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1、第3课 西方文明之源学习目标：1、知道古希腊是西方文明的发源地。了解希腊奴隶制经济的繁荣；罗马共和国的建。2、了解伯利克里时代雅典民主政治的基本情况，培养学生运用辩证唯物主义观点分析问题的能力。3、树立正确对待世界各民族创造的文明成就的科学态度。学习重点、难点1、重点：伯里克利、雅典民主政治、古罗马的兴亡2、难点：辩证的认识奴隶主民主政治和对古代罗马历史基本线索的把握教学过程：课前检测：1、请说出公元前2500年左右的四大古代文明名称。2、古代文明为什么多发生在大河流域？导入新课： 世界四大文明古国起源于大河流域，继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？
2、导入新课西方文明之源。自主学习：（用五分钟阅读课本，包括大字小字及图片，并勾划要点，然后找出下列问题）1、 希腊的早期文明为什么被称作“爱琴文明”？爱琴文明发祥地在哪里？公元前8世纪，古代希腊形成的奴隶制城邦中，最重要的是哪两个城邦？2、 雅典为何工商业发达？伯利克里时期雅典的繁荣表现在哪些方面？（政治、经济、文化）3、伯利克里时代雅典繁荣的原因是什么？有何启示？如何评价伯利克里时代高度发展的奴隶主民主政治？有何局限性？4、罗马共和国的形成及如何扩张？合作探究：1、欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？ 释疑质疑：（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）复
3、习巩固：（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）当堂检测：1、民主政治对人类文明的发展具有重要意义，对后世民主政治制度的演进产生了深远影响的西方古国是（ ）A古埃及 B古巴比伦C雅典 D罗马2、公元前3世纪征服意大利后，罗马与迦太基展开的争霸战争，历史上称为（ ）A迦太基战争 B屋大维战争C布匿战争 D罗迦战争3、北京2008年奥运会的奥运火种来自西方文明的发源地。西方文明的发源地是（ ）A古代埃及 B古希腊C古中国 D古巴比伦4、假如你生活在公元前5世纪后半期的雅典，你不可能看到的情景是（ ）A伯利克里当政 B妇女参政议政C成年男性公民参政 D外邦人没有民主权利5、北京2008 年奥运会
4、的奥运火种来自西方文明的发源地。西方文明的发源地是（ ）A、古埃及 B、古希腊 C、古印度 D、古巴比伦6、伯里克利说“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”他的话反映了希腊哪一个城邦国家的政治状况。（ ）A、斯巴达 B、罗马 C、雅典 D、迈锡尼7、公元前509年，罗马建立奴隶制共和国，共和国的实权掌握在谁的手中。（ ）A、由贵族组成的元老院 B、最高行政长官 C、两名执政官 D、全体公民学生小结：（学生畅所欲言，谈自己的收获）学后反思：第10课 资本主义时代的曙光学习目标：1、 掌握文艺复兴时期但丁、达o芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 、
5、通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3、 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。 学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。 学习过程：导入新课：“导入框”蒙娜丽莎这幅画是在什么样的历史背景下由谁创作的 ？导入新课。自主学习：（学生五分钟阅读课本，勾出重点，然后解决以下问题）1 、找出文艺复兴的背景、影响。2 、以表格的形式归纳文艺复兴时期主要代表人物及成就、国家。代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗神曲，率先批评教会达
6、芬奇意大利创作名画蒙娜丽莎、最后的晚餐等莎士比亚英国创作剧本罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特等3、找出新航路开辟的原因、影响。4、 以表格的形式归纳新航路开辟的经过（包括航海家、航行时间、资助国家、航行线路）航 海 家哥伦布迪亚士达伽马麦哲伦开辟新航路横渡大西洋进入印度洋到达印度环球航行合作探究：1、结合文艺复兴兴起的背景，讨论一下文艺复兴的阶级实质是什么？2、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸质
7、疑释疑：（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）巩固知识：（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）当堂训练：1、恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人”。这位“大人物”是 A 但丁 B 达芬奇 C 莎士比亚 D 培根2、美洲的原始居民被称为“印第安人”，这一称谓首先出自 A 迪亚士 B 达伽马 C 哥伦布 D 麦哲伦3、密切了世界各大陆之间的联系，使世界逐渐结为一体的事件是 A 文艺复兴运动 B 新航路的开辟 C 英国资产阶级革命 D 工业革命4、恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有把这个时
8、代充分表达出来”其含义是 A 它没有把古代希腊、罗马的文化全部复兴出来 B 它没有将古代文化古为今用 C 它没有准确揭示这场运动的实质D 提出建立资产阶级政权的要求5、连线题：达芬奇神曲但丁最后的晚餐莎士比亚哈姆雷特6、新航路开辟和文艺复兴为资本主义发展提供了哪些共同作用？学生小结：（学生畅所欲言，谈自己的收获）学后反思： 第11课 英国资产阶级革命学习目标：1.能简述英国资产阶级革命的原因、经过、结果及意义。2.通过对英国资产阶级革命过程的掌握，理解英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。3.通过归纳英国资产阶级革命的意义，认识英国资产阶级革命是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，具
9、有进步性。学习重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义学习难点：英国资产阶级革命的曲折性学习过程：课前检测： 1、写出文艺复兴的代表人物、影响有哪些？2、写出新航路的开辟的代表人物及影响？导入新课：现在英国的女王为什么没有实权？由此导入新课。自主学习：（学生五分钟阅读课本，勾出重点，然后解决以下问题）1、找出英国资产阶级革命的原因、时间。2、英国资产阶级革命过程中的重大历史事件。3、权利法案颁布的目的、时间、机构、内容、意义。4、英国资产阶级革命的意义。合作探究：1、如何理解英国资产阶级革命为资本主义的发展扫清了道路？质疑释疑：（小组讨论解决我们的问题和老师的问题，老师点评、归纳）巩固总结：
10、（请你来总结并画出本课的知识树，看谁画得好）当堂训练：1、英国资产阶级革命的领导阶级是A封建贵族 B地主阶级 C农民阶级 D资产阶级和新贵族2、英国资产阶级革命开始和结束的时间是A1640年，1689年 B1642年，1689年C1640年，1688年 D1649年，1689年3、我们认为1640年查理一世为筹集军费召开议会是英国资产阶级革命开始的标志，主要因为A议会提出了限制王权的要求 B国王宣布讨伐议会挑起内战C议会组建军队与王军交战 D内战后议会把持了全国政权4、英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了A革命的历史条件不成熟B资产阶级和新贵族同封建王朝妥协C人民群众没有积极参加革命斗争D新的社会制度代替旧的社会制度需要长期激烈的斗争5、阅读下列材料不经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行不经议会同意，国王不能征税不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军议会必须定期召开议员的选举不受国王干涉请回答：（1）材料出自什么文件？是由哪一机构通过的？目的是什么？（2）通过该文件英国建立了什么样的政治制度？（3）实行这一制度的国家今天仍有很多，请在举出几个例子。学生小结：（学生畅所欲言，谈自己的收获）学后反思：
