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1、课程故事 课程故事新年派对元旦历来指的是农历正月初一，元旦的“元”，指开始，是第一的意思，元旦凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年开始的第一天，过新年是孩子们非常喜欢的节日，所以他们很重视这一天。一、怎么过新年（信息生成与采集）访谈：马上就要过新年了，你们想要怎么过新年？本次谈话的主题就是如何过新年，我给了孩子们几分钟思考的时间，请他们来设计我们的新年。卷卷：以前我们小班过年的时候会讲一个故事关于年兽的，还有放鞭炮和烟花。汪：把教室而打扫一下，贴窗花然后
2、在把教室装饰一下。小宝：做一条舞龙，进行表演。果粒：我想给班级换上彩带，摆一些好看的东西在教室里，放上彩色的灯。玹玹：在墙上贴上福袋，福袋里可以写新年愿望，我的愿望是有一个艾莎的裙子。迈迈：在教室挂上红色的灯笼，然后可以把松果涂上红色挂起来。安安：画一些红色的画在教室里。朵朵：用红色的轻粘土做一些喜庆的东西。玹玹：在墙上贴上过年的字，在写一个对联贴上去。球球：过新年要穿红色的衣服，在表演一个节目。梳理：孩子们在讨论中结合以往经验和自己的想法，总结了过新年的方式和新年对教室装饰的创意，他们想讲故事、挂灯笼、贴窗花、写福袋、表演节目.二、 新年需要什么材料 过新年的创意层出不穷，想法有了那过新年装
3、饰教室需要哪些材料呢？我们分成了五组，进行了小组会议，会议的形式是选择一人记录，一人讲解，其他人负责出主意。那我们都想画怎么办？樱桃组的小朋友做了示范，他们用石头剪刀布的方式决定谁来绘画。对话与解释： 小组会议后，小朋友们对会议进行了介绍，每一组一位代表，以我花了什么，怎么做，放在那的形式进行介绍， 我以草莓族为例进行梳理：这是一本年兽的书，过新年我们要讲一个年兽的故事。这是气球，我们像在教室里放很多气球。过新年我们想要表演节目，这是一个人在表演节目。这是一个舞龙，做一个龙表演舞龙。这是一个小朋友画了红色的画。这个是彩带，就是很漂亮的，很多颜色的纸。这个是灯笼，就是我们可以挂在教室里。这是衣服
4、，过新年我每年都穿红的色的衣服。这个是彩带，就是结婚的时候挂的。这个是红色轻粘土做的红色的房子。这个也是轻粘土做的好看的东西。这个是蓝莓，可以吃的。这个是鞭炮，挂在门上面的。这个是花，我们买一些花放在教室里。这个是福带，我们把愿望写上去，放在福袋里。 三、新年地图过新年的材料设计师们已经设计好了，那要怎么装饰呢？什么材料装饰在哪里呢？于是我们又开始讨论了：玹玹：福袋挂在电视机的墙上，然后在上面写上过新年的字。朵朵：我们在前面做一个舞台，弄上红色的舞台，我们可以在上面表演。卷卷：我们可以在天花板上挂很多气球。果粒：我想在午睡室里挂彩带和红包。汪梓豪：在窗户上贴上窗花，门上贴上对联，再挂一点鞭炮和
5、灯笼。卷卷：我要表演架子鼓。乐乐：把松果挂在天花板上。讨论后设计师们设计了教室设计地图，分别是对午睡室、门、墙面、表演、悬挂的设计。（地图制作）四、我们来装饰1.贴新年利用区域活动时间我们一起合作剪窗花，折一折、抱一抱、剪一剪，剪好后我又问孩子们窗花你们想贴在什么位置，自己去贴一贴。小朋友们捧着自己剪的窗花你一言我一语的，设计起来。2. 画新年在前期经验收集时，孩子们说要画一些新年的画，那你们想画什么呢？珺宝：我想画老虎艺艺：我想画企鹅。小宝：我要画刺猬卷卷：我会画狗和猫咪.于是水墨大师们拿起笔开始了创作，并在绘画后为动物们穿上了红色外套。3. 挂新年在讨论时玹玹说要挂一些福袋，写下自己的愿望，于是我统计了孩子们的愿望，并请他们记录在纸上，折一折放进福袋里，张迅说：“福袋挂的高高的，愿望就能实现了。”鑫鑫和迈迈的愿望是压岁钱多多。卷卷和安安的愿望是送弟弟和哥哥一个礼物球球的愿望是希望自己快快长大。汪梓豪希望妹妹快快长大.4. 说新年有了环境的衬托，新年的氛围更加浓厚了，在孩子们自己设计，自己动手张贴、自己制作的过程中感受新年的仪式感，环境装饰结束了，参与了整个过程你们有什么感受吗？（回顾与反思） 5. 演新年终于等到这一天，小朋友们红红火火的来到教室中，在紧张的准备中，新年派对开始啦，朵朵的钢琴曲听得让人入迷，6.新年环境1
