《11飞夺泸定桥.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《11飞夺泸定桥.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 飞夺泸定桥教学目标：1. 能自主学习本课生字，在理解“水流湍急、高山峻岭、妄想、击溃、千钧一发”中带点字意思的基础上，理解这些词语的意思。2. 能结合课题用比较简要的语句概括课文主要内容，体会 “飞夺”的含义，3.通过对泸定桥、大渡河、人物等细节描写地研读，感受红军战士勇往直前的革命大无畏精神。4.体会红军在二万五千里长征中所经历的种种艰难险阻，了解新中国的诞生是多么来之不易，从而记住历史，珍惜现在的幸福生活。5. 联系课文内容说说对泸定桥的理解，并学习用具体的数字介绍自己熟悉的一样物品。教学重点和难点：1.简要地概括课文主要内容。2.通过对泸定桥、大渡河、人物等细节描写地研读，感受红军
2、战士勇往直前的革命大无畏精神。预习要求：1.给生字注音，划出词语，给不理解的词语写上注释，能正确朗读课文，并给课文编上小节号。2.红军在飞夺泸定桥的过程中，遇到了哪些困难？在相关地方进行圈划，并注上自己的阅读感受。教学过程：一、揭示课题1.鉴赏诗歌：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 知道这首诗是谁写的吗？他赞颂的是什么？2.1935年在中国大地上发生了震惊世界的红军二万五千里长征。这支红军队伍在极其艰苦的征途中面对敌人的堵截，四渡赤水、突破乌江、飞越大渡河、爬雪山、过草地，奏响了一曲感人的赞歌
3、，表现出了“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”的豪迈情怀。今天，我们就来学习一个发生在长征途中的故事。3.板书：11、飞夺泸定桥4.读好课题二、抓住题眼，理清层次，概括课文主要内容。1.如果将课题改为“夺取泸定桥”好吗？你能结合课文内容简单说说理由吗？（飞一样地 赶到泸定桥 夺取泸定桥）2.默读课文，在文中分别找出描写红军怎样“飞速到达泸定桥”与“勇夺泸定桥”的段落，并想想剩下的部分又交代了什么？最后在书页旁空出的地方写出每部分的主要意思。（1）1935年5月，为北上抗日，上级命令红四团必须在20多个小时内赶到120公里外的泸定桥，并夺下泸定桥。（2）红四团与敌增援部队抢时间、争速度，终于在规
4、定的时间内抢先赶到了泸定桥。（3）红四团与守城的敌军展开了激烈的战斗，英勇地夺下了泸定桥，继续北上抗日。3.根据段意概括出课文的主要内容。（1）提示：概括课文主要内容时，可以把段意进行合并，并在此基础上进行适当地补充或删除，使语句连贯。（2）学生根据提示自己练说。（3）交流，评议。三、深入学文，研读细节，体会情感。（一）红军在飞夺泸定桥的过程中，遇到了哪些困难？交流预习结果。预设一：水湍急，桥险恶。1.出示：1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。（1）指名读句。（2）出示媒体：大渡河，媒体帮助理解“水流湍急”、“高山峻岭”中带
5、点字的的意思及整个词的意思。2.从文中找出具体描写大渡河“水流湍急”的句子，说说你阅读后的感受。（1）出示：向桥下一看，真叫人心惊胆战，红褐色的河水像瀑布一样，从上游山峡里倾泻下来，冲到岩石上，溅起3米多高的浪花，水声震耳欲聋。（2）指名读句，说说感受。（3）理解“天险”天然的险要地方。通过对河水的具体描绘，突出了大渡河的自然环境非常险恶，是一夫当关，万夫莫开的险要之地。3. 红军要去夺取的泸定桥就架在这条水流湍急的大渡河上，而它又是怎样的一座桥呢？继续从文中找出直接描写泸定桥的句子，仔细阅读后完成填空。（1）出示：泸定桥离水面有 ，是由 组成的。两边 ，算是桥栏，底下 ，铺上木板，就是桥面。
6、人走在上面 ，就像 。现在连木板也被敌人 ，只剩下 。（2）指名填空。（3）理解句子。课文中对泸定桥的样子的描写是通过一连串的数字及运用比喻的修辞手法写具体的，有力地突出了作战环境的险恶。（4）观看泸定桥的录像，指导读句。预设二：时间紧，任务重。1.出示：28日早上，红四团接到上级命令：“29日早晨夺下泸定桥！”时间只剩下20多个小了，红四团离泸定桥还有120里。红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人，到晚上7点钟，离泸定桥还有55公里。2.理解“击溃”，理解上述句子中数字的作用。预设三：凭天险，敌猖狂。1.出示：国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥，阻拦我军北上；后来又调了两个旅赶去增援
7、，妄想把我军消灭在桥头上。守城的两个团的敌人，早已在城墙和山坡上筑好了工事。他们凭着天险，疯狂地向红军喊叫：来吧，看你们飞过来吧！突击队刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，桥头立刻被大火包围了。2.理解“妄想”，想象说话，想象敌人是如何妄想着要把红军阻拦在泸定桥上。3.指导朗读。过渡：毛主席在长征组诗中写到：红军不怕远征难，万水千山只等闲。我们的红军战士又怎么会被这样的困难吓退呢？（二）继续深入研读，感悟红军英勇无畏的革命气概。1.观看录像，直观感受红军飞夺泸定桥的场面。学生谈观看感受。（英勇无畏、顽强、激烈）2.分组学习第4、5小节和第7、8小节。找出表现红军战士勇往直前、英勇无畏的英雄气概的句子
8、。3.交流第4、5节学习成果。（1）出示：战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来了，把他们全身都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里，他们冒着雨，踩着泥泞继续前进。雨越下越猛，像瓢泼一样，把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走了，只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把增援的两个旅的敌人抛在后面了。（2）想象说话：为了北上抗日，为了 ，为了 ，尽管天黑路滑，红四团还是摸黑冒雨继续前进，战士们有的 ，有的 ，有的 。战胜敌人的决心使他们忘记了 ，忘记了 ，忘记了 ，“飞速”的行军状态使红四团终于在29日清晨赶到了泸定桥。（3）补充美国著名记
9、者斯诺的一份统计资料，帮助进一步理解“飞”的第一层含义。（抢时间、争速度，飞行）（4）指导朗读上面两段话。小结：你们看，敌人不能做到的，红军战士做到了；在敌人看来不可能做到的事，红军战士也做到了。读到这里，你有什么感受？（ 红军战士不畏艰难，勇往直前。）4.交流第7、8节学习成果。（1）师：虽然在规定的时间内赶到了泸定桥，但是眼前的困难更是惊人：大渡河（水流湍急），叫人（心惊胆战），泸定桥高悬（大渡河上），只剩（13根铁链），对岸的敌人更是（猖狂），妄想把红军（消灭在桥头）。同学们，面对此情此景，红军战士是怎么做的呢？ （2）不看书本，完成填空。出示：二连担任突击队，22位英雄（ ）冲锋枪、短
10、枪，（ ）马刀，（ ）手榴弹，（ ）敌人密集的枪弹，（ ）铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是第三连，战士们除了武器，每人带一块木板，一边（ ），一边（ ）。在千钧一发的时刻，英雄们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地（ ）熊熊大火，（ ）城去，和城里的敌人展开了激烈的（ ）。（3）想一想，“千钧一发”什么意思？括号中的词语又具体写出了战士们的什么？从中你再次体会到了什么？（4）理解“飞”的第二层含义。（飞越大渡河）（5）齐读填空，再次感悟红军飞越天险大渡河的凛然气概。5.引读。为了，为了，红四团的战士们凭借着勇往直前、英勇无畏的革命气概终于夺下了，取得了，红军的主力，浩浩荡荡地。四、课外延伸，
11、加深感悟。同学们，我们的红军就是以这样的英雄气概克服重重困难，渡过了大渡河，后来又爬过了大雪山，走过了草地，最后到达陕北，浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。他们不愧是英雄的队伍。你还知道他们长征途中的哪些故事呢？请你把查找到有关资料后说给大家听。作业设计：一、多音字组词 tio ( ) ho( ) bn( )调 号 奔 ho ( ) ho( ) bn( )二、写出近义词和反义词。近义词：阻拦（ ）增援（ ）疲劳（ ）诡计（ ）反义词：挺进（ ）防守（ ）前进（ ）密集（ ）三、解释带点字，理解词意。水流湍急（ ）高山峻岭（ ）妄想（ ）击溃（ ）千钧一发（ ）（练习答案参考：1. 水流湍急：湍，水势
12、很急。文中指大渡河的水流得非常急。2高山峻岭：峻：高大。又高又陡的山岭。3. 妄想：妄，荒谬不合理。狂妄的打算。4. 千钧一发：钧，古代的重量单位，三十斤为一钧。千钧的重量系在一根头发上，形容形式万分紧急。5. 击溃：溃，溃败。打垮。）四、摘录课文中的成语，理解它们的意思。 五、根据不同的意思，用“浩浩荡荡”造句。1.水势盛大的样子。浩浩荡荡 2.队伍雄壮，气势大。浩浩荡荡 六、读句子，体会句中加点词语的作用，再学习用具体的数字介绍你熟悉的一样物品。例：泸定桥离水面有几十丈高，是由十三根铁链组成的，两边各有两根，算是桥栏，地下并排九根，铺上木板，就是桥面。 （练习答案参考1：悉尼歌剧院共有四个大厅，音乐厅有2690个座位，歌剧厅有1550个座位，戏剧厅和电影厅各有550个座位。其他接待厅、陈列厅、排练场、图书馆、咖啡厅等大小厅室一共有900多间。）（练习答案参考2：我家最近买了台海尔冰箱，全身涂着一层白色闪光漆。在它的左上角有一个会发出兰光的液晶屏，这个液晶屏显示的信息可多了，有冷藏室温度，冷冻室温度，还有制冷模式等，在屏幕下方有许多按键：有冷藏设定、冷冻设定、速冻、智能等容积是208升，高180厘米，宽50厘米，厚40厘米。冰箱分两层，上层为冷藏室，容积为90升，有三个格子，里面可以放置蔬菜、水果及饮料等物品；下层为冷冻室，容积有100升，设有三层抽屉，可以
