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1、 Happy English快乐英语节活动方案（2014学年度第二学期）一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展首届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快
2、乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。三、活动主题：happy English，happy life! 快乐英语，快乐生活！四、活动口号：Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！五、组织机构：组长：水红波策划：蒋燕成员：全体英语老师、全体班主任六、活动时间：2015年5月4日15日七、活动方案：a、氛围创设（一）儿童英语歌曲欣赏英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。（二）英语问好在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提
3、倡用英语交流。每天的值勤老师进行巡视并督促学生。（三）经典儿童英语影视欣赏英语节期间，组织各年级学生回家观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。负责人：各班班主任b、活动项目（一）英语书写比赛参赛对象：三、四、五、六年级全体学生比赛地点：各班教室比赛形式：三年级抄写字母。四年级抄写单词和句子。五年级抄写句子。六年级抄写短文。内容统一。奖项设置：各班初评，评出5份最佳上交（5月13日之前）。各年级评出个人一、二、三等奖，评选出“书写之星”若干名。其中四年级评出两位，参加区里协作组的书写比赛。（二）英语歌曲比赛参赛对象：三、四、
4、五、六年级学生（每个班选一个选手参加歌曲）比赛地点：各班教室，阶梯教室 比赛时间：5月14日中午比赛内容：唱英语歌曲（课内课外都可以）比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。（四）英语手抄报设计比赛参赛对象：三六年级学生（每班2-3名不限）具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。（2）报纸大小为8k纸，主题为“Happy childrens day!”。（3）学生的班级、姓名一律写在背面。 （4）上交时间：5月14日之前奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80设置奖项。前期准备工作：学唱英语节主题曲If you are happy由各班英语老师和班主任共同负责。（二）英语节开幕式时间：5月9日早上地点：操场开幕式程序：1、校长致开幕词，宣布开幕2、介绍英语节内容和参与方式（三）各项比赛活动（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼时间：5月 15 日早上地点：操场闭幕式程序：1、校长宣布比赛结果。2、校行政为单项比赛个人颁发奖状。
