读李冬梅老师的读后感范文.doc

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1、读李冬梅老师的读后感范文 读李冬梅老师的读后感范文 认真品味一部名著后,大家心中一定有很多感想,是时候静下心来好好写写了。千万不能认为读后感随便应付就可以,下面是为大家的读李冬梅老师的读后感范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 在李冬梅校长读焦忠宇老师的绽放自己的职业生命发表感言有感这篇文章里,我认识了焦忠宇老师,原来她是“中师学历,先天缺钙;年已不惑,路途迷茫;身处农村,缺乏资源”,可她却在那片贫瘠的土地上,坚持和孩子们在一起,坚持写作,坚持向上开展。看到她的作品也发表在江苏教育上,我的佩服的,也是羡慕的。李冬梅校长说,他的成功,在焦老师看来是不可思议的,但也是必然的。李冬梅校长说:“有时,贫

2、瘠的乡村反而能够磨砺你坚强的意志,培养你悲悯的情怀,一颗沉静的心灵。”要如此,得需要多大的勇气和坚守啊。 焦老师的成功在于自身的努力,当然也离不开李家成教授的鼓励、引领,但“最终的差异在于是否有勇气坚持下去!”。看到这些文字,我也扪心自问,这么多年,也是以工作为重,拼尽全力,曾连续 4天每天凌晨2点睡觉,早上5点半起床,曾担任2个班的语文课担任校教导主任负责全校三个年级6各班的连带担任校播送站辅导员,曾担任一个班语文一个班班主任连带负责 5个教学班的教导主任,曾担任2个班的语文连带作为年级主任负责 0个班的所有工作。教学成绩是喜人的,内心是喜悦的,从没有觉得苦。可领导的一句:你太优秀了,悠着点

3、。成了压垮我的一根稻草。回头看看,除了教学成绩,我一无所有,没有荣誉,没有假期,没有奖金,没有时间读书,没有时间写作,悲哀到没有一句认可的话。我失去了自己。 新的学期,我费了好大的力气,重新回到让我遍体鳞伤的学校,告诉自己,做自己的该做的事,重新找回属于我的幸福。我主动申请担任了班主任,重头再来。虽然我已不惑,虽然我起点低,能力弱,但我坚持特立独行,从工作中找回幸福。 只要坚持,终将绽放;虽不绽放,享受成长的幸福。 唤醒自己,自己发光 再次读李冬梅校长写给自己的信,我依然是泪流满面。谁生来富贵,一生平坦呢?她的环境还不如我,可她却始终坚守,坚持,我为我一有挫折就退缩,就放弃的行为而感到羞愧。同

4、时,我也欣慰于我我也从来没有被真正的击倒。 冬梅校长说,认识李家成教授后:“你的激情重新被点燃,你的方向重新明确,你忽略了周围那些让人不快的因素,为自己拥有新的梦想而默默努力。”她在乡村班主任研究会的文章中找到了开展的思路,感受到了温暖。并潜心努力,不懈追求,她的行动力,让我佩服不已。 认识冬梅校长是我的幸运,可这样的幸运有何止一次,一人?我怎么就放弃了呢?我想到了“眼界”这个词。放眼看看:周围大多数同事们的拼搏和坚守又得到了什么呢?没有说服力的成绩,何谈荣誉啊?我又为我的自大而感到羞愧。 “人,有时候需要从别人那里看到自己!”从冬梅校长身上,我看到了我的缺乏和差距,也看到未来和明天。她引领我走近乡村班主任研究会,走近林冬梅老师们,走近李家成教授们,从他们身上我更看到了我的差距,心也变得沉静下来。 我也深信:这是一个划时代的美好开始!前行路上,定会有各种无法预约的精彩!且让我们一起创生和期待! 不再沉溺于过去,我要“唤醒自己,坚决方向;看不到光,就自己发光;要自带wifi,随时联网;走向专业,摆脱迷茫。” 无法表达对冬梅校长的谢意。就以她为典范,追随她的脚步,不断前行吧。

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