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1、我是校园小主人教学设计活动目标:培养学生爱学校的情感，增强学生爱校护校管校的责任感。活动内容：教学重点：培养学生热爱学校的情感，积极主动参与管理学校的自觉性。教学难点：增强学生爱校护校管校的责任感，自觉主动的参与管理校园。关键：激发学生热爱学校的情感。教学准备:搜集校园内文明礼仪相关的知识、图片。教学过程:一、 活动导入:师：同学们，你们觉得我们校园美吗？美都表现在哪些方面？师：校园除了环境美， “美”还应该表现在哪些方面？师：同学们知道什么是“五讲四美”吗？（ “五讲”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，“四美”指心灵美、语言美、行为美、环境美。）师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌
2、是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播，我们不仅要让校园环境美，更要让校园内充满讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德好氛围，我们每个人还要做到心灵美、语言美、行为美，做好校园文明小主人!二、 学生自主活动：1、小组活动：让学生自己反省、查找校园内、班级内自己身边的不文明现象，不 “美”言行等，并小组交流、竞答。教师将校园中搜集的一些不文明现象，做成幻灯片展示，引起同学们的共鸣。接着让学生找出教室内、自己身边的不文明现象。2、游戏环节:教师设计一个知识竞赛性质的游戏。含必答题与抢答题和砸金蛋的游
3、戏，使学生在快乐中学习，寓教于乐，既形象、具体，又激发了学生的兴趣活跃教学气氛。必答题:操场、走廊、班级、食堂、上下学路上等自选一个场所说出不文明现象。抢答题：出示一个事件情境让学生找出“不美”或 “美”的成分，并说出自己该怎么做。砸蛋游戏里面设计几个问题: (1)学校门口交通方面应注意哪些事项?遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨越隔离栏。 (2)上下课时同学们应该知道如何做?上、下课起立向老师致敬，下课时，请老师先行。 (3)上课迟到了，该怎么办?在教室门口立正喊“报告”，经老师同意后，再进入教室，动作要轻、快。(4)请说出五种文明用语“您好，请，谢谢，对不起，再见”
4、 ， “请、您好、您早、谢谢、对不起、请原谅、没关系、不要紧、别客气、.” 。3活动小结：师：同学们今天这次活动，你都有什么样收获？你还应该怎样做，才能真正成为 “校园小主人”？（1）我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。（2）我们要生活俭朴，不乱花钱。（3）我们不可以佩带首饰，不能披头散发，衣着端庄。（4）我们应佩带好校徽、如遗失，需要及时补办。（5）我们因有事可以请假，不随便旷课。（6）任何时候，我们都不可以在大马路边随意骑车，要注意交通安全。（7）参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（8）不要把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（9）观看电影表演时，不可以说话，不能随便走动。三、 活动反思、提高、升华请同学们从今天开始，从“我”做起,把校园里不 “美”的、不文明的现象彻底清除掉，用心在校园内认识美、创造美、保护美、崇尚美，做真正的“校园小主人”。同时在家中做家庭的小主人，在社会上做社会的小主人。
