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1、11.四通八达的交通第一课时学习目标1情感态度与价值观目标：体验不同的出行方式的优劣势。2能力目标：能够根据需要选择合适的交通出行方式。3知识目标：体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。教学重点了解不同交通方式的优劣。教学难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。教学过程一、导入新课1. 今天同学们都是怎么来上学的？我家住的远，猜猜老师是怎么来的？我们乘坐的这些都被称为什么？今天我们就一起来聊一聊“交通”的话题。2.提问：你知道古代中国都有哪些交通工具吗？播放视频：古人出行都有哪些厉害的交通工具3.小资料：古代读书人进京赶考要多久？二、讲授新课板块一：【我的
2、出行体验】1.小讨论：现代中国有哪些交通工具呢？图片展示现代的交通工具。2.提问：那么，你知道用现代交通工具，他们进京赶考要花多长时间吗？小资料：现代进京赶考要花费的时间。3.总结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。设计意图通过古代、现代交通工具的对比，让学生感受到现代交通工具发展为人们生活所带来的便利。4.我的出行体验：结合你的亲身体验，说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。5.总结：人们在出行时有着多样化的新选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。6.小小交通观察员：请你结合自己的生活体验，说一说交通发展给我们的生活带来了什么？7.总
3、结：交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展板块二：【多样的交通方式】1.小小交流会：在上学、购物、走亲访友、外出旅游时，你分别会选择哪种出行方式？为什么？教师小结：在不同条件下，每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。设计意图体验不同出行工具带来的不同感受，了解各种交通工具的优劣势，学会根据自己的实际需要选择合适的交通工具。2.小抢答：世界上最快的交通工具是什么？世界上最长的交通工具是什么？5.请你们听我说：课本第72页图片。6.小小讨论会：想一想，交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点？7.填一填，比一比：不同的交通工具之间有什么样的优势和劣势
4、呢？8.小活动：设计旅游线路。我的旅游路线设计。9.小拓展：在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。马拉爬犁 竹筏 沙漠骆驼 海上摩托小讨论：你知道这些交通工具都在哪些地方比较盛行吗？为什么这些地方会使用这些交通工具呢？教师小结：不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地特色的交通工具，满足了人们不同的需求。设计意图认识到交通工具有时候会与当地的地理环境有所关联。板块三：【课堂小结】现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利，我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。板书设计：四通八达的交通 交通连着你我他交通方式多样化交通方式合理选
