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1、技术的价值教学目标：1知识目标：1) 了解技术产生的原因，理解技术的内涵；2) 理解技术对人类生活的影响，理解技术的重要性；3) 能用正确的技术观对典型案例进行分析，培养对技术的探究精神。2能力目标：引导学生对周边的技术进行探究，培养学生的自学和探究能力。同时在探究中让学生初步掌握看待和分析技术问题的正确方法，发展批判性思维和创造性想象的能力。3情感、态度、价值观：培养学生对待技术的积极态度和正确使用的意识，让学生形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望，使学生能从以人为本的思想出发，去理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生对技术的人文精神的理解。教学方法：讲授法，演示法，案例分析法
2、，讨论法教学重点和难点：重点：技术产生的原因和技术对人类活动的价值难点：技术观的渗透和贯彻教学准备：典型案例、图片（flash制作）、视频搜集，课件制作，百叶防风伞的制作、”“然与新技术”的文字素材。教学过程： 引入：我们生活在一个丰富多彩的技术世界里，技术已经融入我们的生活，技术无处不在，无时不有，成为了我们生活中的重要因素，同时技术也成为推动社会发展的巨大力量,从这节课开始让我们一起走进技术的世界。中国是个有着悠久历史的大国，在古代，人们对神话传说里的特异功能很向往，我们一起来看看，21世纪的人们是怎么实现的？一、技术的产生：为了满足人类的需求和愿望。1 为什么会产生以下的技术：印刷技术、
3、农耕技术、建筑技术、汽车技术？教师点拨、归纳2要求学生列举生活中常见的技术，并分析满足了人类的哪些需求？教师对学生列举的技术和分析进行适当的点评3同学们有遇到这样的事情吗？在风大时用伞，伞面经常会被吹翻？展示百叶防风伞作品:增强了伞的防风性，不但可以防风、防雨，还可通风。改进了原有伞的结构:把伞条分成四段,每段经过焊接，成梯形；把伞布分成四圈，缝在四段伞条上，伞布间有2至4厘米距离，伞面结构类似百叶窗面，减少伞面对风的阻力4归纳:技术是为了满足人类的需求和愿望而对大自然的一种改造和利用。强调：技术没有严格的定义，但同学们一定要把握好技术产生的原因。二、技术的发展一、 技术保护人1摆出问题提问1
4、：原始人最初为什么要选择穴居或在树上栖居等居住形式？提问2：疟疾、天花、肺结构等疾病曾夺去数百人的生命，为什么现代人对它们不再如此恐慌？2点评、归纳：技术具有保护人的作用。3学生举例，教师及时点评二、 技术解放人1哪位同学谈谈一下自己从小到大所使用的交通工具的变化？归纳：从步行到用电动车，这位同学的出行效率提高了，也使脚得到了解放，体现了技术能解放人。1 技术对人的解放作用表现为：人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。以人的体力解放为例，随着蒸汽动力、内燃动力、电力、核动力、太阳能动力等技术的发
5、展，人的体力得到了愈加高效的解放。三、 技术发展人人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，不公改变着客观世界，而且改变着主观世界。1案例分析：偶然与新技术阅读素材中任一个案例，讨论：参与技术活动对你个人发展的作用和意义？1）电灯的发明（P005）2点评、归纳技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现我们生活在社会这样一个大家庭中,那么技术与社会又有怎么样的关系呢,我们一起来继续学习.2、技术与社会师生探讨：当时福特T 型车几乎普及到了每一个美国家庭,世界上每两辆汽车中就会有一辆T型车,美国成为“汽车王国”.当时不仅是有钱人买得起,而
6、普通人,农民,黑人,低收入家庭都能够买得起,车的价格从首批850美元(当时其他汽车平均售价是每辆2318美元)降到每辆265美元,仅仅是普通工人几个月的薪水,它便宜可靠.当时T型车在中学生中非常流行,几乎人手一辆,学生用各种装饰来打扮,成为车主独特品味的标志,成为了一种文化载体.T型车也很简单,每个中学生都能够拆装汽车. 师提问：是什么使汽车降价如此之快？学生：生产流水线。汽车流水线技术使美国成为了“车轮上的国家”。讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义 ? 教师总结：技术促进社会生产的发展。 展示70后，80后，90后童年生活玩具发生的变化？说说技术对我们的生活带来了哪些变化？教师总结：技术
7、丰富社会文化的内容。 讨论:交通工具、通信工具的变化对人们生活和工作带来了哪些改变？ 由于汽车技术的出现，汽车文化相应而生。举例：在没有光明的夜晚，人们在夜晚无聊之余只能偶尔举行一些篝火晚会（在一些民族地区保留了下来），而今从天黑到天亮，人们都可以参加夜市活动、娱乐，同学们也有了晚自修、晚自修回去之后还可以开夜车。（引导学生搭话，让学生说出画线的内容）教师总结：技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化, 改变了社会生活的方式思考分析:中美日之间技术水平 技术的发展水平已经成为国家综合国力强弱和文明程度高低的标志之一 ，作为新世纪一代的你们任务是艰巨的。4、技术是推动文明进步的
8、主要动力之一。在古代中国，造纸术、印刷术大大方便了知识的传播，促进了社会文明的进步。在现代社会，计算机技术的发展直接导致了知识的爆炸，许多知识都可以在网络上直接学习、传播，缩小了社会上人与人之间的距离。技术的每一次进步都让迷信更加远离人们，使科学意识深入人心。提问：现代技术的应用已经破除了哪些迷信？5、技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要作用。举例：阿富汗战争和伊拉克战争中，美军在它国展示军事强力、推行自己的民主、推崇自己的价值观。毛泽东提出的“落后就要挨打”是指什么的落后，哪些方面的落后？教师归纳：技术对社会作用技术促进社会生产的发展。技术丰富社会文化的内容。技术改变社会生活的方式。问题
9、：技术对大自然又有哪些作用呢？ 下面我们一起来学习技术与自然教师：都江堰是活的水利博士馆，为什么？播放水利工程“都江偃”视频片断、欧州流传着这样一句名言：上帝创造了人，荷兰风车创造了陆地。下面我们一起来学习“荷兰风车”。讨论：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么?注意了什么？1、技术可以使我们充分合理的利用自然。（举例：都江堰）2、技术可以使我们充分合理的改造自然。3、技术可以使我们与自然保持和谐共处的友好关系。思考：我们身边有什么技术是对大自然的利用、改造，从而达到与自然保持和谐共处的友好关系？教师总结：依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。思考：让学生举出来自生活中常见到的相关于利用技术的实例如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。技术的发展也给自然带来了很多问题。 思考：技术的发展给自然环境带来了哪些问题？又有哪些解决对策？总结：技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。技术利用和改造自然，自然又反作用于技术并同时产生新的技术人类在利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，注意对大自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
