《《捕鱼》音乐游戏教案一等奖》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《捕鱼》音乐游戏教案一等奖(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、捕鱼音乐游戏教案一等奖 捕鱼音乐游戏教案一等奖这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 1、捕鱼音乐游戏教案一等奖 作为一名优秀的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的捕鱼音乐游戏教案范文,希望对大家有所帮助。 一、 活动目标: 1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 二、活动重难点: 活动重点:能跟
2、随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。 活动难点:根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。 三、 活动过程: 1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好? 2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。 3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置上。 4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。 5、游戏反复进行。 四、 活动反思: 这是一首以游戏的形式展开的.幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在
3、倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。 在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。 游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。 2、捕鱼音乐游戏教案一等奖 作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的音乐游戏捕鱼教案,欢迎大家分享。 活动目标: 1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来
4、的愉悦。 2、愿意和老师同伴一起做游戏。 3、初步发展对音乐的感受能力和表现力。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 活动重难点: 活动重点:能跟随音乐的节拍做鱼游的动作,感受音乐游戏带来的愉悦。 活动难点:根据对音乐的了解,能随音乐的节奏来发展对音乐的感受能力和表现力。 活动过程: 1、引入:今天老师要带宝宝们去海里捕鱼,现在我们一起去捕鱼,好不好? 2、教师示范鱼游的动作,幼儿跟学。 3、教师邀请一位小朋友一起把手拉好,作渔网,请部分小朋友做小鱼,边唱边游戏,突出快快捉牢的时候把手放下,捉住鱼,捉住的小朋友回到位置
5、上。 4、请两名幼儿作渔网,其余的小朋友作小鱼,进行游戏。 5、游戏反复进行。 活动反思: 这是一首以游戏的形式展开的幼儿歌曲,歌曲朗朗上口,容易被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参与性较高,通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢,从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望,同时也调动了幼儿的积极性。 在学会歌唱后,就可以让幼儿进行音乐游戏,让幼儿跟着音乐一起做相应的动作,让幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏。 游戏中也存在一些问题:在钻渔网的时候,幼儿们没有按一定的顺序来游戏,出现挤对现象比较严重,导致了部分幼儿玩游戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。 3、捕鱼音乐游戏教案一等奖 一、教材分析。
6、1、这是一篇描写江南风情的散文(选学课文)。文章以农家孩子的视角,用朴实风趣的笔调,真实地叙述了水乡车塘捕鱼的经过,反映了江南农村的传统习俗、农民的勤劳淳朴和集体劳动的乐趣。文章以总引开头,先写车塘,后写捕鱼,适于完成单元训练目标:按事情发展顺序安排材料。 2、全文可分三段。第一段(第1自然段):概述江南水乡孩子们的生活乐趣,引出车塘捕鱼。第二段(第26自然段):写车塘。按事情的先后,堵口、装车、架架子到车水,完整地写了车塘的情形。第三段(第7自然段):写捕鱼。先写大人捉鱼,后写孩子扫荡。文中写村民勇跳冰冰的英雄行为、配合默契的劳动场面以及塘水车干后各类鱼的表现,写得妙趣横生。 二、教学目标。
7、 1、认识本课按事情发展顺序安排材料的方法。 2、能借助音读准生字的字音,理解新词在文中的意思。 3、感受农民在车塘捕鱼中的情趣以及劳动中配合默契、勇为集体做事的良好风气。 三、教学重点与难点。 1、教学重点:了解作者按事情发展顺序近排了哪些材料来写车塘捕鱼。 2、教学难点:在了解课文内容后,能用上表示顺序的词,有条件地简要叙述车塘捕鱼的过程。 四、教学准备: 木制水车挂图,词语卡片,抄有车字的6种解释的小黑板或相应的投影仪(片)。 五、教学时间: 1课时。 六、教学过程。 (一)启发谈话,揭示课题。 1、你们喜欢捕鱼吗?你知道有哪些捕鱼的方法?今天让我们一起去江南水乡去领略一番车塘捕鱼的乐趣
8、。(板书课题) 2、学生读车塘捕鱼。这里的车不是名词,是什么意思呢?请在出示的6种车的意思中选择一个(指用水车打水);那么课题车塘捕鱼又是什么意思?用水车打水把鱼塘里的水吸(抽)干,再捉鱼。 3、接着出示水车图,认识就是这种水车可以用来车水、捕鱼。过去农村里用这种农具车水浇地、抗旱,也用它车水排涝。 (二)初读课文。 1、通读课文,读准字音、不添字、不漏字,不读破句。 2、自学生字词语,划出不懂的词。 (三)检查自学情况。 1、分自然段读课文。评议是否读准、读通。 2、检查生字新词。是否读准生字,如翘舌音: (1)蛳(sh)平舌音。 (2)噪(zo)前鼻音。 (3)噤(jn)、鲢(lin)、铅
9、(qin)后鼻音。 (4)订(dng)拎(ln)蚌(bng)。 (5)是否理解车塘、规矩、额外、寒噤、豪爽、扫荡等词的意思。(让学生自己提出,自己或联系上下文加以理解。) (四)理解课文脉络,分段。 1、自由读课文,思考:课文哪几个自然段写了车塘?哪几个自然段写了捕鱼?并按事情发展试着给课文分段。 (1)第1自然段是总引,分为一段(第一段)。 (2)第26自然段是车塘(第二段)。 (3)第7自然段捕鱼(第三段)。 (4)让学生在课文中标上分段符号:| (五)学习课文第一段(第1自然段)。 1、指名读课文,其他学生边听边思考最后一句不过最有趣的在全文中起什么作用。 2、讨论不过最有趣的要算车塘捕
10、鱼了这句话的作用,先同桌议议,再全班讨论。 3、反馈、小结。 捕鱼、钓虾、摸螺蛳都是江南水乡孩子们的生活乐事。不过一句,是全文的总起。引出下文车塘与捕鱼。 (六)学习课文第二段(第26自然段)。 这是本文重点段,让学生先默读课文,然后分步学习。 1、按照车塘的先后顺序:这一段写了哪几个过程,即安排了什么材料? 2、先4人小组议,再全班讨论。根据汇报,教师整理板书: 堵住进水脱得精光 车塘装水车架车架喝酒驱寒 车塘水跳入塘中 装好架子 3、简述车塘过程(用上表示先后顺序的词)。 (1)指名说(评议)自由练习说、同桌互说、指名优秀生说、鼓励后进生说,评议时充分肯定,提出希望。 (2)表示先后顺序,
11、可用先再最后或首先接着最后。还可用上表示先后顺序的词,让学生自己简单复述阿大、阿土架车架的过程。 4、第6自然段,鱼的挣扎姿态写得极为生动,可用引读法训练读,教师问:什么鱼?学生读各种鱼的姿态。 (七)学习第三段(第7自然段)。 1、指名读课文,其他学生想一想:捕鱼过程可分几层意思,先写了什么?后写了什么? 2、用引读法读课文。教师读大人捉鱼,学生读小孩扫荡,体会捕鱼的乐趣。 3、学生说说捕鱼的乐趣。(读读有关句子) (八)完成课后作业3,比较写法的不同。先讨论,后评议,最后完成作业。 4、捕鱼音乐游戏教案一等奖 一、教材分析 1这是一篇描写江南风情的散文(选学课文)。文章以农家孩子的视角,用
12、朴实风趣的笔调,真实地叙述了水乡车塘捕鱼的经过,反映了江南农村的传统习俗、农民的勤劳淳朴和集体劳动的乐趣。文章以总引开头,先写车塘,后写捕鱼,适于完成单元训练目标:按事情发展顺序安排材料。 2全文可分三段。第一段(第1自然段):概述江南水乡孩子们的生活乐趣,引出“车塘捕鱼”。第二段(第2-6自然段):写车塘。按事情的先后,堵口、装车、架架子到车水,完整地写了车塘的情形。第三段(第7自然段):写捕鱼。先写大人捉鱼,后写孩子“扫荡”。文中写村民勇跳冰冰的英雄行为、配合默契的劳动场面以及塘水车干后各类鱼的表现,写得妙趣横生。 二、教学目标 1认识本课按事情发展顺序安排材料的方法。 2能借助音读准生字
13、的字音,理解新词在文中的意思。 3感受农民在车塘捕鱼中的情趣以及劳动中配合默契、勇为集体做事的良好风气。 三、教学重点与难点 教学重点:了解作者按事情发展顺序近排了哪些材料来写“车塘捕鱼”。 教学难点:在了解课文内容后,能用上表示顺序的词,有条件地简要叙述“车塘捕鱼”的过程。 四、教学准备:“木制水车”挂图,词语卡片,抄有“车”字的6种解释的小黑板或相应的投影仪(片)。 五、教学时间:1课时。 六、教学过程 1启发谈话,揭示课题。 你们喜欢捕鱼吗?你知道有哪些捕鱼的方法?今天让我们一起去江南水乡去领略一番“车塘捕鱼”的乐趣。(板书课题) 学生读“车塘捕鱼”。这里的“车”不是名词,是什么意思呢?请在出示的6种“车”的意思中选择一个(指“用水车打水”);那么课题“车塘捕鱼”又是什么意思?用水车打水把鱼塘里的水吸(抽)干,再捉鱼。 接着出示水车图,认识就是这种水车可以用来车水、捕鱼。过去农村里用这种农具车水浇地、抗旱,也用它车水排涝。 2初读课文。要求:通读课文,读准字音、不添字、不漏字,不读破句;自学生字词语,划出不懂的词。 3检查自学情况。 (1)分自然段读课文。评议是否读准、读通。 (2)检查生字新词。是否读准生字,如翘舌音:蛳(sh)平舌音:噪(zo)前鼻音:噤(jn)鲢(lin)铅(qin)后鼻音:订(dng)拎(ln)蚌(bng)。是否