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1、 谁和谁好教案（主备教师：施敏） 1.读通儿歌（见教材P1415）（课件出示） 注意注音的字，读准确；再把诗歌读通顺。 2.思考问题【设计意图：通过和大人一起读，读懂诗歌的内容，感受阅读的乐趣。】 （1）这首儿歌写了谁和谁好？ 藤和瓜好；蜜蜂和花；白云和风；我和同学。 （2）它们是怎么好的？从儿歌中找答案。 藤和瓜：手拉手，不吵也不闹。 蜜蜂和花：蜜蜂来采蜜，花儿仰头笑。 白云和风：风往哪里刮，云往哪里跑。我和同学：大家唱着歌，一起上学校。（3）找找身边还要“谁和谁好”，仿照儿歌的形式说一说。 谁和谁好？乌云和雨好，乌云飘到哪里，雨水跟到哪里。 3.读出节奏（课件出示）谁和谁好? 谁和谁好?藤
2、儿和瓜好， 蜜蜂和花好，它们手拉手， 蜜蜂来采蜜，不吵也不闹。 花儿仰脸笑。 谁和谁好? 谁和谁好？ 白云和风好。 我和小朋友好，风往哪里刮， 大家唱着歌，云往哪里跑。 一起上学校。 4.读出韵味 （1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。 （2）重点读好：“好、闹、笑、跑、校” （3）还可以两人或小组表演读。 四、课堂小结时间过的真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。 课外作业新设计 1.课下搜集关于春天的词语。 2.你还知道哪些儿歌、童谣？ 3.课下搜集一些儿歌童谣。答案：
3、1.描写春天的词语：万象更新 春光融融 含苞欲放 春风拂面 桃红柳绿 莺歌燕舞 河水解冻 2.小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，看你下来不下来。 3.（1）巧巧手 巧巧手，巧巧手，长着十个手指头。你帮我来，我帮你。好像十个好朋友。 （2）伞花花 小乖乖，你猜猜，什么花雨里开，小乖乖，看窗外，伞花花雨里开。练习基础积累大巩固一、给下面的字选择正确的音节在括号里画“ ”。 yn（ ） zn（ ） j（ ） 阴 阵 夹 yn（ ） zhn（ ） ji（ ） 二、送字宝宝回家。见 万 王 方 长 全 半 上后鼻韵母：前鼻韵母：三、连线。 春回 叮咚 万物 齐放 百花 复苏 泉水 大地阅读能力大提升四、重点段落品析。海南岛上，到处盛开着鲜花。我们的祖国多么广大。 1.写出句中加点字的读音。到处： ，它还有另外一读音是： ，组词 。 2超级模仿秀。 我们的祖国多么广大。 多么 。 思维创新大拓展 五、关于春天的四字词语你还知道哪些？ 描写春风的四字词语有：春风宜人春风送暖春风拂面 。 描写春雨的四字词语有：淅淅沥沥 雨声沙沙 春雨连绵 。
