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1、人教版小学数学教课进度计划精选文档人教版小学数学教课进度计划-WORD文档，下载后可编写更正-下边是小编采集整理的范本，欢迎您借鉴参照阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的将来！小学数学教课进度计划篇一一、指导思想果断贯彻党的教课工作目标政策，把教课工作作为工作的中心工作。以提高教课质量为要点，不停开辟新的教课方式方法，活跃课堂氛围，灵巧教课。以培养学生的各种能力，及平生学习的能力为主导，认真研究新课程标准，的确落实新课标。教课目标联合上学期的工作总结及学生成绩，对自己的教课方法进行查缺补漏，对不一样学生的学习采纳针对性的教育。我班成绩还是差在数学上，因此我要在数学教课中多下些功夫。对于
2、像刘星斗、吴思淼、郭权这样接受能力强的学生让他们在学会基础知识的基础上多做些提高解析能力的综合性强的智力题，来提高他们综合运用知识和解析问题的能力。而对于中低等学生则是要他们理解地掌握基础知识，做到能正确运用，同时把指导的要点放在这部分学生身上，特别是必定要消灭不及格现象。跟着年级的高升学习的要点也在不停发生变化，因此在教课的方法和重视点上也要及时的进行改进和改动。1、自己学习。对于教课经验不足的我，会不停地向身旁的老师虚心学习，好的教课经验，好的教课方法，好的教课语言.总之，我会依据新课标对我们教课的要求，踊跃地从外界汲取好经验，充分自己的教育脑筋。同时，我还会不停地增强自己的学习，学习先进
3、的科学技术，新兴的事物，这样才能尽可能地满足学生的好奇心和求知欲。2、备课。备课是教课工作的前提。准备不充分，就没法向课堂要效率，更没法提高质量。本学期我要坚持做到“备全书，捋思路;备一课;抓要点。”在备数学课的时候要“破难点，求方法;做练习，分层次。”在备语文课时要“备背景，拓视线;先练口，后练笔。”在准备大方向的同时，还要认真地准备好每一个细节，办理好细节才是成功的要点。1精选文档3、上课。上课是教课工作的中心。要想获得好成绩，提高教课质量，一定掌握好上课的40分钟。第一，要富裕激情。优异的情绪准备会激发大脑皮层的活动，会提高学生的注意力和解析能力。而情绪又是会相互传达的，因此作为教师必定
4、要在课堂上表现出足够的活力。而后，在授课的时候必定要抓住要点、难点，采纳最切近学生而又最了然的语言，既清楚又简洁的表达，突出要点。同时还要注意学生的反响，对于没有完整理解的学生，没被完整理解的知识点必定要增强牢固，使当堂的知识当堂解决。4、指导学生。我会充分利用早自习和自习时间，同时还要对学生进行分层次的指导，争取做到不浪费每一次指导时间。对于个其余要点学生逐一打破。同时指导还要有耐心，有爱心，要认真，见见效。5、踊跃主动地参加学校组织的各种学习活动，踊跃展开科研活动，认真做好业务学习。小学数学教课进度计划篇二一、指导思想：本学期我们连续贯彻数学新课标为指导，以大力推动素质教育为主题，以深入实
5、行县教研室提出的“小学数学课堂教课三环节”成立高效率课堂为重点，以提高教师素质和教研能力为保障，以全面培育学生创新意识、研究意识和实践能力为重心的素质教育，增强质量意识，改革意识和规范意识，与时俱进，努力成立优异的教育环境，促进全镇教育教课工作的快速高效发展。二、工作要点：1. 增强学习，提高教师素质(1) 踊跃参加学校和上司组织的各种学习和教师职业道德规范的学习。(2) 组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2. 增强教师新课程培训，确定新理念(1) 数学课程理念：突出表现基础性、普及性、发展性。(2) 数学学科理念：数学有助于学生平生学习的梦想和力能的发展。下一页更多出色“小学数学教课进度
6、计划”(3)数学学习理念：着手实践、自主研究和合作交流是学生学习数学的重要方式。(4) 数学教课活动理念：在数学教课活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、指引者和合作者。2精选文档(5) 教课议论理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的感情与态度，帮助学生认识自我，成立学习数学的信心。3. 按期展开集体备课、听课、评课、商议活动，相互学习，相互促进，相互交流学习与教课工作经验。4. 增强课堂教课研究，改进教课方式和方法，提高课堂教课效率。(1) 领悟教材编者的企图，创建性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要依据新课标理念，重新组合，表现出数学与
7、生活的密切关系。(2) 改进课堂教课，努力表现新理念，课堂是学生焕发活力的地方，展现自我的舞台，教课中要以学生为主体，放手让学生着手实践，自主研究、合作交流。5. 增强教研组建设，展开课题研究和教研活动。(1) 开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。(2) 做好教师的业务、备课规范检查，每个月进行一次要点项目检查。(3) 落实“教课档案”的实行，促进教课质量的提高。本学期将对各个班级学生进行口算达标测试及口算比赛，促进教课质量和学生学习数学能力的提高。(4) 展开课题实验活动，并做好实验记录。小学数学教课进度计划篇三一、指导思想
8、新学期的数学教育教课工作，以学校三年发展规划为导向，以教师成长促进学校发展为目标，以校本教研为打破口，以课堂教课“五还”为研究的抓手，打造一支个性鲜亮、团结协作、充满智慧的研究型教师团队，塑造擅长思虑、勇于实践，拥有较高数学涵养的学生集体，成立动向生成、充满活力的数学课堂。二、主要工作：(一)惯例工作“平常化”1. 健全集体备课制度，以备课组为单位，关注平常教课，重视课后聊天式的学习商议，要点增强对教材的研究和教课活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、准时间、定地点。依据行事历的时间安排进行有专题的集体备课(学习“新基础教育”理论 ;
9、依据教材内容联合“新基础教育”的基本理念研究一些基本课型。)2. 推行随堂听课制度，弘扬门户敞开，随堂听课的优异传统，踊跃展开备3精选文档课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交织听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提高教师自我反思的意识和能力，逐渐改变教师内在的一些看法。3. 成立学习沙龙制度，认真读好“新基础教育”的三本书，按期举行读书沙龙活动，交流读书心得，初步认识相关理论的基本看法和原理，指引教师逐渐用“新基础教育”理论来指导实践;供给对话交流的平台，针对“新基础教育”的学习进行各种形式的专题商议，充分利用华师大专家组理论
10、引领和共同体的信息交流，及时认识新基础教育的研究动向，确定数学专题研究的方向。踊跃组织教师参加基地学校的系列活动和各级各种的培训活动，提高教师的理论涵养。4. 增强惯例管理制度，每个月25日左右进行惯例检查(包含教师的备课、反思、学生的作业。)主要由学科主任、教研组长和备课组长负责。每个学期举行期中、期末的质量检测，对考后状况进行质量解析，以便能更好地指导下阶段的教育教课工作。依据教材内容的变化进一步订正和完美基础达标系统，每个年级每学期确定一项单项小型比赛。5. 改革核查议论制度，针对低年级学生的身心发展特色，在低年级的数学教课核查议论上作进一步的调整，议论目标更加多元化，综合运用笔试与面试
11、等方式，口算、笔算、操作等核查方式，在平常的教课中逐渐浸透，以减少期末考试时学生的压力。(二)商议活动“专题化”研究过程不走过场，不搞形式主义，活动的设计与推动考虑可行性与实效性。商议活动以“新基础教育”的理论为依照，以课堂教课“五还”为研究为抓手，以全体教师的踊跃主动参加为准则，实实在在地在课堂实践中感悟“新基础教育”的基本理念。(三)教师发展“自主化”1. 自主选择-小课题的研究老师们可以选择自己教育教课实践中感兴趣地问题，或教课中遇到的困难，自主选择，确定小课题，进行课堂教课研究。详尽操作以下：个人自主申报，自由组合，认真作好过程记录，学期末进行课题展现与交流。各小课题的研究做到“四重”
12、要求：重研究、重过程、重实效、重累积。4精选文档2. 自主发展-业务涵养的提高(1) 踊跃参加常州市组织的青年教师素质比赛活动(2) 在反思中成长30周岁以下的教师每周有一篇最少有质量的教课反思;35周岁以下的教师每个月最少有一篇有质量的教课反思;40岁以下的教师每学期最少有一篇有质量的教课反思。(3) 及时总结，撰写论文在学习理论、展开教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教课论文。(4) 伙伴互动，扬长避短各备课构成员相互听课，每人每学期最少听课20节。每人每学期最少上研究课1节(包含备课组内研究课)。看了“小学数学教课进度计划”的人还看了：1. 人教版小学数学一年级教课计划2.2016-2017学年度人教版小学五年级数学教课计划3.2017年人教版小学二年级上册数学教课计划4. 人教版小学数学二年级教课计划5. 人教版小学数学一年级上册单元教课计划6.2017年人教版小学六年级上册数学教课计划5
