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1、实用文档Word格式、可编辑打印小学二年级下学期班主任工作总结范文 学校二班级下学期班主任工作总结范文精选19篇 学校二班级下学期班主任工作总结范文 篇1 时间飞逝，转瞬一学年又过去了。今年我带的是一班级，记得孩子们刚从幼儿园来学校的时候，很多人对学校的生活很不适应：上课坐不住、爱插嘴，下课爱打闹，作业不能准时完成然而经过一年的熬炼，孩子们成长了、进步了，一个个都已经是真正的学校生。 一、重视培育孩子们良好的行为习惯 一班级是孩子校内生活的一个起步阶段，许多的习惯养成都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。我觉得
2、一班级的孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一班级孩子的特点，采纳各种评比来稳固同学的良好习惯。比方平常我会观看孩子们的优点：坐姿好的，上课表现乐观的，作业仔细的，路队走得好的，爱劳动的，讲卫生的同学可以获得相应的嘉奖或者是学惯用品，或者是一次举班牌的时机，或者是当一次小老师这些措施的实行鼓励了孩子们的信念，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升了他们的自信念。 二、关心孩子们的生活 我们班有48名同学，他们都在在校用午餐。我作为班主任跟他们相处的时间很长，所以渐渐地培育出了感情，我很爱这些孩子。爱是无声的语言，是老师和同学沟通思想和感情最有效的手段。想要管理
3、好班级，必需关心、理解每一位同学。低班级的孩子会常常围着老师转，我会借机把孩子叫到身边，和他们聊谈天：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;学惯用品要好好保管，不要听凭乱放;有什么快乐与不快乐的事和老师共享对于班上几名单亲家庭的同学，我不仅在学习上非常关心，还常常和他们谈心，理解孩子的生活状况，适当的时候还会和家长获得联络，尽量让孩子每天过得开快乐心。渐渐地，孩子们和我的关系更亲密了。 三、准时表扬孩子们 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：你又进步了，你的字越写越美丽了;课堂上常常对他们说：你真棒!你学得真快!你说得真好!记得班上有位各方面
4、表现都不错的小女孩，刚来时好一阵子都不敢发言，生怕自己说错。有一次我观察她想举手发言，但又不敢的样子，就准时叫她起来发言。她答复对了，我就好好地表扬了她一番。从今以后，她发言特殊乐观，似乎变了一个人，家长知道后，心里也特殊兴奋。其实，班里多数同学都是这样，表现特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也更强。 四、重视后进生转化工作 对于后进生，我从不卑视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓励他们一步一步自我完善。我们班有几个后进生学习成果很不抱负，上课不留意听讲，有的甚至不写作业。对于这样的孩子假设只是批判、指责，他的自信念确定会越来越缺乏，甚至还会自
5、暴自弃。我注意觉察他们身上的闪光点，多鼓舞他们，下课进展个别辅导。对于他们身上的每一点进步，我都准时予以鼓舞，培育他的自信念。我还发动学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果进步上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，部分后进生有了较大的进步。 五、加强与家长间的沟通 良好的学习习惯需要和家庭训练结合起来。我经常在家长接送孩子的时候与他们沟通，碰面较少的家长那么通过校信通和 与他们获得联络。今年我们还家访了班上三分之一的同学家庭，获得了较好的效果。遇到节假日，我还会发短信祝愿他们，跟家长就像伴侣一样，做起工作来也便利许多。 通过一个学年的班集体建立，我们一班级(6)班已经成为一个安康
6、、活泼、乐学的班集体。当然也存在着缺乏，如在后进生的转化上，工作做得还不够细致;同学的平安意识还比较薄弱。以后我会连续努力，把各项工作做得更好。 学校二班级下学期班主任工作总结范文 篇2 一、指导思想 以学校“务实求真，学做真让人为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体同学，全面贯彻训练方针，全面施行素养训练。创设和谐的学风，努力进步训练质量，培育文静、活泼、大方全面进展的一代新人。 二、班级口号 一次比一次有进步。 三、同学现状分析 我班本学期共有同学某某人，他们活泼得意，奇怪心强，求知欲强。本班同学由于年龄还小，思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的
7、重要性缺乏熟悉，从而整个班级的学习成果及学习气氛不够抱负。个别成果好的同学能主动求学好上进，可以成为全班的学习典范。在其他方面根本上能做到遵守校纪校规，喜欢劳动。 四、工作目的 1、连续对同学进展爱国主义训练、集体主义训练、文明行为习惯养成训练，有效进步同学的思想道德素养。 2、端正学习态度，明确学习目的。进步学习爱好，使同学主动学习。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。 3、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，进步同学的管理力量。 五、班级纪律 1、课堂纪律：再次强调班规班纪和相应的奖惩方法。这样使同学可以自觉的遵守纪律。 2、课间纪律：
8、课间是同学休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使同学有秩序的活动。我将针对同学的年龄特点，组织同学跳绳，做嬉戏，并随时提示同学要留意的危急活动和场地。 六、卫生工作 为了创设一个良好的学习环境，我打算从以下几点入手： 1、个人卫生：要求穿着干净，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生工作方案：每天早，中分派值日生清扫，由班进步行检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。 七、班干部培育 班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们学会合作和学会管理。 我信任，用欣赏的目光去看孩子，多关爱和宽
9、容他们，他们会欢乐安康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好六要工作： 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目的，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便同学尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，需要宁静的环境及“课间是休息的时间，不允许打闹等一日常规要求，养成
10、良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于同学的日常行为，班干部做工作记录，准时记在常规记录本上，每周一班会进展总结。老师根据总结完成每周的同学评价表，对表现不够好的同学，准时进展点拨、指导，加强训练。 利用升旗仪式，加强同学的德育训练。升旗完毕后，对上周得流淌红旗的状况进展总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日进展一些有意义的主题班队会，连续开展综合理论讨论，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 (1)课堂纪律 严格遵守课堂常规，假设有违犯纪律的现象，由指日组长记录，并记在同学评价表中。守纪的同学与
11、文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求穿着干净，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动中。 (2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进展检查与监视。对于主动、准时清扫卫生的同学或小组，进展表扬加星，记录在“卫生劳动中。同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的训练。 3、重视班干部的培育。 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进展班干部工作评价，不能胜任的同学要进展调整，期末与优秀班干部挂钩。准时召开班干部会议，
12、针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 4、家校结合，分类施教。 (1)常常主动找同学谈话，点出缺乏，提出盼望，明确进展方向，让同学感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的同学更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 (2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进展辅导，与家长联络，共同关心进步学习爱好。 (3)对于不遵守纪律的后进生，觉察闪光点要大力表扬，树立信念，在老师和家长共同催促下改进
13、。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比方当小组长。 (4)常常保持与同学家长联络，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。 (5)针对个别同学进展走访。 学校二班级下学期班主任工作总结范文 篇3 时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体
14、进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关心、理解每一位同学。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强健成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?
15、考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假设我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进展换位思索：假设我是孩子，我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子，如何训练才是最正确途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然
