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1、语文教学不仅注重准确与具体，更要注重生动和典雅 先是看宋晓民老师收集的一个足球解说员的现场解说词，对语言的准确具体以及生动典雅一下子有了准确的认识。作为一个解说员，首先要准确和具体地告诉观众这场比赛谁和谁比的，比的结果是什么，谁赢了，比分是多少。按说把这个说清楚也不错。但作为一项倍受世人关注的世界性运动，只说这些显然不够，人们更多的是想全方位了解那些运动队的表现、感受以及内心的感觉。无认胜也好、败也好，似乎已成定局，但人的心灵却永远是波动的，关注球赛的结果固然重要，但“更快更高更强”却更多的属于人的精神层面。如果一个解说员注意不到这些，不能用生动典雅的语言向观众传递精神层面的信息，那么这个解说
2、肯定会失色不少。 “这场比赛，德尔博斯克虽然赢了，但是他的表情并不好看。西班牙的球员们也是感觉到，赢，但是心情比较沮丧。因为这场胜利来得有些太晚了。（为什么从赢了的西班牙队员脸上看不到笑容，甚至感到有些沮丧，那是因为这场胜利来得太晚了。） 但是西班牙的球员们完全不用为此感到抱歉，因为他们已经到达过很多人都无法企及的高度。（完全可以不用表现的这样悲观，因为他们已经有过许多人一生都不可能达到的成绩。）没有人可以永远站在顶峰。（对西班牙的自认为失败做了客观的评价，做了鼓励性的评价。） 人生当中成功只是一时的，失败却是主旋律（这是哲理）但是如何面对失败，却把人分成了不同的样子。有的人会被失败击垮，有的
3、人能够不断地爬起来继续向前。澳大利亚队是如此，西班牙队也是如此。我想，真正的成熟，应该并不是追求完美，而是直面自己的缺憾。这，才是生活的本质。（高度赞扬西班牙队面对失败，直面缺憾，勇于继续前进，终于取得了最后一场比赛的事实，赞扬了西班牙队是真正的英雄。） 罗曼罗兰说过的，这个世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相，并且仍然热爱它。西班牙队从头再来吧，难道向上攀爬的那条路不是比站在顶峰更让人热血澎湃吗？” 宋老师以此为例说：语文学习的内容中，我非常看中语言表达的生动和典雅。我认为这是一个孩子在未来社会里立足的重要手段，更是一个人在生活中传递情感的重要方式。（的确是，如果那个足球解说员
4、不是进行了深入人心的解说，不是让观众感受到语言的生动-深入到人内心的那种生动，而仅仅是播报成绩，我们不会感到体育比赛那种激荡人心，让人热血沸腾的那种美。至少会逊色很多。面对国际友人，解说员的用词是非常典雅的，体现了中华汉语的巨大魅力。达到了传递情感的作用。） 语文教学里，真的不能忽视对于语言表达的训练。我无数次看到学生简单的发言却唯唯诺诺、语无伦次；无数次看到学生想说清楚一个问题却结结巴巴、张口结舌；无数次看到学生明明有一个观点却扭扭捏捏、声若蚊蝇。我们的教育里只有分数，没有学生实际能力的引导和训练。（这能不能引起我们老师足够的关注与思考呢，不要埋怨，请从能改变的地方改变。） 语文教学不仅注重
5、准确与具体，更要注重生动和典雅 先是看宋晓民老师收集的一个足球解说员的现场解说词，对语言的准确具体以及生动典雅一下子有了准确的认识。作为一个解说员，首先要准确和具体地告诉观众这场比赛谁和谁比的，比的结果是什么，谁赢了，比分是多少。按说把这个说清楚也不错。但作为一项倍受世人关注的世界性运动，只说这些显然不够，人们更多的是想全方位了解那些运动队的表现、感受以及内心的感觉。无认胜也好、败也好，似乎已成定局，但人的心灵却永远是波动的，关注球赛的结果固然重要，但“更快更高更强”却更多的属于人的精神层面。如果一个解说员注意不到这些，不能用生动典雅的语言向观众传递精神层面的信息，那么这个解说肯定会失色不少。
6、 “这场比赛，德尔博斯克虽然赢了，但是他的表情并不好看。西班牙的球员们也是感觉到，赢，但是心情比较沮丧。因为这场胜利来得有些太晚了。（为什么从赢了的西班牙队员脸上看不到笑容，甚至感到有些沮丧，那是因为这场胜利来得太晚了。） 但是西班牙的球员们完全不用为此感到抱歉，因为他们已经到达过很多人都无法企及的高度。（完全可以不用表现的这样悲观，因为他们已经有过许多人一生都不可能达到的成绩。）没有人可以永远站在顶峰。（对西班牙的自认为失败做了客观的评价，做了鼓励性的评价。） 人生当中成功只是一时的，失败却是主旋律（这是哲理）但是如何面对失败，却把人分成了不同的样子。有的人会被失败击垮，有的人能够不断地爬起
7、来继续向前。澳大利亚队是如此，西班牙队也是如此。我想，真正的成熟，应该并不是追求完美，而是直面自己的缺憾。这，才是生活的本质。（高度赞扬西班牙队面对失败，直面缺憾，勇于继续前进，终于取得了最后一场比赛的事实，赞扬了西班牙队是真正的英雄。） 罗曼罗兰说过的，这个世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认清生活的真相，并且仍然热爱它。西班牙队从头再来吧，难道向上攀爬的那条路不是比站在顶峰更让人热血澎湃吗？” 宋老师以此为例说：语文学习的内容中，我非常看中语言表达的生动和典雅。我认为这是一个孩子在未来社会里立足的重要手段，更是一个人在生活中传递情感的重要方式。（的确是，如果那个足球解说员不是进行了深入人心的解说，不是让观众感受到语言的生动-深入到人内心的那种生动，而仅仅是播报成绩，我们不会感到体育比赛那种激荡人心，让人热血沸腾的那种美。至少会逊色很多。面对国际友人，解说员的用词是非常典雅的，体现了中华汉语的巨大魅力。达到了传递情感的作用。） 语文教学里，真的不能忽视对于语言表达的训练。我无数次看到学生简单的发言却唯唯诺诺、语无伦次；无数次看到学生想说清楚一个问题却结结巴巴、张口结舌；无数次看到学生明明有一个观点却扭扭捏捏、声若蚊蝇。我们的教育里只有分数，没有学生实际能力的引导和训练。（这能不能引起我们老师足够的关注与思考呢，不要埋怨，请从能改变的地方改变。）
