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1、 城关中学三分校七年级数学电子教案 直线、射线、线段（1） 设计人：刘胜军 审核人：刘接力教学目标： 1、借助具体情境，了解“两点确定一条直线”的事实， 理解直线、射线、线段概念及它们的区别和联系。2、 会表示线段、射线、直线，能根据几何语言画出简 单图形。3、 让学生经历观察、想象、操作体验等数学活动，培养学生归纳、抽象及用语言表达结论的能力，培养学生学数学用数学的意识，增强对数学的好奇心和探究欲。教学重点: 两点确定一条直线及直线、射线、线段的表示方法和 它们的联系和区别。教学难点: 几何语言的相互转化教学步骤：一、自学目标：1、 经过几点确定一条直线？2、 点与直线有什么位置关系？3、
2、直线相交的概念是什么？两直线的公共点叫什么？4、 怎样表示直线、射线、线段？它们有什么联系和区别？二、自学检测：1、过一点能画_条直线，过两点能画_条直线。2、木工师傅在锯木料时，一般先在木板上画出两个点，然 后过这两个点弹出一条墨线，这是因为_。3、 下列表示方法是否正确？（1）A，记作直线A （ ）（2）BA,记作射线 AB ( )(3)ab，记作直线ab. ( )(4)EF，记作线段FE。( )4、下列说法正确的是（ ） A、直线可以延长 B、线段可以延长 C、射线可以延长 D、直线上两点间但不包括端点的部分叫线段5、按下列语句画出图形： （1）直线EF经过点C; （2）点A在直线l外；
3、 （3）经过点O的三条线段a；b；c； （4）线段AB.CD相交于点B。三、教学指导：1、直线的基本性质:两点确定一条直线；包含两层含义： 经过两点有一条直线，肯定有，不是没有； 经过两点只有一条直线，不会有两条、三条甚至更多条。2、直线、射线、线段的表示方法 （1）直线可用一个小写字母或两个大写字母表示； （2）射线可用两个大写字母（端点在前）或一个小写字 母表示； （3）线段可用两个大写字母（分别表示两个端点）或一个 小写字母表示。四、当堂训练：1、如图，下列几何语言不正确的是（ ）A、直线AB与直线BA是同一条直线 B、射线OA与射线OB是同一条射线 C、射线OA与射线AB是同一条射线
4、D、线段AB与线段BA是同一条线段 BoA2、下列说法正确的是（ ） A、延长直线AB B 、延长射线OAC、延长线段 AB D、射线OP=射线OQ3、 已知平面上任意三点，过其中每两点画一条直线，共 可以画（ ）A、1条直线 B 、2条直线 C、3条直线 D、1条或3条直线4、 如图，A、B、C、D为直线上的四个点，则能用图中字 母表示的射线有_条，它们分别是_， 图中有_条线段，它们分别是_。（ABCD第4题图）5、读下列语句，并分别画出图形：（1） 直线f经过A、B、C三点，并且点C在点A与B之间；（2） 两条线段m与n相交于点P；（3） P是直线a外一点，过点P有一条直线b与直线a相交于点Q；（4） 直线m、n、p相交于点Q. 教学后记
