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1、幼儿园实习报告2000字范文幼儿园实习报告2000字范文。时间飞逝,不知不觉中,一个月就要过去了。回想起这一个月,刚来幼儿园的时候,感觉自己经历缺乏,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!新老师面临的问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。对此我的心里非常着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以,我会查阅资料把自己的教案写好.听课是进步自身教学才能的一个好方法,新老师只有多听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐
2、步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经历不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极汲取周围其他老师一些先进的东西,才能进步自己的程度。此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目的和方向。 要做一名合格的老师,除了有良好的教学经历外,最重要的是应具备良好的职业道德。为此,我始终用自己的爱心,去热情的关心身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和保护他们。 在实习期间我始终以主人公的
3、态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。这次实习令我感受颇多,我不得不成认,新人就是新人。由于经历的缺乏,我的教学程度与其他有经历的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进展不断的反思,不断的改良,通过自己的努力,也学到了一些方法.在组织这些活动时,我看到了自己的一些缺乏,如: 我不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸.语言过少,太广泛,不丰富,不具有针对性。最主要的
4、是 不会照顾到每个孩子,由于不太理解班上的幼儿,因此没有很好的做到因材施教。 对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵敏地应答和处理。说出了自己的缺乏,我也问过老师,得出结论是大局部都是因为我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些缺乏得到改良。我做的好的方面或者是说根本令自己满意的方面在于:对于教学活动态度认真,备课和准备充分。虚心地请教和承受指导老师的建议与指导。每个活动都能完好地完成,没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比拟自然,语言清楚,声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点。大局部活动都能到达活动目的,让幼儿
5、有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高。 在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过的事情,也学会不少。比方说:给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到,我们是提早体验做妈妈的生活,为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情,每天都要做,我觉得可以训练一个人的耐心、忍受性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新颖,做事情很有兴趣,很卖力,时间一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上面所说的。,保育工作上,经过自己的认真考虑和总结,我觉得自己做得比拟好的地方在于:可以很快地适应这些工作,根本上可以做好。缺乏在于:还不
6、够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进展保育,最主要的原因是是与幼儿相处时间短,对幼儿理解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难,特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动,需要老师的精心筹划、灵敏应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动筹划和组织的的根据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,特别是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响
7、及我作为老师的威严和威信不够。 短短的几周实习,在指导老师精心地指导下,通过自己的努力,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的进步。实习期间,我也看到了一些问题,自己也进展过考虑。1 .幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区别在哪里,分别有什么效果和影响?2 .幼儿能在幼儿园学到什么?3. 老师的评价语言如何能做到恰到好处?4. 社会领域活动的情感态度目的如何达成? 5. 如何对待特殊幼儿,比方具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、开展程度较高或较低的幼儿等等?6. 如何培养和加强幼儿与老师之间的感情?7. 幼儿称老师为妈妈终究是好还是不好?8. 老师
8、如何做到对所有的幼儿一视同仁?9. 如何进步幼儿老师的地位和待遇?10. 怎样做到让幼儿老师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中应该发挥什么作用,如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也考虑过,可到如今,还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案,继续发现,继续考虑实习生,本身就应该抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习经历。实习工作应该要热情,不能等事儿做,要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”,幼儿园的生活更能表达教育机制的存在。大多数时候,你上课的内容和教案写
9、的内容都是不太一样的,甚至大相径庭,假设你抱着一个死板的态度,是肯定干不好这一行的。经历了实习生活,让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮,一份灵敏,一份大胆。孩子的才能一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在孩子中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的探究之路。总之,老师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的老师是不容易。我一定会努力作一位好的老师的。【以下为赠送相关文档】实习报告延伸阅读幼儿园实习报告2000字一、实习目的和要求通过8周的毕业实习,使学生连续性深化接触幼儿园保教工作,将所学的学前教育
10、根本理论、方法和技能综合地运用于保教理论,促进学生将理论与理论相结合,培养和进步学生从事保教工作的才能。要求通过毕业实习,培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感,进步学生从事学前教育工作的综合素质。二、实习内容和时间安排(一)实习内容:1、全面见习幼儿园保教工作,熟悉幼儿园与班级根本情况,理解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态,并理解与搜集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教方案,并予以施行。3、全面实习保教工作,做到“四”:即设计保教方案、制作教玩具、指导开展一日活动以及进展评析。4、理解家长的育儿观念,并学习参与家园联络工作。5、参与组织幼儿园的庆贺“
11、中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。6、完成实习作业。(二)时间安排:(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)1、起始阶段:第1周(9.7 9.11)(1)理解幼儿园及班级保教方案,全面理解保育和教育工作;(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点,协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。(4)在理解保教方案根底上,协助指导老师做布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实习阶段:第2、3周(9.149.25)(1)在老师的指导下学习组织保教活动,每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动,准备相关教玩具。(2)参与听
12、课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点,并协助参与家园联络工作;(4)参与筹划“十一”或“中秋”节日庆贺活动。3、全面实习过渡阶段:第4、5周(9.28 10.9,国庆假8天)(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆贺活动;(2)在老师指导下,设计并带角活动、生活活动、户外活动,并制作相关教玩具;(3)做活动记录和个案观察记录,并参与活动评析;(4)理解并参与在详细活动中的家、园、社区的联络工作。4、深化全面实习阶段:第6、7周(10.1210.23)(1)在老师指导下,由每日设计并带教一个班级活动环节,逐步跟进到设计并带教半日活动,并制作相关教玩具;(2)
13、参与观摩和教研活动,并参与评析;(3)根据观察记录,能进展一次家园联络或沟通;(4)深化理解园所特色,理解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。(5)根据幼儿园需要,设计并参与“重阳节”活动的准备工作。5、实_结阶段:第8周(10.2610.30)(1)根据幼儿园需要,设计并参与组织“重阳节”相关活动。(2)在幼儿园老师指导下,制定一份班级一日活动方案;参与一日活动方案的施行全程,并做一日活动设计的反思。(3)完成实习作业,进展实_结,召开评议会、辞别会。(4)结清帐目,归还物品,于周五下午离园。三、实习方法与指导本次8周教育实习,以实习生的主动学习和教育理论为纽带,联络园
14、方和校方的相关指导资。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作详细如下:1、实习生:(1)8周连续进园全面实习,每园确定一名实习组长,2名实习生进一个班级,跟随园方指导老师学习;(2)每人至少每周一次上学前教育理论网络平台流相关实习进度情况,教育理论网络平台(3)在实习期间,每周主动和指导老师沟通,特别是在自己有带教活动的前一周,联络系里指导老师和园方指导老师,使自己的带教活动能受到双边指导。2、幼儿园:(1)幼儿园在理解整体实习方案的根底上,结合自己园所情况,为实习生安排资深幼儿老师作为实习指导老师,有方案、有步骤地为实习生提供实习指导,为实习生安排持续性深化跟班实习,或者各年级体验性实习,也
15、可以两者兼顾;(2)园方指导老师在指导实习生时,尽量做到详细示范,详细,详细观察,详细评析,将宏观方案和详细操作的关系结合起来指导实习生,让学生对班级工作不仅“知其然”,更“知其所以然”。3、学前系:(1)系里搭建并管理教育实习的网络交流平台,随时理解并跟进指导实习习进度,做好学生、园方和校方的三方沟通工作。教育实习的网络交流平台地址是:.(2)系里实习指导老师主要催促实习生的实习态度,并随时为学生答疑解惑;下园之前事先和园方、实习生做好沟通,实现下园时三方在场、双方现场合作指导。四、实习报告的安排和组织事宜1,实习报告安排在实习回来后的第二周,即第10周周三下午,先分场总结,再全班总结。2,
16、各幼儿园实习组长负责统筹本幼儿园的实习汇报工作。3,自主实习的同学分上海组和外地组,由组长统筹安排实习汇报工作。五、作业要求和有关参考题1、结合所学专业知识,做每日实习纪事。兼顾四种形式:观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育理论博客流实习进展。2、制定4份详细活动方案,1份半日活动方案,和1份一日活动方案,并制作或准备相关教玩具,施行方案并记录一段自己组织开展活动的实况,参与评议;3、实习报告一份,15003000字,内容上要求能表达对毕业论文的选题的初步考虑。六、实习纪律和本卷须知1.认真学习教学实习的有关文件和各项,明确教学实习的目的,端正态度,实在做好教学实习的各项工作。2.服从院系和幼儿园的领导,承受双方老师的