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1、 云南师范大学附属官渡小学集体备课教案 年级三年级学科道德与法治课型新课课题依法维护尊严备课人三年级数学组教学目标1知道每个人要维护自己的尊严，我们的尊严受法律保护。2结合实际，反思和判断尊严是否受到侵犯，并能通过法律进行维护。3生活中，敢于维护和捍卫自己的尊严。教学重点知道每个人要维护自己的尊严教学难点反思和判断尊严是否受到侵犯教具准备1课前准备模拟场景需要的小道具，如新闻评论用的话筒、电话热线用的电话等。2装小纸条的小箱子。 使用环节第一、二环节教 学 过 程教学环节学生活动教师活动 活动一：角色导入1教师导入：通过前几节的学习，发现大家特别有思想，做新闻评论家时对问题法很独到。那么今天，
2、我们再来看看，这些人的这些事，做得对不对，你们愿意吗？2谁知道新闻评论的技巧有哪些？就事论事，说说对的，对在哪里，有哪些好处；不对的，错在哪里，应该怎么改还要落落大方。活动二：新闻评论1.事件再现：以书中第1213页图片为例，编成小品，小组合作演绎。（原情节出演）2请同学们做现场新闻评论。（1）评论事件正确与否。（2）对当事人说说，他应该怎样做。（3）倡导一下良好的局面，对此我们大家应该怎样做？活动三：心灵通透镜（困盛解答小时光）老师选取或请同学抽取前面的小箱子里的困感。2请大家领会小纸条里的事件，进行小品创编。3对创编的小品进行分析，模拟主人公困惑的心里独白。4同情主人公的处境、小主人公应该
3、怎么做？请续编故事，用小品的方式来回答。5大家来评说，这个主意好不好？6再请小纸条的主人公，说说自己觉得好不好，关注小主人公的真实心理变化与收获。活动四：王叔叔获得了赔偿1阅读书上第15页王叔叔的事件，来模拟王叔叔内心独白。2王叔叔可以怎么做？忍气吞声或维护权益。王叔叔的选择是依法维权。3通过王叔叔的故事，你有什么收获？原来法律也保护着我们每个人的权益不受侵犯。4假若王叔叔忍气春声呢？会有什么样的影响？王叔叔自己很难过，别人会误解王叔叔，那些侵犯他人权益的人会更器张。活动五：法律在我们身边1讨论：王叔叔的名誉得到了维护，主要依靠什么维权？2请参阅书上第15页内容，王叔叔可以用于维权的法律条文具
4、体内容是什么？3法律条文规定的内容，使你有什么启示？（1）让人们懂得约束自我，尊重他人。让社会这个大机器的运行更加井然有序。让好人可以更舒适的生活，让坏人的坏无处通形。（2）法律与我们每个人有关，它维护了社会秩序的祥和，我们要学会依法维权。活动六：自我观察1反思、交流、讨论：自己平时有没有在无意间，侵犯了他人的尊严生：（自由发言）生：想！请同学们做现场新闻评论评论事件正确与否。对当事人说说，他应该怎样做。生分别上讲台展示自己想法小组或者同桌进行小品创编。展示作品，让学生感受集体力量大和同学交流汇报同学们自由选择擅长的岗位，如果意向相同，可以竞选。以小组为单位讨论学校的规则1、 师：让生欣赏照片
5、老师小结：应该从以下三方面来做。（展示多媒体课件）教师出示交流、汇报。教师提问老师选取或请同学抽取前面的小箱子里的困感。师总结师提问师组织活动对于优秀作品教师给予表扬并张贴在班级内板书设计依法维护尊严作业设计知识巩固，课后加强 完成课后作业。教学反思对于法律条文的学习，教师也可以适当透一下法律的必要性。例如学生们的校园生活，需要小学生守则、班规校纪，因为有规则，一切才能有条不素，和谐美好。成人世界，也需要规则，成人世界的规则，就是法律。法律对于坏人来说，是法网恢恢、疏而不漏：对于遵纪守法的好公民而言，提供的就是最好的保护与保障。因而，法律与我们每一个人息息相关。对于学生们的真心倾诉，如对自己冒犯过别人尊严的致，老师要予以充分背定，并照顾和守护好双方的自尊心。对于往事回望，编排小品。老师也可以提前渗透与布置，课上学生们的呈现会更到位更易有惊喜。教案查阅意见查阅者评分不足建议日期备课组长年级组长行政
