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1、飞天凌空跳水姑娘吕伟夺魁记使用讲课1备课教师课时教师时间课题飞天凌空课型讲读1认识新闻特写的相关知识，明确新闻特写的一些特色。2仔细阅读课文，品尝文章优美而生动的语言。(要点)教课目的3领会作者的爱国之情，加强民族骄傲感。要点仔细阅读课文,品尝文章优美而生动的语言。难点仔细阅读课文,品尝文章优美而生动的语言。教课器具多媒体课件教课环节说明二次备课复习对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，这位美女我们大家是再也熟习可是了，但是在1982年新德里亚运会上跳水比新课导入赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今日就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容吧！步骤一知识梳理夯实基础1读准字音，记准字形，给加点的字注音
2、。优雅(y)掠过(l)翘首(qio)屏息(b课ng)程一顷刻(ch)大方(ki)哧地(ch)悄悄(qi讲授o)2记着要点词语的词义。翘首：抬开端来。1屏息：临时抑制呼吸。酷似：仿佛。大方：大方，不惜惜。轻快：形容女子动作、姿态柔和优美。由衷：指由衷的，出自心里的，不是假装的。恍然大悟：像刚从梦中醒来，比喻过去向来糊涂，在他人或事实的启迪下，刚才理解过来。响彻云霄：形容声音很大，耳朵都快震聋了。3背景介绍“飞天”凌空是一篇新闻特写，发布于1982年11月25日光明天报，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别出心裁地采纳了百余个动词，可谓精当运用动词的新闻经模范文，30多年了，今日再来读
3、它，依旧感觉竞赛像刚发生在昨天同样，现场动向感实足，是那样的真实动人，它不单让我们认识了新闻，并且还拥有美学价值，所以作品被评为全国好新闻一等奖。步骤二整体感知走进文本1听课文录音。学生思虑：这则新闻特写报导了一件什么事？侧重抓住什么场面来刻画的？【沟通点拨】这则新闻特写报导的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上博得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来仔细刻画的。2学生再读课文。思虑：本文依据什么次序来记述的？能不能列出课文的构造纲要。【沟通点拨】本文依据时间次序来记述的。课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。第二部分(24)：仔细刻画吕伟起跳、凌空、入水的跳水动作。2
4、第三部分(58)：写了观众的反响和赞美以及现场的氛围。步骤三品尝语言感觉魅力在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的出色瞬时，字里行间，盈溢着动向美，请同学们仔细读二三四自然段，品尝动词的精妙。【沟通点拨】1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行仔细的刻画，有力地突出了吕伟动作的柔和，优美，伸展，充满了动向美。学法指导三：【常用的修辞手法】1，比喻、借代、夸张、对偶、比较、排比、设问、反问、起兴等。2.第三段中“向前翻滚一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕
5、伟动作的高难、惊险、完满，震惊人心。步骤四精读课文研究写法1仔细通读课文，小组合作商讨：本文采纳了什么写法，有什么成效？【沟通点拨】开头起笔非凡，采纳了动静联合，对照衬托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“宁静自若，风采优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以衬托，动静适宜，充分显现了吕伟的沉稳沉着，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个奇妙的铺垫。文中还采纳了正面描绘和侧面描绘相联合的写法。对吕伟起跳前的宁静自如及起跳、凌空、入水一系列动作的慢镜头回放采纳了正面描绘。而对记者的赞美，观众的掌声、喝彩声，游泳场的氛围的描绘则是侧面描绘，这样联合起
6、来写，更有力地衬托了吕伟跳水动作的优异完满，技艺精深，出色绝伦。32课文除了运用侧面描绘，对照衬托的写法外，还擅长运用一些修辞手法，你能找出来吗？【沟通点拨】运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻滚一周半，同时陪伴着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作达成得特别快速，完满，无可挑剔。运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她仿佛特别大方。让她沉着自在地显现身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，给予了人的感情，说“时间”特别大方，把“时间”写得有情存心。进而显现了吕伟跳水动作既快又潇洒。步骤五总结课文拓展延长这篇新闻特写，擅长捕获瞬时
7、，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜亮地描述了一幅漂亮的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静适宜，侧面衬托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不单是一篇特别优异的人物特写，更是一篇屈指可数的美文，值得我们细细品鉴。如何写好现场短新闻？用“五官”采写是写作现场短新闻的基础，作者深入到现场后，不可以像个木偶，一定充散发挥“五官”的作用去察看现场。眼：要像一部摄像机。要把事件主要人物的肖像，行动，细节以致现场的光景摄下来。耳：要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，其余人物存心义的话录下来。鼻：要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味能否正常，尽可能感觉是什么气味。口：要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么滋味。身：要勤莫偷懒。要注意感觉现场的冷暖，对相关东西要掂4一掂，感觉轻重，对相关行程，迈开腿去量一量，看看有多远。五官感觉的东西越多，写出来的稿子就越生动，不然就是一杯白开水。小结1学生朗诵课文作业部署2认识新闻特写的因素“飞天”凌空“飞天”前宁静自如，风采优雅板书设计“飞天”时凌空翔舞，沉着自在，自天而降“飞天”后沸腾，恍然大悟，吃惊不已对照衬托侧面描绘课后反省5
