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1、生物学七年级上册必考知识点1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性2、生物的主要特征：生长. 繁殖. 应激性. 新陈代谢（最基本特征）3、生物圈是地球上最大的生态系统。4、生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等。生物因素指的是生物彼此之间的相互影响,如：人，猫，草等5、生物都能适应环境，也影响和改变环境。6、生物学发展过程中的四个重要事件：林奈（分类学之父），达尔文与生物进化论，哈维与血液循环的发现，沃森和克里克与DNA分子双螺旋结构的发现7、实验法是现代生物学研究的重要方法8、细胞是生命活动的基本结构和功能的单位，除病毒以外，绝
2、大多数生物都是由细胞构成的，可见，细胞是生物体的基本结构单位。单细胞生物如：衣藻、变形虫、细菌和多细胞生物如狗、人等。 细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。9、动物细胞的结构： 细胞质：含线粒体 进行呼吸作用分解有机物释放能量 （由外到内） 是生命活动的主要场所。 细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动 细胞壁：植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。 细胞膜：保护和控制物质进出细胞的作用。 10、植物细胞：细胞质：生命活动的主要场所，包含线粒体、叶绿体、液泡等 结构。叶绿体能进行光合作用，制造有机物。液泡内有细胞液 细胞核：是细胞储存和复制遗传物质的主要场
3、所，并控制细胞的生命活动。 动植物细胞都有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞有动物细胞没有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡（注意叶绿体和液泡的写法）细胞呼吸作用进行能量转换的场所线粒体；植物光合作用进行能量转换的场所叶绿体 液泡内的液体叫细胞液，含有营养成分（如糖和色素，果汁就是一种细胞液）11、细胞分裂的过程：动物细胞：细胞核一分为二细胞膜内陷，细胞质一分为二形成两个新细胞。植物细胞：细胞核一分为二中间出现新细胞膜、新细胞壁，细胞质一分为二形成两个新细胞。细胞分裂的特点：细胞分裂前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，分裂后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。细胞分
4、裂的意义：（1）单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖，（2）多细胞生物通过细胞分裂生长、繁殖、不断更新衰老死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。12、细胞分裂和分化（理解） 细胞数目成倍增加是细胞分裂（判断依据细胞数目增多）如右图中的过程就是细胞分裂的过程）。细胞生长使细胞体积增大 一堆细胞分为几堆，是细胞分化细胞总的数目没有增加。（判断依据细胞形态变化）如右图中的过程就是细胞分化的过程） 组织是在细胞分裂的基础上经过细胞分化形成的。细胞分化的结果形成组织；组织是细胞群。人和动物的基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织植物体的主要组织： 分生组织、保护组织、输导组织、营养组织（4）由不
5、同的组织构成器官，多个器官构成系统13、.生物体的结构层次：分化 器官 系统 人体或动物体 细胞 组织 器官（根，茎，叶，花，果实，种子） 植物体14、植物体的器官：生殖器官：花、果实、种子；营养器官：根、茎、叶 15光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放氧气的过程。16、探索光合作用：验证绿叶在光下合成淀粉（书本71页） （1）实验前2-3天，把盆栽天竺葵放于暗处的目的：耗尽叶片中储存的淀粉。 （2）黑暗处理后的叶片部分遮光的目的：形成对照。 （3）叶片用酒精灯水浴加热的目的：使叶绿素溶于酒精中。 （4）用清水漂洗水浴加热后的叶片的目的：洗去酒精，
6、利于观察颜色变化。 （5）漂洗干净的叶片滴加碘液的目的：检测是否有淀粉合成。17、光合作用有光才能进行，实质是合成有机物，贮存能量。原料是二氧化碳和水，产物是有机物（淀粉）和氧气；条件是光和叶绿体。原料和条件的四个因素如果充足，光合作用就强烈，产物才会多。就气体变化来说光合作用吸收二氧化碳，放出氧气。就能量来说光合作用储存能量，能量最终来源于光（太阳能）。空气中的氧气含量高与光合作用有关；二氧化碳和水多、光照强使植物增产与光合作用有关。光合作用反应式： 光 二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量）+ 氧气 叶绿体 光合作用意义：为自身和其他生物提供食物和能量来源；维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。光合
7、作用原理的应用：提高光能利用的效率；方法：增大单位空间的叶总面积。如：立体高效种植。18、植物进行光合作用的主要器官叶。叶的结构包括：表皮、叶肉、叶脉 表皮：分为上表皮、下表皮，无色透明，外壁还有角质层。既利于透光，又防止水分的过多散失，有保护作用。属于保护组织。表皮上有气孔（由两个保卫细胞组成，是气体交换和水分散失的门户）。 叶肉：属于营养组织。由栅栏组织，（靠近上表皮，含叶绿体较多）和海绵组织：（靠近下表皮，含叶绿体较少）构成。叶脉：由导管（运输水和无机盐）和筛管（运输有机物）组成，属于输导组织， 19、呼吸作用在白天和晚上都进行，在活细胞中的线粒体进行。就气体变化来说，吸收氧气，放出二氧
8、化碳；能量来说释放能量，与产热有关的作用就是呼吸作用；如果影响植物根获得氧气也就是影响了植物的呼吸作用（如：保鲜袋、土壤板结、松土、水涝地等）；如果植物变轻，是因为呼吸作用分解了植物的有机物造成的（如：萝卜空心）；潮湿能使植物呼吸加快，有机物分解也快，因此植物保存要干燥（如：种子凉晒后保存）呼吸作用反应式： 有机物（储存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 进行呼吸作用的场所：线粒体。呼吸作用的意义：释放的能量一部分为生命活动提供动力，一部分变成热量散失。20、植物吸收作用主要器官根；主要部位：根尖的成熟区。根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时；当土壤溶液浓度大于
9、细胞液浓度时，根毛细胞失水（如“烧苗”）。 成熟区（根毛区）：吸收水分和无机盐的主要部位根尖的结构（从上到下）： 伸长期：细胞伸长最快，分化形成了输导组织。 分生区：保持分裂能力，产生新的细胞使根生长。 根 冠：保护幼嫩的分生区。根毛适于吸水的结构特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大21、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制成营养液来栽培植物。22、植物需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐23、蒸腾作用：植物体内水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。蒸腾作用的意义：降低叶面温度；促进水和无机盐的吸收和运输。增加大气的湿度，调节气候。如：在阴天或傍晚移栽植物，移栽后
10、要遮阳等都与蒸腾作用有关22、水分和无机盐通过木质部内的导管由下往上运输；有机物通过韧皮部内的筛管由上往下运输。23、生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植物的生活史：从种子到种子的过程。 种皮：保护种子内部结构 胚芽：发育成茎和叶24、双子叶植物： 胚 胚轴：连接茎和根的部位 （大豆、花生） 胚根：发育成根 子叶：2片，储存营养物质 种皮(和果皮)：保护种子内部结构 胚芽：发育成茎和叶25、单子叶植物： 胚 胚轴：连接茎和根的部位 （玉米、小麦） 胚根：发育成根 子叶：1片，输送营养物质 胚乳：储存营养物质共同点：都有种皮和胚；胚是种子的主要部分将发育成新的植物体2
11、6、种子萌发时总是胚根最先突破种皮，发育为幼苗的根27、种子萌发的条件：内部条件：有成熟的、完整的、活的胚；且胚渡过休眠期，有足够的营养储备（粒大而饱满）外部条件：充足的空气；适量的水分；适宜的温度。28、使用显微镜的方法步骤：1、取镜和安放2、对光3、放置玻片4观察5收放目镜内看到的物像是倒像。如视野中是P，实际上是d。若玻片向左上方移，视野中的物像则向右下方移，若视野中“上”字位于左上方则向左上方移才能将其移至视野中央。显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。相反放大倍数小的，则细胞小数目多，视野亮。光线过强时：用小光圈，平面镜；光线过弱时：用大光圈，凹面镜
