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1、教师学习教育理论心得体会（通用6篇）教师学习教育理论心得体会（通用6 篇）有了一些收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此 就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会都具备一些什么特点 呢？以下是小编精心整理的教师学习教育理论心得体会（通用 6 篇）， 欢迎大家分享。教师学习教育理论心得体会1通过教师专业发展的校本培训，给我最大的感受是理论得到提升， 观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。我要不断 地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1、学习精神。知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革 的上场，
2、不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。 教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发 展同步。2、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗 敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感 做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的 发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神；不 仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培 养各种能力、塑造完美人格等许多重任。因此，教师的工作是没有止 境，也
3、无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻 的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长 的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由 之路。教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。这种 创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调 一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。二、转变教育观念，营造良好氛围观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和 内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生 主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的
4、 过程”的理念。站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成 在教师指导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生 的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识、发展能力。在钻研教材中，尽量发掘教材中的情感和情趣因素，根据不同的 教学内容设计和运用不同的教学方法，根据不同的教学方法设计不同 的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像和幻 灯片，以最佳的情景、画面、音乐、色彩和语言效果刺激学生的感官， 从而达到理想的教学效果。三、改变评价观念，注重课后反思在指导学生学习的学习过程中，教师及时对学生在学习过程中的 表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一部分，以评促学
5、，以评 促发展。课后教师要对教学效果进行反思，要善于发现问题、总结经验， 不断改进和提高。积极撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学 工作中的体会、经验和资料，有利于教学工作的深入进行，有利于不 断提升自身的理论水平和教学能力。每教完一节课后，教师记下本课 的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬 间感悟，不断积累成功的经验。教师学习教育理论心得体会2通过参加学校组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教 师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师？这将是我今后必须思 考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨
6、天的合格教师，今 天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高 自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。一、更新观念，终身学习学习政治理论，提高思想素质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进， 知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取 新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要 不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信 其道；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举 一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣，二、勇于探索，与时俱进时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，教师
7、要勇于摈弃旧事 物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、 迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才 能百尺竿头，更进一步！三、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、 人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的 影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教， 在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们 今后美满人生铸造坚实的基石。四、立足本职，做好工作既然选择了教师这一职业，就要无怨无悔！为了使自己的教育 教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等
8、；要 多听课，虚心请教。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会 影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今， 放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负 责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。教师学习教育理论心得体会3通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了 解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个 方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。一、教师要具有无限的爱生之心。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学 生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去， 只有在自己的
9、岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人 才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师 道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关 爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如 果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课 的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自 内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产 生共鸣，才会“亲其师，信其道”。二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表 现。
10、实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的 教育效应，从教育心 理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护 和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己， 但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。三、要以情动心，与学生心与心的交流。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲 得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的 心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会 使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师 能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好 的效果，因此教师在教育学生时
11、要讲实话、真话、要理论联系实际， 这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受 到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底， 是人才的竞争，这已经成为人们的共识。四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也 就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内 驱力。五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加 以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达 标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断 进取的力量。六、加强自
12、身学习、自我修养。一学期来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用， 发扬了奉献精神。“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求， 相信教育的明天会更好！趁着寒假的空闲，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著， 陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力， 批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰 富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示 和教益。其中，最受启发的是陶行知先生的两段名言：1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的 书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活 为中心的
13、教学做指导，不要以文字为中心的教科书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有很大改变，多以学生 生活、活动为主，但是每个学校每个年级的学生认知情况不同，因此 在教材的选用上也不同。教材内容是死的，作为老师我们应该根据学 生情况来创新教材，自主创新“活教材”，以实现创新教育。2、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑， 善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手； 三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀 祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善 于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学
14、生的活动领域，不把他们局 限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动 和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。在课程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放”思想，在近 一个世纪后的今天，它仍历久弥新。他的思想与我们今天课程改革所 提出的观点可谓不谋而合陶先生说：有了这六大解放，创造力才可以 尽量及挥出来、在倡导素质教育的今天，在新课程改革的大形势下， 我们只有改变自己的观念，树立创造意识，实施创新教育。彻底的解 放学生，培养学生的创造精神，发展创造能力。让我们的学生走上创 造之路，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。陶行
15、知的教育思想博大精深，他的教育理念可谓极富前瞻性，一 些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。他的。“生活即教育，社 会即学校，教学做合一”等理论，无不闪烁着创造的光芒。相信陶先 生的教育思想、教学方法在新课改中的渗透与运用，会让课程改革更 好地发挥出实效，促进新课改的推进当前我校实施的高效课堂。就是要充分发挥学生的学习的主动性， 让学生通过自学自己掌握知识，并通过生教生，让学生去独立学习， 提高学生的能力，发展学生的智力，让学生真正成为学习的主人。教师学习教育理论心得体会5终于抱着满腔的热情踏上了讲台，满以为课前仔细备课，上课把 嗓门放大，课后认真批改作业，就是对学生最好的教育，换来的却未 必
16、是满意的结果，有时甚至是学生不耐烦的表情，不得不思考什么教 育才能让学生感受到老师的爱？抱着这样的疑问看完了爱的教育， 颇有感触。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之 爱。爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物， 但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，让人感动不已。这本书吸 引我的，并不是其文学价值有多高，而是那平凡而细腻的笔触中流淌 着近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋爱的教 育在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使 爱在升华。师爱，究竟是什么？面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉， 是教育成功的基础。爱的教育翻译者夏丐尊先生曾说过这样一段 话：“教育之没有情感，没有爱
