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1、纸都能吸水吗教案课题纸都能吸水吗单元三单元学科科学年级一年级学习目标1.知道不同的纸的吸水现象不同，不同的纸有不同的性能。2.能根据任务对纸进行简单的加工，制作作品。3.能用观察比较的方法了解不同种类纸张的吸水现象。重点不同的纸的吸水现象不同。难点通过探究活动，观察不同的纸的吸水现象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景体验：教室里正在上书法课，同学们在练习用毛笔写字时发现，有些纸不吸水，不太适合写毛笔字。思考：纸都吸水吗？学生根据生活经验提出自己的猜想,进行回答。好，今天我们就来研究这个问题学习纸都能吸水吗 。认真观察，交流自己的看法。 激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1.活
2、动1：吸水的本领（1）“滴水”游戏出示：报纸、杂志（铜版纸）、作业本（书写纸）、宣纸的图片。同学们，这是我们生活中常见的四种纸，请你们猜一猜，哪种纸吸水现象比较明显呢？保持滴管与纸张的距离一致，用滴管往四种纸上分别滴一滴水，观察现象，并记录。纸张吸水量（多少）吸水速度（快慢） 报纸杂志（铜版纸）作业本（书写纸）宣纸（2）谁吸水的本领大展示：请学生代表上台展示记录的图画，说说四种纸吸水的本领是否相同。哪种纸的吸水现象比较明显，哪种纸的吸水现象不明显。交流：请学生对汇报结果做出点评，老师及时给予肯定与鼓励，并做出补充。小结：这四种纸的吸水现象是不同的，报纸吸水现象比较明显，铜版纸吸水现象最不明显。
3、教师：有的纸能吸很多水，有的纸不容易吸水，那同学们能否选择合适的纸制作一个能盛水的纸杯子呢？活动2：做一个纸杯子活动：学生选择纸制作简易纸杯。（1） 要选怎样的纸做纸杯？ 学生根据纸吸水的多与少，然后确定选用哪种纸。选用铜版纸（质地坚硬），作为纸杯。纸折纸杯的过程：（1）取一块铜版纸或质地坚硬的纸张。 （2）将纸张沿着对角线对折。 (3)沿着对折的中间，在对折回来。 (4)然后捏住两个小角，将纸打开，被子做好。 （2）怎么检验我们的纸杯是否真的能盛水呢？交流：往纸杯里加水，观察现象。任务：往简易纸杯子里加半杯水，观察一段时间，看纸杯子会不会漏水。活动：学生分组观察纸杯加水后的现象。阶段小结：纸
4、杯一开始没有漏水，但是一段时间后，纸杯慢慢变软了。（2）思考：纸杯为什么会变软呢？交流：水缓慢地渗透进纸里，导致纸杯变软了。小结：不容易吸水的纸不是不吸水，而是吸水的速度比较慢。3.拓展延伸 如果要折一艘小船，你会选择哪种纸呢？ 选择质地坚硬的纸张，因为这种纸吸水慢，能使船保持时间长久。学生分小组活动。思考不同纸张的有不同吸水本领。 思考、活动。 通过实验纸的吸水本领。 让学生们明白纸的吸水本领不同，用途也不同。课堂练习当纸接触到水时，会发生怎样的变化?宣纸和铜版纸上滴水会看到什么现象？课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。作业布置想一想，在生活中，桌子上洒了水，会你会选择那种纸去擦拭？课堂小结通过本课的学习，我们懂得各种纸的吸水现象是不同的，生活中我们要利用不容易吸水的纸制作盛水的纸杯。思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。板书设计 第9课 纸都能吸水吗 容易吸水 吸水的不容易吸水 做个纸杯
