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1、利用word制作图文并茂的电子板报(精)_5782利用word制作图文并茂的电子板报【课题】word制作图文并茂的电子板报【课时】1课时【课型教法】任务驱动、小组合作【教课环境】多媒体网络教室【教材剖析】本课采纳任务驱动的形式介绍了利用word制作图文并茂的电子板报的全过程。本课是在学习了word的基本编写技术的基础上,将文档美化、图文混排等波及的操作综合应用到word2003文档中,是对所学word技术等知识的总结和提高。【教课思路】教师经过向学生展现不一样材质的板报(常有的纸质板报学生自己着手做的手抄报教室的黑板报用word制作的电子板报,让学生比较它们的优缺,激发学生的学习兴趣,提出本节
2、课的学习目标和课题。【学前准备】学生的分组采纳自由组合的原则,每46人为一组,对个别小组的成员在与其交流后进行了调整【教课方案】一、教课目的1、认知目标(1、学会分栏和首字下沉的设置/(2、熟习插入图片、文本框和艺术字的方法(3、掌握增添边框、背景和设置超级链接的方法2、能力目标(1、培育和提高学生的审美能力(2、培育学生综合应用word文字办理能力(3、培育学生利用所学知识解决一些实质问题的能力和小组协作能力3、感情目标(1、培育学生相互帮助、相互学习、团队协作研究精神(2、学生经过所学知识解决一些实质问题,从而激发学生的学习兴趣二、教课要点与难点电子板报中插入图片、文本框、艺术字,设置超级
3、链接的方法二、教课过程1、课题导入(3分钟2、教师:同学们想不想把自己在平时生活的感觉和生活经验或所感所想介绍给大家呢?学生:自然想教师:那么采纳什么形式呢?常有的纸质板报、学生自己着手做的手抄报、教室的黑板报?前面我们学习了word的基本编写技术、页面设置、段落修饰等操作,我们何不在文档中学会插入图片、文本框、艺术字,增添边框、背景和设置超链接的方法,编写图文并茂的电子板报向大家介绍更好呢?(教师向学生展现自己用word制作的电子板报。学生在赏识的教师作品的同时部署学习任务,用word制作电子板报所需的知识点及有关操作,每个小组可选定一些自己感兴趣的话题进行议论,议论后每组选派一名代表说出自
4、己小组所选的题目及解决方法,其余小组的同学可聆听,有必需的地方可加以借鉴。2、新课解说(30分钟(1、学生登录教师课前制作的“利,用word制作图文并茂的电子板报?学习网站”学,习相应的知识点,有疑问的地方,小组内成员可相互议论,学生也可操作给对方看。教师在教室往返巡视,实时解答学生提出的有关问题。(5分钟附:“利用word制作图文并茂的电子板报”学习网站知识点1、word中分栏和首字下沉的设置2、word中插入图片的方法3、word中插入文本框的方法4、word中插入艺术字的方法5、word中增添边框和背景的方法6、设置超级链接的方法7、电子板报的页面布局和颜色搭配8、所需的图片素材库(尽可
5、能多的采集(2、学生学习达成后,教师向学生展现利用word制作图文并茂的电子板报过程中的问题,每组选派一名代表操作解答。所有组都达成后,一份图文并茂的电子板报就体此刻学生眼前。这样学生不单学会并掌握综合应用word的各样技术,还可以制作图文并茂的电子板报。(4分钟教师:同学们方才解答我提出问题的过程,就是利用word制作图文并茂的电子板报的过程。在实质的制作过程中,可依据所选主题进行次序的调整。参照制作图文并茂的电子板报的步骤及操作,制作自己小组所选主题为主要内容的电子板报。大家所需的素材在学习网站的8中。(3、学生以小组为单位,制作图文并茂的电子板报。教师在教室往返巡视,实时解答学生提出的一
6、些有关问题。(20分钟(4、学生作品展现(7分钟每组学生将自己制作的电子板报经过局域网设置成共享展现给其余组的同学,也可在教师机上展现给大家,同时还需给大家进行有关主题的说明与解说。组内互评、组间互评,教师讲评。假如同学之间有疑问,可进行组内议论解决。3、教课评论(3分钟学生疏别给除本组外的其余组打分,教师将打分状况汇总,评出本节课的冠军组。4、教师总结(2分钟经过利用word制作图文并茂的电子板报,学生既掌握了word的有关知识,又培育和提高了学生应用所学知识解决实质问题的能力,在这一过程中,无形培育了学生的相互帮助、相互学习、团队协作研究精神。【教课反省】本课采纳任务驱动、小组合作的模式组织教课,力争打破传统教课模式,努力为学生创建一种相互帮助、相互学习,团队协作环境,同时又让学生能在学习中张扬个性,体验到自己存在的价值,培育和提高学生自己洞察社会的能力。这个过程,既是学生利用所学知识(还包含除信息技术之外知识解决一些实质问题的能力,又是一个艰难创作的过程。因为教师并未规定主题,从学生创作的作品来看,波及到的内容十分宽泛,有学校生活方面的,如某门学科的学习心得、学习方法经验介绍等;有社会生活方面的,如安全出行、环境保护、绿色家园等。可看出学生眼中的世界是多么的丰富多彩。
