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1、天下第一楼教学设计天下第一楼教材解析天下第一楼节选自何冀平的同名剧本天下第一楼，全剧表达了老北京一个名叫“福聚德”的烤鸭店里发生的故事，几十载离合悲欢，世事变迁，人事沉浮，烤鸭店也陪同 / 着主人公的命运经历了兴衰荣辱。编剧何冀平笔下展现了浓郁的老北京风土人情。同机会智幽默的台词、精良的舞台演出形式、紧凑的舞台演出节奏，也让人们在感觉主题之外，完成一次特别丰富的艺术享受。何冀平的作品 天下第一楼 以充满了北京风采的对话与人物形象充分的表现与展现了她对老舍作品的喜欢以及对于“京派话剧”的传承发展。学情解析初四的学生对故事性强的文章都比较感兴趣，学习的热情也比较高，学习的主动性也相对要高一些。 本
2、剧本表达的是现实主义戏剧的经典代表作，故事情节令人入迷，学生理解起来相对简单一些，在课堂授课过程中主要设计适合学生的活动，让学生在自主、合作、研究的气氛中完成对该剧本的学习，提升学生对剧本的感悟能力和谈论能力。授课方案一授课解析授课目的1. 梳理主要情节，掌握文本戏剧矛盾，增强学生掌握文本的能力。（授课重点）2. 解析人物形象，理解人物心里，深入理解主题，提升阅读理解能力。（授课难点）3. 品味语言，推断拥有深成心义的台词， 并代入情况，有感情地朗读台词， 提升语言的感悟能力。4. 感觉剧本的艺术特色，提升学生热爱话剧艺术的思想感情。课前准备1. 课前认识作者及作品的相关知识，有条件的同学观看
3、天下第一楼电视剧。2. 通读课文，打扫字词阻挡，掌握基础内容。授课过程设计一、创立情境，导入新课【教师活动】天下第一楼是北京人艺的经典话剧，当年创下演出近500 场的纪录。电视剧天下第一楼以话剧为基础，表达了主人公卢孟实个人奋斗直至楼起人空的命运，展现了旧社会老百姓百姓自我奋斗但最后无法实现自己价值的悲剧。天下第一楼 看起来是老北京的戏，但编导重视再现那个时代的人物关系，并把它表现得活龙活现。老北京的文化有建筑、有吃穿，更重要的是人物关系。以讲故事见长，以人物感情关系见长，让观众随着你的戏走，就是最大的成功。今天我们一起来走近天下第一楼，来领悟一下这部话剧的魅力。（设计妄图： 用与课文相关的知
4、识导入新课，让学生初步认识剧本内容的同时，激发学生的学习兴趣和对课文学习的热情。）二、学海拾贝，夯实基础【教师活动】走进课文从前我们先来积累相关的知识，请同学们看屏幕：【教师活动】学一点文学知识【投影展现，学生齐读】何冀平： 被誉为金牌编剧的何冀平在编剧行赫赫出名，电影新龙门旅店 、黄飞鸿和电视剧新白娘子传奇 ，这些让人耳熟能详的影视作品全都出自这个纤弱的女编剧之手。从话剧写到电影、电视剧，再到音乐剧，忧如练就了十八般武艺。1988 年，何冀平创作的天下第一楼演出后惊动京城，演出场次仅次于茶社，被誉为今世现实主义经典。【教师活动】知一段写作背景【投影展现，学生齐读】名噪京师的烤鸭老字号“福聚德
5、”创业于清同治年间。传至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜苦心经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得商店寅吃卯粮，王子西几次向老掌柜介绍他的结拜兄弟卢孟实来操劳店业。生性聪颖的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。 面对势如垒卵的 “福聚德” ，他绞尽了脑汁， 结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使 “福聚德” 卷土重来，除了靠他自己的聪慧干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头平和于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。但是，事违人愿，“福
6、聚德”发展正盛时，却又碰到了店东、官府等内外逼压，最后走向衰落。【教师活动】积累一些基础知识【字词注音】幌子hungzi侦缉zh nj 胆寒qi nu禁忌j hu整理shduo捣蛋dodn雕梁画栋di oli nghud ng咬牙顿足 yoy du ji o另请高明 l ngqnggomng骂骂咧咧 m mali 【成语积累】雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。另请高明：别的请一个较高明的人，意即不想受委托或邀请。骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。边说边骂；信口诅咒。披红挂绿：指穿明媚的衣饰或带喜庆气氛的装饰。（设计妄图：引导学生积累基础知识，认识与剧真相关的文学知识、背景知识，能够帮助学生有
7、效地理解文本，提升阅读的效率。）三、初读感知，走进话剧【教师活动】请同学们快速阅读全文，梳理出主要情节，并用自己的话概括。【学生活动】学生速读课文，梳理情节。【教师提问】指名学生回答。【学生回答】1、唐茂昌强行要钱，王子西勉强对付。2、克五以罗大头藏烟土为挟制骗吃喝，遭卢孟实赶出。3、卢孟实处罚不行器小伙计，厚赏成顺。4、罗大头自恃烤鸭技艺自傲，侮辱卢孟实并撂挑子走开。5、唐旺盛借机要钱，挖走堂头常贵。【教师追问】上述情节也正是本文的戏剧矛盾，说说这些戏剧矛盾是围绕什么张开的。【学生活动】学生思虑后回答。【教师点拨】围绕“福聚德”的立刻衰落张开。【教师活动】请同学们再大声朗读课文，领悟剧本的主
8、要矛盾。并思虑：文中哪句话最能概括情节？结合课文内容，说说你对福聚堂的衰落原因的认识。【学生活动】学生朗读课文。思虑后回答以下问题。【学生回答】文中掌柜与店东的矛盾是，剧本的主要矛盾，福聚堂衰落的直接原因是：“一个人干，八个人拆。”【教师明确】修鼎新的一句话“一个人干，八个人拆”是对情节最好的概括。（设计妄图：引导学生快速阅读文本，梳理文章的马虎，整体感知课文内容，认识戏剧的主要矛盾矛盾。提升学生快速掌握剧本内容的能力和感知文本的能力。）四、深入研究、理解剧本【教师活动】 本文人物出场好多，但是好多人都给我们留下了十分鲜亮的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。 请你认真阅读文章， 优选出几个
9、你喜欢的人物， 解析其人物形象。请先以小组为单位谈论交流后回答。【学生活动】学生读课文，谈论交流人物形象。【教师指令】请同学们以小组为单位分别交流人物形象，并派一位代表发言。【学生活动】学生解析卢孟实人物形象。【学生回答 1】卢孟实在未出场时就经过王子西等人的谈论，“咬牙跺地地干”，侧面表现出他是一个务实勤劳的人。【学生回答 2】卢孟实一经出场，便不屑与克五这样的游手好闲此后打交道，且将事物安排得安妥，这就说了然他是个聪慧能干的人。【学生回答3】训斥伙计，赏成顺，让成顺风光一点，又表现了一个劳动者的自尊，他不但关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。【学生回答4】而与罗大头的对话中，又表现
10、了他是个不固执的人，对迂腐该改的规矩力求改之。【教师明确】卢孟实形象：卢孟实是一个务实勤劳、聪慧能干、自尊自强、关心伙计、拒绝迂腐不变通、刚直却又不得不学着信服于社会环境的人。卢孟实这个人物是多面的，他为人聪颖多谋，左右逢源， 对待店东权贵他奉承赔笑，对待伙计他恩威并施， 做买卖他聪慧实干， 精晓经营之道。 他为了福聚德左右逢源， 呕心沥血。他这样做忧如可是为了证明： “我们做饭庄子的也是风光的，不能够叫人瞧不起”。何冀平用了一个很具象符号“轿子”，来代表卢孟实的内在动力坐上轿子，鹤立鸡群，证明自我， 以雪父仇。同时何冀平写卢孟实对天下事充耳不闻，绝不关心，以差异于过去高大全的民族企业家形象。
11、【学生活动】学生解析罗大头人物形象。【学生回答1】罗大头是福聚德的烤鸭师傅，从“别忘了你们当初怎么把我请回来的”一语中，能够看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱”之一。【学生回答 2】但是他固执，不变通，如重申不到七十不传人；自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人，动辄要撩杆子走人。【学生回答 3】性情也十分火爆。但是，他的火爆性情与他的性格之真是连结的，他看重自己的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。【教师明确】罗大头是一个恃才自傲，迂腐固执，心胸狭窄，容不得人，性情火爆，同时又一身正气，真率，不懈与小人为伍的人。【学生活动】解析其他人物形象【教师明确】常贵：同情他人，老实
12、老实。福子：仗势欺人，阿谀姿态。唐旺盛：权利。（设计妄图：经过小组活动，培养学生交流、协作意识， 提升学生参加课堂活动的积极性和学习的兴趣， 培养学生的表达能力和人文主义情怀。并能及时检验学生对人物特色和文本核心矛盾的掌握情况，能过对人物形象的谈论，深入本节课的重点内容，训练学生的思想能力，提升学生的审美鉴赏能力。）五、拓展延伸、感悟升华【教师活动】请同学们结合解析的人物形象，代入角色进行朗读。先在组内演练一遍，组长注意组织本组活动。【学生活动】学生以小组为单位分角色朗读课文。确定自己适合或喜欢的角色。【教师活动】请同学们分角色朗读课文，其他同学在听的时候注意领悟人物的语言特色，并做好谈论准备
13、。【学生活动】 学生兴致勃勃地分角色朗读课文。并以学生以小组为单位，展现本组的准备成就，其他同学进行谈论。【教师活动】教师对学生的表演进行合时谈论与指导。【教师活动】若是学校要举行戏剧文化进校园的活动，你介绍天下第一楼，请用自己的话阐述原因。写一段介绍辞。能够从任意角度进行阐述，激励个性化表达。【学生活动】学生以小组为单位互相说一下介绍辞。小组整合后，派一位代表发言。【教师活动】教师对学生的表现合时谈论与点拨。( 设计妄图： 分角色朗读课文有助于提升理解能力，充分深入领悟不同样角色的心里世界，每个人的角色都有与其他角色所不同样的感情也许是行为，而这正是人物性格的表现。经过此环节意在令学生初步领悟鲜亮的人物形象和丰富生动的个性化语言。）【部署作业】请写结合自己的理解，针对本文写一篇小谈论。并发到班级博客上。（设计妄图： 经过课后练笔的方式，牢固本课所学的内容，不但牢固了课堂所学的知识，而且训练了学生的写作能力，也提升了学生思想认识的广度和深度。）板书设计天下第一楼何冀平授课教师活动学生活动设计妄图环节运用天下创第一楼电视剧设片尾曲天下没情教师活动：请大家欣赏天下第一境有不散的宴创楼电视剧片尾曲
