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1、大班社会教课方案我是文明小市民少儿大班社会教课方案我是文明小市民活动目标：1. 培育热爱家乡的感情。2. 积极参加游戏活动，英勇表达出自己的想法。3. 提高对社会公德的判辨能力，萌发做文明市民的美好愿望。4. 激发少儿在集体眼前英勇表达、交流的兴趣。5. 培育少儿有礼貌、爱劳动的质量。活动准备：1. 水彩笔，白纸，对错牌，记录板，小红花。2. 少儿对我们生活的地方， 有必然的认识， 对于一些公关礼仪也有必然的认识。活动过程：一、观看视频，发言导入。1. 播放赣榆县最繁华、 少儿都经常去的地方的视频让少儿观看。师：“你们来过这里吗?这是哪里 ?我们的家乡叫什么名字?你们感觉家乡美吗?哪里美 ?”
2、2. 教师连续播放视频，少儿欣赏。3. 师：“片中有哪些景点，你还知道哪些景点 ?看完视频后你有什么感想 ?” / 4. 教师小结赣榆的美景。( 利用视频导入， 引起少儿兴趣。 在活动中适合的问题发言，可以发展少儿的思想， 倾听能力及口语表达能力。 孩子直赏析识，培育热爱家乡的感情.)二、观察行为图片，少儿分辨是非。1. 师：“看了视频， 我和你们相同， 都感觉赣榆越来越美了，那你们知道为什么赣榆越来越美吗?”2. 师：“赣榆的美丽和我们每一个都分不开，只有我们每个人都热爱这座城市， 珍爱我们的环境卫生， 做一个文明的好市民。平时，我见过很多市民，我把他们的行为拍了下来，请你们来当评判员，看看
3、他们做的对不对 ?”3. 显现图片，少儿分组谈论，并进行抢答竞赛。 ( 师介绍竞赛规则，要求少儿严格依照规则进行竞赛。 )4. 总结出文明市民的标准。 ( 守纪，讲卫生，珍爱公物，举止文明，帮助别人，健康生活等 )( 经过分组游戏竞赛的方式，对社会公德有必然鉴识是非对错的能力，并总结出争当文明市民的标准。)三、学做一名好市民。1. 谈论：如何做文明小市民。( 经过谈论，少儿进一步认识了做文明市民的标准。)2. 那我们把刚刚谈论的结果画下来， 贴到我们的作业栏， 提示别人也要做文明的市民 !( 孩子们把自己所想的在纸上表现出来，对从前的活动有一个牢固，也有必然的拓展。 进一步理解和牢固已有的知识
4、、看法，并培育相应的技术技巧和形成优异的行为习惯。)活动总结：本此活动，我依照少儿年龄特点和学习规律， 发展特点来设计的。活动中的亮点就是：我依照了纲领中“既适合少儿的现有水平，又有必然的挑战性。既吻合少儿的现实需要，又有益于其长远发展。 既贴近少儿的生活来选择少儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展少儿的经验和视野。”的原则和精神，满足了孩子们多方面发展的需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。自然，文明礼仪不是一时半刻可以养成的，社会公德也不是一节课可以学会的，这需要我们老师，家长，整个社会，亲近配合，共同完成。我就像是在孩子们心中种下一朵礼仪之花，我相信在不久的将来，经过我们的精心培育，这朵美丽的小花必然会开得更加美丽，更加绚烂。
