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1、幼儿园教案相反国幼儿园教案相反国 篇一：相反国教案 大班语言活动:相反国 石鼓镇中心幼儿园张丽君 教学目标： 1.通过儿歌初步理解反义词感受儿歌的诙谐、趣味性。 2.尝试运用生活经验中的反义词进行游戏。 3.在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。 教学准备：ppt，音乐（鸟叫声），反义词卡片 一、导入 师：小朋友们，今天张老师听说在森林王国里，正在举行“谁的本领大”的比赛，你们想去看吗?(想)那就跟我一起出发吧! 二、情境儿歌 1、通过创设去森林王国看比赛的情景，展示儿歌内容 师：现在，让我们一起走进森林王国去看精彩、好玩的比赛吧！ （1）、幻灯片出示骆驼小羊爬楼梯的图片，引出儿歌的第一句话，
2、为幼儿后面学儿歌做好铺垫。 （2）、幻灯片出示老虎烤肉的图片，引出儿歌的第二句话。 （3）、幻灯片里播放龟兔赛跑的动画！ （4）、出示第四张图片， （5）、幻灯片播放鸟叫声。 师：你们听，这是什么声音？（鸟叫）这一定是鸟儿们的唱歌比赛吧！出示图片5 师总结：对了，一个多，一个少，数量多的，我们可以说什么呀？（成群）对了，成群鸽子一只鸟！师：哎呀，在森林王国看了这么多比赛，你们觉得好玩吗？（好玩）张老师也觉得这些比赛特别有意思，我还把它编成了儿歌呢，你们想听吗？（想） 2、学习儿歌 （1）教师完整读儿歌，幼儿感受诙谐押韵。 （2）幼儿学习儿歌 师：这首儿歌好听吗？（好听）想学吗？(想)那就站起来
3、和老师一起借助幻灯片中的图片，边做动作边念儿歌！等一会儿老师再带你们去个更好玩的地方! 三、相反国闯关 师：小朋友们，你们的儿歌念得可真好！这首儿歌里有那么多反义词，张老师知道有个叫做相反国的地方，那里就住着许多反义词朋友，我们还可以和反义词朋友做游戏呢？你们想去吗？（想）用幻灯片出示相反国的图片！ 师：小朋友们，你们好！欢迎你们来到相反国，愿意和我们的反义词朋友做游戏吗？（愿意）好，只要你能闯过我们为你们设置的四道关卡，你们就算获胜了！准备好了吗？ （1）相反国大闯关，第一关：请小朋友说说你们知道的反义词朋友，说得越多越好哦！不过，别 人说了的可不行！师：不知道我们说了这么多我们知道的反义词
4、朋友，能不能过关呢？ （2）来看看我们的第二关吧，请小朋友们找出图中的反义词朋友！一幅图说出一组反义词。 （3）恭喜你们顺利闯到第三关，现在增加难度，每幅图请找出多组反义词，越多越好。 （4）恭喜你们顺利闯到第四关，现在我们玩一个游戏：你来说，我来对。我的要求是：如果我做动作了你们也要做相反的动作。 你们表现得很好，看来你们都是学习能手，能不能看着字卡再来快速说出反义词呢？ 四、总结延伸 师：小朋友们，你们可真棒！今天我们在森林王国和相反国认识了那么多的反义词朋友，你们高兴吗？（高兴）现在跟我继续出发，跟我到我们校园里去看一看，能不能找到更多的反义词朋友，好吗？ 篇二：大班语言活动：说相反1
5、大班语言活动：相反国里说相反 活动目标： 1、通过儿歌初步理解反义词，感受儿歌诙谐的趣味性。 2、尝试运用生活经验中反义词进行游戏。 3、在游戏中不断提高思维的敏捷性和流畅性。 活动准备：教学动物图片 活动过程： 一、开始部分 1、导入 今天，老师想带小朋友们去一个有趣的地方，那里住着许多小动物。他们都想要找到自己的好朋友，想请我们的小朋友来帮帮忙呢!我们一起去看看吧!二、基本部分 1、教师朗诵儿歌 师:小朋友们都听到了有哪些小动物(教师根据幼儿的回答出示相应的动物图片) 师：小朋友看了那么多小动物，那跟据老师刚才读的儿歌想想它们谁和谁是好 朋友？（引导幼儿回忆回答这些动物谁和谁是好朋友，并请
6、幼儿搭配好，教师归纳 总结） 2、引导幼儿初步理解“相反”的含义。 师：你们在图画中发现什么有趣的事？谁来说一说？ （引导幼儿从画面形象的对比中发现两动物之间一高一低、一胖一瘦等相反现象，并鼓励幼儿用较完整的语言来描述。） 师:这个地方的动物朋友真的很有趣啊，我们来帮这个地方取个名字吧！相反国 3、引导幼儿深入了解儿歌内容 师：我们一起看看这些小动物和它的好朋友都在干什么呢？ （教师念一遍儿歌，鼓励幼儿用完整的语言表达，如“骆驼小羊上楼梯”） 带领幼儿朗诵儿歌（结合图片，用动作辅助巩固幼儿记忆） 4、从游戏中理解相反 好朋友 教师来扮演儿歌中的小动物，小朋友们扮这些动物的好朋友。（从动物的特征
7、做动作，如：骆驼高就垫脚，小羊矮就蹲下来） 开火车 幼儿排成一竖排成火车样，教师在一旁扮演另一火车并发号施令火车往哪个方向 开，幼儿的火车要与教师的方向相反。如：教师前幼儿后 三、结束部分 今天，我们一起到了相反国，看到了许多有趣的动物朋友。其实，在我们的 幼儿园里也有许多相反的小秘密，小朋友们，我们一起去找找吧。 附：儿歌 相反国 一个高，一个矮， 骆驼小羊上楼梯。 一个胖，一个瘦， 老虎小猫在烤肉。 一个快，一个慢， 龟兔赛跑真意外。 一个黑，一个白， 乌鸦仙鹤飞起来。 篇三：幼儿园教案大班活动课教案-相反日 幼儿园教案大班活动课教案-相反日 活动目标 1、感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点
8、。 2、体验将一件正常事情说颠倒的感觉。 活动准备 中华文化：“颠颠倒”，录音机；实物投影仪。 活动过程 一、教师示范念儿歌颠颠倒，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用实物投影仪展示中华文化：“颠颠倒”画面内容，教师示范念儿歌颠颠倒，“你们为什么笑呀？” 二、欣赏儿歌颠颠倒，感受相反事的幽默感。 老师再次念儿歌颠颠倒，请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了？引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。 集体用颠颠倒儿歌中的语句连起来完整讲述。 引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点，体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。 师：你们把正常事情倒过来说时有什么感觉？引导幼儿体会有趣，学
9、习词语“幽默”。请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的，引导幼儿把对的说一说。引导幼儿逐句倒过来说一说。 鼓励幼儿独自试着把整首颠颠倒儿歌内容倒过来说一说。 集体念倒过来的儿歌内容。 三、启发幼儿迁徙经验，自由想象创编新的颠倒歌。 师：你还知道哪些颠倒的有趣的事情？引导幼儿根据经验进行自由创编。幼儿交流。组织幼儿把刚才自由创编的语句连起来编成新的颠颠倒儿歌。 四、玩“说相反”游戏。 告知幼儿今天是“相反日”，请大家做一件与平常不一样的事情（教师适当提示一下），如： （1）将自己或好朋友的名字倒过来念。 （2）教师说短句，幼儿将短句反过来说。 （3）教师或个别幼儿做一个动作，其他幼儿做与其相反的动
10、作。 大班相反国2016-07-1610:29|#2楼 小主题活动：相反的基本概念（一） 活动一：吉吉和磨磨 活动目标：1、初步获得相反的要领概念。 2、理解故事中好朋友的相反性格特征和共有的友谊。 3、用动作和表情表演故事中人物的不同性格。 活动准备：故事：吉吉和磨磨、挂图吉吉和磨磨 活动过程：一、听故事片录音吉吉和磨磨 1、让注意根据故事的情节加快和放慢速度，并用语言表现它们的特点。 2、让感受、慢的节奏。 3、让说说看故事中有哪些是相反的意思。例如：吉吉讲话快，磨磨讲话慢，吉吉喜欢种长得快的花，磨磨喜欢种长的慢的花等。 二、让说说除了快和慢以外，生活中还有什么相反的现象，如：多和少、大和
11、小等。 三、教师拍手打节拍的方式与幼儿玩问答的游戏。如：说：大什么大，大嘴巴。相反的意思是什么呢？幼儿说：大嘴巴的相反意思是小嘴巴。当熟悉玩以后，可以自由的结伴来玩。 活动二：相反日 活动目标：1、体验将一件正常事情说成颠倒的感觉。 &nb sp;2、感知盅民间儿歌“颠倒歌”的特点。活动准备：“颠倒歌”录音机。 活动过程：一、一起念儿歌颠倒歌 1、请说说这首儿歌内容不颠倒应当是什么样的，把对的说一说。 2、引导认识中国民间儿歌的颠倒的特点，体会反事情倒过来的幽默感。 二、告诉幼儿今天是“相反日”请大家做一件与平常不一样的事情。如果不明白可以提示一下：如将自己或好朋友的名子倒过来念。 三、延伸活
12、动 让能每天做一件相反的事。 活动三：找一找、比一比 活动目标：1、探索周围环境中具有相反特性的事物。 2、比较特征相反事物之间的差异。 活动准备：周围环境中具有相反特征的物品 活动过程：一、事先在教室中选出两件具有相反特性的物品，如：大纸袋和小纸袋，大瓶子和小瓶子等。 二、请当“小侦探”。 按出的题目找出教室中相关的物品，并比较其差别。如：最大的圆形和最小的圆形是什么？ 三、扩展寻找范围，并不限定某种物品。 如：园里最大和最小、最多和最少、最吵和最安静、最弯和最直、最白和最黑的、的东西是什么？ 活动四：美丽的 刮画活动目标：1、学习使用对比色。 2、了解色彩明暗的对比。 3、尝试运用对比色创
13、意的作画。 活动准备：故事变色鸟、图画纸、蜡笔、水彩笔、方格纸等 活动过程：一、讲述故事变色鸟 1、询问天气很热的时候，喜欢红色还是蓝色，当天气很冷的时候，你喜欢什么颜色，是白色还是黄色，哪一种颜色让你感觉比较暖和呢？ 2、取出色相环，这些颜色是暖色，绿色和紫色叫中间色，其他的是冷色。 3、取两张方格纸把暖色放在中间，另一张是冷色进行比较。向介绍对比色。如：红色的对比色是蓝色等。 二、请当魔术师，在黑色图案上变出图案。 三、请为自己的创作画命名。 活动五：小矮人与大巨人 活动目标：1、体验表演故事的乐趣。 2、感受的强弱、一行与下行。 活动准备：小铃、录音带、录音机 活动过程：一、自编和讲述小矮人与大巨人的故事，并邀请一同表演。如： 我们今天要乘飞机出去玩，大家快坐上我们的超级飞机吧。 大家快看，这里
