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1、实用文档Word格式、可编辑打印2022初中班主任工作总结 2022学校班主任工作总结通用16篇 2022学校班主任工作总结 篇1 6月7日接任初二抓常规管理标准同学的行为习惯 早到校、两操、清扫除、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人就要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。 (二)选拔班干部 班干部是班级和同学联络的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与别
2、人沟通的同学。其次使用各类特色同学，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使同学干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作态度端正，工作乐观主动，并且各项活动走在同学前面，实在起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。 (三)实行能级管理 我们班级进展的目的都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使同学感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部担当
3、了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任那么鼓励和指导同学自主性的发挥，化解工作中的冲突。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建立，培育了同学组织管理力量，又进步了全体同学的自觉性，自制力。 (四)营造良好的学习环境。 如今学校同学的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对进步同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进展抱负训练，学习目的训练，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反响，赏罚清楚，如今班级风气正，学风浓，分散力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (五)个别训练
4、与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比较差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有肯定影响。在训练转化这部分同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关心他、理解他，努力觉察他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，乐观参与校运会入场式等等，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上获得了进步，电脑管理工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓
5、骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进展表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的缺点，学习成果也显著进步，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课老师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获 1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都乐观参加。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参与400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动让步，凡此种种都准时表扬，用以完善同学的人格，增加集体的分散力。 (六)发挥主题班会的训练作用 主题班会是班级训练活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、进步熟悉、开展训练，对良
6、好班风的形成，及至同学的安康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增荣耀、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，进步自身素养力量，促进班集体成员之间的互相理解和互相沟通起着重要作用。另外还注意组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。 (七)留意发挥同学的特长 孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展现激发了他的乐观性和自信念。使其在其它方面也有了显著的进步。 三、获讲状况： 班级获运动会入场式三等奖、校先进
7、班集体 高珊、傅翠华获校卡拉OK三等奖、高珊获区级作文二等奖 四、个别训练及与家长联络状况 本学期同同学谈话共计 次。同家长面谈 次， 联络 次。 五、班级管理工作中的收获和体会 老师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会喜欢集体并发挥主动性和制造精神，表现出仆人翁的责任感;就会不断进取，产生乐观向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。相反，假设同学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去训练功能。集体荣誉感是建立良好班集
8、体，把同学培育成才的宏大引力场，它能使几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而听从集体的打算，抑制自身的缺点。 不希求每个同学都能成功，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是成功的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。 不以统一的尺度衡量同学，但以统一的标准要求同学。只要是同龄人都能做到的，也要求他
9、们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最根底的做起。会读书是根底，读好书是抱负;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必需;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。 2022学校班主任工作总结 篇6 班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。所以说，一个班的好坏与一个班主任的工作关系非常严密。那么怎样去管理好一个班呢？下面我就从以下几个方面谈一谈自己的看法。 一、建立良好的师生关系 作为一个班主任，就应与同学建立良好的师生关系，这一点非常重要。因为一个中同学，已经初步构成
10、独立的人格，独立的人生观和价值观，所以一个老师第一就是要敬重同学，真诚关心和爱惜同学，用情感去训练同学，去感染同学，滋润同学的心田；感化同学的心灵。在思想上、学习上、生活上等赐予关心，增加师生情感沟通，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 二、建立好的班规，标准同学的日常行为。 在每学期初，会组织同学仔细学习?中同学守那么?、?中同学日常行为标准?等规章制度，制定班规，使同学熟悉到没有好的班规，没有严格的行为标准，同学在思想品德、文化、身体素养等方面的培育和进步就会落空，就不行能有好的班风。制定班规时，实行广泛的民主，先由班、团干部制定出争论稿，印发给同学，
11、组织大家反复争论，搜集、整理大家的推举和意见，然后定稿。班规的资料不有损同学自尊心、体罚同学等与训练规律、训练法规相违犯的资料。班规详细，可操作性强，例如制定“管理制度奖惩方法、清洁承包职责制、课堂纪律连带职责制、午休纪律分管制、作业质量每天报、班级日记人人记等等。透过制定标准化，制度化，常常化的班规，同学自我管理得到强化，同学实现自我的监管潜力增加，同学养成良好的礼貌习惯和行为标准，建立了良好的班风，到达“真正的训练是同学的自我训练的目的。 三、培育同学团结友爱的行为习惯。 群众是在活动中产生的，大群众如此，小群众也一样。我每月组织一次班干部群众做好事活动。例如搞大扫除等，透过活动扩大班干部
12、在同学中的专心影响，透过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。班主任还应敬重同学应有的权利，充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的潜力。班级各项活动充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作等。培育同学的处事潜力。 四、加强平安管理。 平安工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身平安，关系到学校的声誉。作为班主任，平安训练常常挂在嘴边，从同学的平安意识，校内平安，饮食平安，交通平安，消防平安，网络平安等各
13、方面进展训练和提示，并组织同学屡次召开平安训练的主题班会。 总之、回忆一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家长的感谢、同学的笑脸就是对我付出的最大确定，我也不会因此而满意，我深知，成果属于过去，前路照旧漫长。在今后的工作中，我将发扬优点，抑制缺点，再接再厉，奋勉图强，为培育祖国的栋梁之才倾尽自己的毕生力气。 2022学校班主任工作总结 篇7 流年似水，在劳碌中，已近学期尾声。回想这一学期以来开展的各项工作，感慨班主任工作是简单的，细致的。我只有与时俱进，努力学习根本的训练理论，关爱同学，讲究方法，才能训练和管理好班级。 我班共有同学47名。男女比例相当。但由于我班生源的特别性，同学比较难管理。我班
14、80%的同学是外来民工子弟，处于无人管理或管理不力状态。一学期下来，我总结出只有爱每个同学，关心每个同学，建立一个暖和的集体，才能让同学真正转变，融入到班集体中。下面我详细谈谈我的做法： 一、立班级管理目的和要求。 作为八班级(4)班的班主任，与大部分同学相处才半年时间，对他们的根本状况有所理解，并作一个初步的分析： 1、同学学习根底相对较差，有三分之二的同学没有良好的学习习惯，还有部分同学，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培育。 2、许多同学特别冷漠、自私，缺乏集体观念，爱好用暴力解决问题，班干部缺乏威信，没有管理力度。 3、男女生的学习状况差距很大：名列班级前茅的全
15、是女生，可具有表现欲望的同学不多，好多女生的性格较为内向;而男生不仅学习态度差，而且行为习惯也差，班级找不到一个男生的“领头羊。 4、班级的后进生较多，学习完全处于放弃的状态，这就给班级的良好气氛的形成造成了极大的阻碍; 5、卫生习惯较差，随地吐痰，乱扔垃圾，动手力量不强,也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。 然后制定本学期的总目的：加强班级的分散力，连续培育同学形成良好的日常生活习惯、卫生习惯、学习习惯;把握正确的学习方法;形成乐观向上的精神风貌;促进同学的共性进展。 二、营造气氛，促进优良班风的形成。 狠抓日常行为标准和养成训练，做到“抓反复、反复抓。一开学我就组织同学重新学习?中同学守那么?和?中同学日常行为标准?，在此根底上，订出实在可行的、为绝大部分同学所能遵守的?班级公约?，尽可能贴近同学的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，简单为同学承受。比方有同学违犯课堂纪律，写说明书和批判扣分，义务劳动，让违者明白做错事要付出肯定代价的。 借助班级墙面和黑板报的布置，创设班级文化气氛。借助班队活动，加强班级分散力。如运动会入场式，利用训练时机反复灌输集体的概念;综合
