《宁波市海曙区八年级下学期语文12校联合阶段性测试期中试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁波市海曙区八年级下学期语文12校联合阶段性测试期中试卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁波市海曙区八年级下学期语文12校联合阶段性测试期中试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用（24分） (共4题；共24分)1. （10分） (2017温州) 古诗文名句默写。我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）晓雾将歇，_；夕日欲颓，_，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）文天祥在过零丁洋）中用自然景物喻国事衰微和孤臣无依的诗句是_，_。冰清玉洁，比喻人品高尚、纯洁。若用周敦颐爱莲说中的“_，_”两句来形象地诠释它，是最恰当不过的了。古诗词中运用叠词，会产生动听的节奏和
2、美丽韵味，如“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。请写出一句使用叠词的古诗词句，要求句子完整。_。2. （4分） (2019七上天台月考) 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。通过阅读你可以与智者交谈，与伟人对话。读纪念白求恩，我们能感受到白求恩的热chn（_）；读植树的牧羊人，我们能感受到牧羊人的 kngki （_）无私；读猫，我们体会到不应该妄下断语，chng（_） 戒伤害无辜。3. （3分） (2013临沂) 下列各句中有语病的一项是（ ）A . 在2012年星光大道年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。B . 四川雅安人
3、们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。C . 中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。D . 2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。4. （7.0分） (2017八上姚安期中) 阅读下面材料，请按要求答题。支月英，2016年度感动中国人物。1980年江西奉新县边远山村教师奇缺，19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对，只身到离家两百多公里、海拔近千米且路不通的泥洋小学，成为一名深山女教师。36年，她从“支姐姐”到“支妈妈”，绚烂了大山里两代人的
4、童年。（1） 【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。 （2） 【礼赞师魂】支月英对山村教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜”来评价她，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞她？ （3） 【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。要求同学们在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请写下你要说的一句话。 二、 阅读理解（46分） (共4题；共46分)5. （10.0分） (2017八上临河期中) 阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡
5、，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
6、（节选自宋史苏轼传）【注】涂潦，泥沼雨水。畚锸，箕畚铁锹。堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。（1） 解释划线词的意思。相与步于中庭_但少闲人如吾两人者耳_轼诣武卫营_卒全其城_（2） 用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，限两处。河 将 害 城 事 急 矣 虽 禁 军 且 为 我 尽 力（3） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。富民出，民皆动摇，吾谁与守？轼庐于其上，过家不入。（4） 【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？ 6. （9分） (2017九上岳
7、阳期中) 阅读下面两个语段，完成以下小题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈
8、，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（1） 解释下列句子中划线的词语。辍耕之垄上_ 比至陈_被坚执锐_ 皆刑其长吏_陈胜王凡六月_ 或说陈王曰_（2） 把下列句子翻译成现代汉语：陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（3） 你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？ （
9、4） 你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？ 7. （10.0分） (2018重庆) 阅读下文，回答问题如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力良好的学习习惯和方法，是最重要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。一，详尽发问法：连接新知识与旧知识研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很多时候我们认为自己读憶了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行各
10、种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。二，心理意象法：用心作画印象深人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的就是把抽象的学习内容放到一个心理图像里，这个心理图像可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整合，提升
11、我们的记忆和理解。三，习题检测法：从内部主动回忆大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和记忆。1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。四，分散学习法：不要“临时抱佛脚如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人也可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。
12、从长远的效果考虑，应把“少量多次作为首要策略。分散学习10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是要考虑所学内容的特点。五，交叉学习法：促进思维快速转换交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习題的时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到不同知识
13、点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。（选自百科知识2014，09A，有删改）链接材料1：罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。链接材料2：学霸何晓羽作息时间表（部分）6：407：00起床7：007：10背诵一篇英文短文7：107：30早餐7：307：50识记十个英语单词挑战一道数学易错题7：5012：00上课12：1012：20学习英语语法1
14、2：2012：40午餐12：4012：50背诵一首古诗12：5014：00午休14：0014：20阅读名著片段（1） 下列说法不符合选文意思的一项是（ ） A . 真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。B . 习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。C . 有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。D . 交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。（2） “链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。 （3） 阅读“链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。（4） 老师要求背通桃花源记，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合桃花源记的内容作简要阐述。 8. （17.0分） (2018八下大庆期末) 阅读下文，回答问题将奋斗进行到底李浩燃春风吐绿，草木初萌，中国再度迎来“两会时间”。“激动人心的发展成就是一代又一代人接力奋斗创造的”“只有奋斗才能成就更加精彩的明天”“我奋斗，我幸福”“奋斗”成为代表委员口中的高频词汇。“幸福都是奋斗出来的”。在今年的新年贺词中，习近平总书记其言谆谆，拨动了人们心灵的琴弦，感染了无数普通劳动者。创业维艰，奋斗以成。回溯历史，中国共产党筚路
