秦:3、舍相如广成传:4、故令人持璧归,间至赵矣:5、卒廷见相如,毕礼而归之:(四)指出下列各句的文言句式并翻译1、欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺句式:译文:2、求人可使报秦者句式:译文:3、何以知之?/君何以知燕王?句式:译文:4、夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君句式:译文:5、使臣奉璧,拜送书于庭句式:译文:6、和氏璧,天下所共传宝也句式:译文:7、设九宾于廷/乃设九宾礼于廷句式:译文:8、臣诚恐见欺于王而负赵句式:译文:学生活动部分学生笔记
3、装订线二、解释下列句中加点词语其后,秦伐赵,拔石城。明年,复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外渑池。赵王畏秦,欲毋行,廉颇、蔺相如计,曰:“王不行,示赵弱且怯也。赵王遂行,相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日.三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”王许之.遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣,曰:“寡人窃私下闻赵王好音,请奏瑟.”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟”.蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奏盆缻秦王,以相娱乐。秦王怒,不许。于是相如前进缻,因跪请秦王。秦王不肯击缻.相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大
4、王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡.于是秦王不怿,为一击缻.相如顾召赵御史,书曰:“某年月日,秦王为赵王击缻。秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿!”蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿!”秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动.三、整理归纳8-10段文言知识点1、通假字请奏盆缻秦王2、古今异义词于是相如前进缻古义:今义:向前行动或发展3、词类活用现象秦御史前书曰:4、指出文言句式并翻译会于西河外渑池句式:译文:四、内容理解“渑池之会”在记载会场情况时,分别怎样描写秦赵御史的?表现了双方怎样的心态智谋?此外,“顾召”也同“前书”构成了三层对比:一是秦赵双方对比:二是蔺相如与赵君臣对比:三是蔺相如与秦君臣对比:课后作业:1、复习本学案内容;2、预习第四课时。学生小结:2