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1、2023小学控辍保学责任书小学控辍保学责任书随着社会一步步向前开展，越来越多人会去运用责任书，签订责任书可以有效强化及责任，明确目标方向。想必很多人都在为如何制定责任书而苦恼吧，下面是我帮大家整理的小学控辍保学责任书，仅供参考，欢送大家阅读。小学控辍保学责任书1为进一步贯彻?义务教化法?、?未成年人保护法?等法律法规，落实上级控辍保学工作精神，切实限制我校学生辍学，依据我校的实际状况，我们特定以下控辍保学责任书。一、管理辍学，措施保学1、实行控辍工作责任状制度。学校校长是学校实施义务教化的责任人。各班是义务教化控辍的主体。学校校长与各班主任、任课老师签定责任书，实行老师对学校负责。学校对班主任
2、和任课老师控辍工作监控和考核。2、为了精确驾驭辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班班主任每天都要向学校汇报状况，学校也随时检查、量化评比。实行学生辍学上报制度，觉察学生辍学，各班级经做工作无有结果的应刚好向学校书面汇报。由政府干预或实行措施，强迫其履行义务教化到位。3、为了更好的促进控辍保学工作，学校将控辍保学工作与老师嘉奖性绩效工资挂钩与班主任津贴挂钩，各班完成了控辍保学目标，那么该班的每位任课老师期终绩效考核不扣分，不能完成控辍保学目标，每流失一名学生扣该班科任老师2分，班主任老师3分。4、学校要建立标准的学籍档案，建立标准的修退学、转出、转入手续，对各班辍学状况，学校每月都要作出具
3、体统计，进行量化评比。5、学校同样实行控辍考核“一票推翻制度，对辍学率超过50%的班级，该班的任课老师期终考核一票推翻，不能评为各级各类优秀老师，不能评优秀班主任及先进班级。并取消下一学期该老师的班主任资格。6、但凡从外地返回的义务教化阶段学生，其户籍地所属施教区，经学校介绍插入班级，各班不得以任何理由拒绝接收，没有学籍的要建立学籍。造成返回学生辍学的，一经查实，学校将追究所属班主任和任课老师的责任。二、教改控辍，爱好导学1、提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生
4、。2、全面贯彻党的教化方针，加强学校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生开展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增加学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。3、开展爱好小组活动，培育学生各种技能及学习爱好。学校要求老师与学生结“帮扶对子，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生的思想动态，解决“双困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生留住。三、扶贫控辍，帮困助学学校要加强收费管理，坚决制止乱收费，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生
5、，多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，发动社会力气，救济贫困生。四、责任追究1、对未履行责任，各班没有实行解决好适龄儿童在接受义务教化学习中的困难，出现适龄儿童、少年辍学，学校将依法追究各班班主任及任课老师的责任。2、对卑视、刁难、羞辱和体罚学生造成学生辍学的，将追究各班班主任和任课老师的法律责任。情节严峻的，年度考核定为“不合格或予以解聘。xxx2023年xx月xx日小学控辍保学责任书2依据?中华人民共和国义务教化法?第4条：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有同等接受教化的权力；第13条：乡镇人民政府组织、催促适龄儿童、少年入学，帮助解决适
6、龄儿童、少年辍学。社区和村民委员会要帮助政府做好此项工作。首先，做好义务教化法的宣扬工作，做到家喻户晓。其次，催促儿童、少年的法律监护人确实履行其义务，保证适龄儿童和少年按时入学。铁门镇中心小学为把控辍保学工作落到实处，要求各班班主任负责此项工作，落实责任，特殊是保证视力残疾、听力残疾和智力残疾等孩子入学，确保适龄少年同在蓝天下，共享和谐阳光。为此，铁门镇中心小学与本校各班班主任签订此责任书，对未实行措施组织防止本班学生辍学的，依照学校有关管理条例条款追究其责任。责任书期限：自签责任书之日起生效，无论人事变动更换，此责任书均有持续性。学校：盖章签字：班主任：签字小学控辍保学责任书3为了深化贯彻
7、?中华人民共和国教化法?、?中华人民共和国义务教化法?、?未成年人保护法?、?国家中长期教化改革和开展规划纲要20232023?等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教化阶段学校控辍保学工作的主动性，提高全镇初中三年保存率，提升全镇义务教化实施水平，台营小学与全体老师签订?义务教化阶段控辍保学责任书?，详细内容如下：一、指导思想：依法实施九年义务教化，保障适龄儿童、少年接受义务教化，限制学生辍学，全面推动素养教化。加强控辍保学工作的领导，发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈，确保我校义务教化阶段学生保存率在省定标准以上。二、责任目标
8、：建立目标管理责任制。年初，我校与任课老师签定“控辍保学目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位老师。学期末，对目标落实状况自下而上进行汇报，自下而上进行检查。年末，我校与全体老师的目标完成状况进行督导评估。严格学籍管理制度。义务教化学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教化，维护残疾人合法利益，保证有学习实力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满意残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要刚好建档并报上级教化主管部门备案。我校仔细执行，?秦皇岛市中小学学籍管理实施细那么?和抚宁县学籍管理相关规定，加强学籍管理，严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、
9、毕业等手续，严禁弄虚作假。除特别状况外，不再办理县域内各初中学校之间的学生之间的学生转学手续“特别状况指购置住房举家迁址、单亲学生随父或母另组家庭、孤儿投亲靠友、随外出务工父母异地居住，须出具相关证明材料。建立发动辍学学生复学制度。学生无正值理由3日内不到校，班主任要刚好向学校报告，学校要派人劝服发动其返校，并向家长下发“劝学书。家访要填写?学生辍学家访记录单?，对经屡次劝服教化仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出?复学通知书?，要求辍学学生限期返校。我校组织老师利用双休日、寒暑假开展“进村、入户、访家长、帮教学生活动，客观地宣
10、扬教化，宣扬学校，征求群众看法和建议。特殊是对农村困难户学生、“学困生、初中已辍生或有辍学苗头学生进行重点家访，沟通状况，力所能及解决学生的困难，帮助学生树立学习自信念。同时随着学校布局调整、标准化学校建设工作的进一步推动，做好路途较远学生和寄宿生的效劳工作，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，争取不让一个学生落伍。严格辍学生报告制度。我校对在校学生流淌状况要实行动态驾驭，特殊是对辍学状况，班主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教化主管部门书面具体报告。县教化局于每年的1月份、7月份统计全县辍学状况。设立义务教化助学资金。对因家庭贫困难以受完九年义务教化的中学生实行
11、扶贫措施。县和乡镇人民政府将通过多种渠道筹措义务教化助学资金，为经济特困学生供给就学保障。学校要广开渠道，主动筹措助学资金。助学资金主要用于经济特困学生的学习用品等支出。强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面对全体学生，全面实施素养教化。努力提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍。加强学校的德育工作，关切爱惜每一个学生，减轻学生的学习负担，不单纯以学习成果评价学生，禁止公开排列学生考试名次。鼓励学生开展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增加学校的吸引力，保证学生的全面开展
12、和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。全面推动义务教化均衡开展，深化“中小学一体化管理体制改革，切实缩小校际差距、城乡差距，确保适龄儿童、少年接受良好义务教化。小学适龄儿童入学率到达100%，初中适龄儿童、少年入学率到达99%以上，初中在校生年辍学率限制在省定标准以内，初中生三年保存率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。三、检查考核：我校对全部老师控辍保学工作要随时了解、定期检查、全面驾驭。学期末要对全体老师控辍保学工作进行总结，并上报中心校。我校对各年级的控辍保学状况进行随即抽查，抽查结果全校通报并上报中心校。实行控辍考核“一
13、票推翻制度。我校将控辍保学责任落实状况作为年终老师教化工作的一项重要的硬性指标，实行“一票推翻制，控辍保学工作的先进单位进行通报表彰，对辍学严峻的班级要追究老师责任；学校对班主任和相关科任老师，在评优评先活动和年终考核中也实行“一票推翻制，并将其控辍保学状况纳入老师绩效工资考核。四、组织领导：校长是做好“控辍组织实施工作的第一责任人，负责做好以下工作：建立控辍组织机构：成立本级单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。加强控辍制度建设：各中小学要深化调研，制定具体、详细、可操作性的控辍实施方案，对本级单位的“控辍做出周密部署和支配，在学校与老师、老师与家长之间建立控辍保学联系网并
14、层层落实控辍保学责任制。此责任书一式两份，学区中心校一份，各中小学一份蔡旗完小2023年9月小学控辍保学责任书4为了深化贯彻?中华人民共和国教化法?、?中华人民共和国义务教化法?、?未成年人保护法?等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教化阶段学校控辍保学工作的主动性，特制定本责任书一、责任目标：1、建立目标管理责任制。学校校与任课老师签定“控辍保学目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位老师。2、严格学籍管理制度。义务教化学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教化，维护残疾人合法利益，保证有学习实力的各类适龄儿童少年入学，最大程度
15、的满意残疾学生接受义务的需求。新生入学后，要刚好建档并报上级教化主管部门备案。严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。3、建立发动辍学学生复学制度。学生无正值理由3日内不到校，班主任要刚好向学校报告，学校要派人劝服发动其返校，并向家长下发“劝学书。家访要填写?学生辍学家访记录单?，对经屡次劝服教化仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出?复学通知书?，要求辍学学生限期返校。4、严格辍学生报告制度。对在校学生流淌状况要实行动态驾驭，特殊是对辍学状况，主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教化主管部门书面具体报告。5、强化学校的内吸力工程。学校要端正办学思想，面对全体学生，全面实施素养教化。鼓励学生开展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增加学校的吸引力，保证学生的全面开展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。6、小学适龄儿童入学率到达100%，初中适龄儿童、少年入学率到达99%以上，初中在校生年辍学率限制在省定标准以内，初中生三年保存率不断提升。三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于90%。
