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1、以师德为重用爱心育人论文论文篇一：以师德为重,用爱心育人 以师德为重，用爱心育人 摘要：师德即众德。汉书礼乐志：“安世房中歌：浚则师德，下民咸殖。” 颜师古注：“师，众也。”新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的_感和责任感,教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学_的榜样。师德是教师人格的重要组成部分，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。 关键词：师德 爱心 责任 同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”的目标是“德才并重，以德为主”。 教
2、师是人类灵魂的工程师“学为人师，行为示范”，所从事的是以人格塑造人格的工作。但是，随着日新月异的变化发展，教师的职业道德出现了一些新问题，所以，加强师德的与训练成为新时期教师必须上好的一课，以师德为重。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的目的。 一、以师德为重 “加强和改进师德建设是全面贯彻党的方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治的迫切要求。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接 关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。
3、”两者有异曲同工之妙：教师素质关乎青年成长、关乎国家前途与命运，那教师的师德师风又是作为教师的重中之重，所以我们作为新时期的教师应该以师德为重。 师德是一种职业道德，它是教师和一切工作者在从事活动中必须遵守的道德规范和行为准则，我国就教师的职业道德做了如下总结，为我们今天的师德建设具有重大意义：第一，注重责任，树立信仰；第二，以身作则，为人表率；第三，学而不厌，诲人不倦；第四，德育为首，做人为先；第五，讲究教法，循循善诱。我们在现实的教学中，应该尽量做到。 加强师德师风建设，是教师干事创业的需要，是学生健康成长的需要，是推进社会文明的需要。作为新时期的教师，在师德建设方面应该结合我们社会的现实
4、,努力完善我们自己，因为教师作为育人的主体，要具有完善的人格，以良好的师德风范去影响学生，要在思想境界、道德情操上堪为师表。以人格影响人格，以素质造就素质。大家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学_的榜样。对工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱的师德原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。强烈的责任感，职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。 所以我们要
5、对工作有热情，要有敬业精神，对从事的职业要从内心和身心感到快乐和幸福；转变对教师职业淡漠的态度，要有开拓进取的精神，工作兢兢业 业；要有奉献精神，不重视物质价值；确立“以教师为本”的师德理念；加强师德研究，提高师德科学性和时效性；改变单纯知识化、理论化倾向，加强教师职业道德训练。 二、以爱心育人 教书育人是我们的天职。我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是一手拿课本一手拿粉笔的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。同时教书育人是师德师风的关键，教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就要求教师要具渊博知识，不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特
6、别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。 我教书已经第六个年头了，深刻体会到教师工作是一门科学，也是一门艺术。教师的工作，就其本身的性质而言，应该是不断地关心学生的生活，引导他们正确自主地学_，而不是一味地打骂学_，说服，要真正做到从心里去关爱孩子，用爱心育人。 李国斌老师，一个充满爱的老师，即使身患癌症，依然在教学岗位上，他用自己的生命书写着，“生命不息，不止”这是他的誓言。李老师的爱生观： 1、要有全人的思想。做到面向全体，全面发展，就是真正的爱学生，这样培养出来的学生才是全人。 2、要提高教学水平。爱是给予，是帮助。爱
7、就要有爱的能力，我们爱学生，就要有给予的能力，帮助的能力，所以需要什么提高自身的专业水平，才 是真正爱学生。 3、要营造最佳的成长环境。爱学生就是要想方设法为他们营造最佳的环境。 4、要理解学生、关心学生。全面理解学生，让他们感受到老师的关心和爱护。 5、要宽容和体谅学生。宽容学生的缺点，体谅学生的困难。 李老师在我的学生我的班一书中有这样一篇文章爱是永恒的力量，“爱具有一种神奇的力量，它能把看似不可能的事实变成现实。的确如此，我们经常会看到这样的情况，一个学生，当他获得了自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的老师的肯定、赞美时，仿佛体内输入了源源不断的动力，往往会取得意想不到的成功。” 李老师用他的生
8、命在爱着学生，我们也应该这么做，才是真正的教书育人。 师德是中华民族优秀的文化精髓，也是优良革命传统的组成部分，教师教书育人。必须先为人师表，行为示范，教师的职业特点就决定了教师必须具备更高的素质，师德师风是最重要的素质，是我们作为教师的灵魂。以师德为重，用爱心育人。 参考文献： 国家部教师部关于进一步加强和改进师德建设的意见 王朝源师德师风 四川师范大学电子出版社 年2月第1版 16-18 王朝源师德师风 四川师范大学电子出版社 年2月第1版 188-189 李国斌我的学生我的班 四川出版社年12月第1版 78-80 李国斌我的学生我的班 四川出版社年12月第1版 52-56 篇二：以师德为
9、重 用爱心育人 以师德为重 用爱心育人 滨湖中心学校：张修前 电话：13217266912 QQ405075251 我怀着对事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。从踏入讲台的第一天起，我就立下了“当园丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行、精一行”的工作准则。用爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。 一、师德为本 重修养 在工作、生活中，我时时刻刻以党员的标准严格要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用。日常生活中，团结同事，不计较个人得失，关爱每一位学生，在班级管理中注意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。 为了充实自己，我从不放弃学_的机
10、会，广泛阅读教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学_，并全身心投入到工作实践中去。积极参加政治学_，认真学_教师法，时时以教师职业道德规范要求自己，鞭策自己，真正做到“学高为师，身正为范”。我一直从事小学语文教学，爱阅读，好读书一直伴随着我的整个成长过程。极大的丰富了我的良好师德素质，经常在工作之余，读一些专著，摘抄大量的读书体会，及时写一些读后感想。 能自觉把阅读与教学工作有机结合起来，方法灵活，成效显著，在xx省“天地杯”征文大赛中，辅导的几位学生分别获省级二等奖，优秀奖，班里的学生多次在荆州日报上发表过多篇优秀_作，深受同行们的好评。 时常以阅读促进写作，以滨湖网为自己的阵地，阅读同行们作品，同时自己积极撰写各类文章和随笔，如家访手记，我的故事，家访的艺术，班工作随笔，其中几篇文章发表在荆州日报的刊物上。 二、关爱学生 勤教学 我从热爱学生，热爱教学工作做起，用自己的德行和学识去“以人育人”，用积极进取的思想，优秀的人格，文明的举止去影响学生。在教学中，着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。能根据学科的特点和学生年龄层次的不同，力争把握好教学的每一个环节，认真备好并上好每一节课。能根据学生的实际灵活调整，创设生动活泼、学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提
