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1、11.四通八达的交通第一课时学习目标1情感态度与价值观目标:体验不同的出行方式的优劣势。2能力目标:能够根据需要选择合适的交通出行方式。3知识目标:体验不同出行方式带来的感受,了解多种多样的交通方式,懂得选择合适的出行方式。教学重点了解不同交通方式的优劣。教学难点能够根据需要选择合适的交通出行方式。教学过程一、导入新课1. 今天同学们都是怎么来上学的?我家住的远,猜猜老师是怎么来的?我们乘坐的这些都被称为什么?今天我们就一起来聊一聊“交通”的话题。2.提问:你知道古代中国都有哪些交通工具吗?播放视频:古人出行都有哪些厉害的交通工具3.小资料:古代读书人进京赶考要多久?二、讲授新课板块一:【我的
2、出行体验】1.小讨论:现代中国有哪些交通工具呢?图片展示现代的交通工具。2.提问:那么,你知道用现代交通工具,他们进京赶考要花多长时间吗?小资料:现代进京赶考要花费的时间。3.总结:随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生,人们出行变得轻松起来,日行千里早已成为平常事。设计意图通过古代、现代交通工具的对比,让学生感受到现代交通工具发展为人们生活所带来的便利。4.我的出行体验:结合你的亲身体验,说说一次难忘的乘坐某种交通工具的经历。5.总结:人们在出行时有着多样化的新选择,不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。6.小小交通观察员:请你结合自己的生活体验,说一说交通发展给我们的生活带来了什么?7.总
3、结:交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展板块二:【多样的交通方式】1.小小交流会:在上学、购物、走亲访友、外出旅游时,你分别会选择哪种出行方式?为什么?教师小结:在不同条件下,每种交通工具各有各的优势。人们可以根据不同需求选择不同的交通工具。设计意图体验不同出行工具带来的不同感受,了解各种交通工具的优劣势,学会根据自己的实际需要选择合适的交通工具。2.小抢答:世界上最快的交通工具是什么?世界上最长的交通工具是什么?5.请你们听我说:课本第72页图片。6.小小讨论会:想一想,交通王国里还有哪些现代交通工具、它们各有什么特点?7.填一填,比一比:不同的交通工具之间有什么样的优势和劣势
4、呢?8.小活动:设计旅游线路。我的旅游路线设计。9.小拓展:在生产和生活中,人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区,至今仍然沿用着传统的交通方式。马拉爬犁 竹筏 沙漠骆驼 海上摩托小讨论:你知道这些交通工具都在哪些地方比较盛行吗?为什么这些地方会使用这些交通工具呢?教师小结:不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔,地形多样,很多地方有当地特色的交通工具,满足了人们不同的需求。设计意图认识到交通工具有时候会与当地的地理环境有所关联。板块三:【课堂小结】现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的便利,我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。板书设计:四通八达的交通 交通连着你我他交通方式多样化交通方式合理选