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1、最新人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界月考试卷【汇总】（考试时间：90分钟，总分100分）班级：_ 姓名：_ 分数：_一、单选题（每小题3分，共计24分）1、下列变化中，与其他三种变化有本质区别的一种是A酒精挥发B食物腐烂C碳在空气中燃烧生成二氧化碳D向硫酸铜溶液中加人氢氧化钠溶液生成蓝色沉淀2、下列过程中主要利用物质化学性质的是氧气用于供给呼吸稀有气体用于制作霓虹灯氮气充入食品包装中延长保质期活性炭用于净水干冰用作制冷剂75%的医用酒精用于防疫消毒ABCD3、下列实验室中的变化属于化学变化的是A酒精挥发B试管破裂C铁架台生锈D蜡烛熔化4、中华传统文化博大精深，“赏中华诗词、寻文化基因
2、、品生活之美”，中央电视台中国诗词大会带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列古诗词中不涉及化学变化的是A烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋B梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香C千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏5、下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是A矿石粉碎B烧制烧器C风力发电D木材制凳6、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A量取液体B倾倒液体C加热液体D点燃酒精灯7、学习化学可以了解日常生产生活中某些变化的本质，下列属于化学变化的是A鸡蛋打碎B大米发霉C甘蔗榨汁D分离液态空气8、下列实验操作正确的是A取用固体B滴加液体C闻气体气
3、味D检查气密性二、填空题（每小题4分，共计40分）1、如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_。（2）可以直接加热的仪器是_。（3）实验室常用的加热仪器是_。（4）少量溶液相互发生反应时，需要用_。（5）溶解溶质或者进行较多溶液的反应时，需要用_。（6）量取液体时，需要用_。2、蜡烛是大家非常熟悉的物质，请你根据生活经验回答相关问题：（1）点燃蜡烛，将白瓷板压在火焰上可观察到_。（2）吹灭蜡烛后的瞬间可观察到一缕白烟，这白烟是_。3、运用所学知识的问题（1）木炭燃烧时，夹持木炭用_。（2）给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的
4、_。（3）量取7.2 mL 溶液，需要合适的玻璃仪器是_ 和_。4、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_，密度比水的密度_，_于水。（2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_处最先烧焦。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_。结论：蜡烛燃烧时生成了_，发生_（选填“化学”或“物理”）变化。5、哈市居民目前使用的管道燃料气是天然气，其主要成
5、分是甲烷（CH4），取一瓶盛有甲烷的集气瓶，发现它看起来和空气一样，打开瓶盖也闻不到什么，燃烧时能产生蓝色火焰，生成二氧化碳和水。回答下列问题：（1）推测甲烷的物理性质_。（2）甲烷在空气中燃烧的符号表达式_。6、请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上（填序号）：便于晾干；防止实验误差；防止腐蚀胶帽；便于液体受热（1）加热液体时试管向上倾斜，与桌面成45角：_；（2）用量筒量取液体时视线与凹液面最低处保持水平：_；（3）取液后的胶头滴管应保持橡胶胶帽在上：_；（4）洗净的试管倒放在试管架上：_。7、2010 年 4 月 15 日，重庆天原化工总厂发生氯气泄露事件，16 日又发生两
6、次三氯化氮爆炸，黄绿色的氯气冲天而起，刺鼻的气味弥漫厂区。爆炸发生后，消防人员采用消防用水在外围 50 米处形成两道水幕对空气中氯气进行稀释，以降低空气中氯气的含量。这次事故至少造成 9 人死亡，3 人受伤，15 万人紧急疏散。细读以上报道，根据以下要求填空，文中所述氯气的三点物理性质是：（1）_；（2）_；（3）_。8、经过半个学期的学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。（1）如图常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_（填仪器名称，下同）；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是_。（2）某同学用100mL的量筒量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：图2中
7、所表示的液体的体积是_mL；该同学若要量取47mL的液体，在上面的基础上，应该用_（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取47mL该液体时，若俯枧读数，则量取的液体实际体积_（填“大于”或“小于”）47mL。（3）做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放貿，其中正确的是 （填字母序号）。ABCD9、用托盘天平称取5.2g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该_，若称量结束后发现药品和砝码的位置放反了，则实际称取食盐的质量是_g（1g以下用游码）。10、从下图中选择相关仪器，将其编号和名称填写在相应空格处。（1）取用少量粉末状固体用_（2）配制溶液的容器
8、_；（3）量取8mL液体用_（4）固体药品通常存放在_；（5）若利用上述仪器进加热少量的液体需要添加的仪器是(填名称)_。（6）若某同学俯视量筒的刻度线(其它操作无误)，则所量水的体积比读数_ (填“偏大”、“偏小”下同)。若开始仰视读数为30mL，倒出一部分液体之后，俯视读数为12mL，则倒出的液体比18mL_。上图中的液体体积为_mL。三、实验探究（每小题4分，共计36分）1、某校化学兴趣小组对人体呼出的气体进行探究。I定性探究（1）该小组同学利用如图装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条慢慢熄灭，盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条 _
9、（填现象），说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中 _ （填“高”、“低”或“不变”）。（2）取两块干燥的玻璃片，对着其中一块哈气，观察到的现象是 _ ，说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中 _ （填“高”、“低”或“不变”）。（3）该小组同学按如图装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后，澄清石灰水变浑浊的是烧杯 _ （填“A”或“B”），反应的化学方程式为 _ ；得出的实验结论是 _ 。其中玻璃管4的作用是 _ 。II定量研究按如图将O2、CO2、湿度（测水蒸气）的传感器探头放入仍有少量潮湿空气的食品保鲜袋中。打开仪器进行数据采集，并向袋内呼出气体。采
10、集的数据如下（其中纵坐标均为某气体的体积分数%，横坐标均为时间s）。（4）表示O2体积分数变化的曲线是 _ （填“X”、 “Y”或“Z”）。（5）Y曲线在约为60s时逐渐下降，后趋于稳定，其中下降的原因是 _ 。（6）常温常压下，若食品保鲜袋的体积为V，原有空气的体积为V1，向袋内呼入气体至满。则呼出气体中二氧化碳的体积分数为 _ （用含V、V1的代数式表示）。2、探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸汽C白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾
11、有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：_，_。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据同时可排除假设_，因为_。3、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会_，结论：_；（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根小木条放在蜡烛的火焰上方（如图所示）1秒后取出，可以看到在_处的木条烧得最
12、黑，结论：蜡烛火焰的_温度最高；（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛的上方，烧杯内壁出现_，迅速取下烧杯向其中倒入少量澄清石灰水，发现_，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_。4、化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出可以看到火柴梗的_（填字母）处最先炭化变黑。结论是：_；石蜡燃烧的文字表达式为_。（3）从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”（如图），王亮同学认为“白烟”的成分是石蜡蒸气，请你参与实验探究，确定“白烟”的成分。验证王
13、亮同学猜想所用的操作方法是：_。5、为探究人体“吸入的空气”与“呼出的气体”组成的差异，进行如下实验：(1)向图1中A、B两个瓶中分别滴加相同滴数澄清石灰水，观察到的现象是_；由此推知人体呼出气体中CO2的体积分数比空气中高，该过程使用的实验方法是_。(2)数字实验方法：如图2，把测定氧气、二氧化碳、水蒸气含量的探头放入袋中，开始采集数据，然后向袋内呼出气体，采集数据并经处理如图3。表示二氧化碳体积分数变化的曲线是_(填“X”、“Y”、“Z”)。Y的体积分数在42s之后逐渐减小的原因是_。200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为_。6、探究液化气燃烧的变化。小刚同学在帮妈妈做饭时观察到液化气燃烧的现象，他认为液化气燃烧应属于化学变化。小刚在妈妈的帮助下对此展开了探究。请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）液化气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）液
