2023学年山西省朔州市怀仁县一中高三3月份模拟考试生物试题(含答案解析).doc

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1、2023学年高考生物模拟试卷考生须知:1全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1下列关于真核细胞结构和功能的叙述,正确的是( )A细胞核是遗传信息库,是转录和翻译的场所B浆细胞内质网发达,可分泌淋巴因子C胃黏膜、核膜均属于生物膜D溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌2生物学中,解

2、释顶端优势产生原因的学说主要有三种:第一种是生长素直接抑制学说,第二种是生长素间接抑制学说,第三种是营养学说。下列说法错误的是( )A顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,使侧芽获得的生长素增多导致生长缓慢。支持第一种学说B顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢。支持第二种学说C顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质,导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢。支持第三种学说D“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势,仅支持第一种学说3银鱼是鄱阳湖的特产,幼鱼阶段以一些植食性浮游动物及一些藻类为食,体长达到80mm以后逐渐向肉食性转移,110mm以上主要以小型

3、鱼虾为食。近年来,银鱼产量大幅下滑,我国科学家通过长时间的调查研究发现过度捕捞是主因:鄱阳湖肉食性的鳜鱼、鳙鱼等大鱼被渔民大量捕捞后,湖里一种名为红尾鱼的杂鱼就大量繁殖,红尾鱼可捕食银鱼的卵。下列叙述不合理的是( )A与银鱼的幼鱼比较,成鱼每增重1g需要消耗藻类的量会增加B银鱼捕捞后种群数量应保持在K2左右,以便获得最大持续产量C鳜鱼、鳙鱼和红尾鱼之间可构成竞争关系D人类活动可影响自然生态系统的稳定,但不会带来严重的后果4下列不属于生物多样性的是A基因多样性 B细胞多样性 C物种多样性 D生态系统多样性5线粒体是一种存在于大多数细胞中的由两层膜包被的细胞器,是细胞中进行能量转换的结构,是细胞进

4、行有氧呼吸的主要场所,被称为“power house”。下图为线粒体中相关物质的生物合成示意图,下列分析错误的是( )A线粒体中有核糖体以及RNA聚合酶、解旋酶等物质B仅靠线粒体内基因的表达产物,线粒体不能完成全部的代谢C图中遗传信息的流动过程中碱基互补配对方式完全相同D与核DNA表达相比,线粒体DNA的表达没有空间上的障碍6原发性甲减是甲状腺病变导致的甲状腺功能减退,主要病因是甲状腺不发育或者发育不全、甲状腺激素合成酶缺陷等。原发性甲减患者不可能出现( )A甲状腺激素含量偏低B促甲状腺激素分泌不足C促甲状腺激素释放激素分泌增加D易疲劳、动作缓慢、智力减退二、综合题:本大题共4小题7(9分)玉

5、米(2N=20)是重要的粮食作物之一请分析回答下列有关遗传学问题:(1)某玉米品种2号染色体上的基因S、s控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图1所示已知起始密码子为AUG或GUG。如果进行玉米的基因组测序,需要检测_条染色体的DNA序列。基因S发生转录时,作为模板链的是图1中的_链若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为_。(2)玉米的高杆易倒伏(H)对矮秆抗倒伏(h)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显性,两对基因分别位于两对同源染色体上上图2表示利用品种甲(HHRR)和乙(hhrr)通过三种育种方法()培育优良品种(hhR

6、R)的过程。利用方法培育优良品种时,获得hR植株常用的方法为_,这种植株由于_,须经诱导染色体加倍后才能用于生产实践图2所示的三种方法()中,最难获得优良品种(hhRR)的是方法_,其原因是_。用方法培育优良品种时,先将基因型为HhRr的植株自交获得子代(F2),F2代植株中自交会发生性状分离的基因型共有_种,这些植株在全部F2代中的比例为_若将F2代的全部高秆抗病植株去除雄蕊,用F2代矮秆抗病植株的花粉随机授粉,则杂交所得子代中的纯合矮秆抗病植株占_。8(10分)家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力,科学家将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养,可以提取干扰素用于制药。请回答下列相关问题:(1

7、)进行转基因操作前,需将获得的幼蚕组织先剪碎,并用_短时处理以便获得单个细胞。(2)在培养获得单个细胞时,为避免杂菌污染,除对培养液和用具进行无菌处理以外,还应在培养液中添加一定量的_。培养过程中,发现贴壁细胞分裂生长到相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,此现象称为_。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中,这样可以增大_,从而增加培养的细胞数量,也有利于气体交换。(3)将干扰素基因导入培养的家蚕细胞时,需要载体协助,而载体一般不选择_(填“噬菌体”或“昆虫病毒”),原因是_。(4)若干扰素基因来自cDNA文库,在构建过程中_(填“需要”或“不需要”)在目的基因的首端添加启动子,原因是_。9(

8、10分)将某植物的叶肉细胞链于适宜沮度和充足的14CO2条件下,先给予一段时间光照,然后再停止光照,检测整个过程叶肉细胞的叶绿体中放射性C3浓度的变化情况,结果如下图.回答下列问题。(1)叶肉细胞以14CO2为原料,生成C3的场所是_。图中ab段放射性C3浓度基本不变,原因是_。(2)图示结果显示,停止光照后的bc时间段内,叶肉细胞中放射性C3的浓度并没有上升,原因是_。(3)某实验小组对叶肉细胞交替进行光照和黑暗处理(先光照后黑暗,每次光照与黑暗处理的时间相同;各组光照强度和处理的总时间也相同),随着光照和黑暗交替频率的增加,推测叶肉细胞光合作用中CO2的同化总量最可能_(填增加或减少或不变

9、),原因是_。10(10分)在人体内,胰岛素基因表达后可合成出一条称为前胰岛素原的肽链。此肽链在细胞器内加工时,切去头部的引导肽及中间的C段肽后,形成由A、E两条肽链组成的胰岛素。请回答下列问题。(1)根据前胰岛素原的氨基酸序列设计前胰岛素原基因(简称P基因),会设计出多种脱氧核苷酸序列,这是因为_。由于P基因较小,故常用_法获得该基因。(2)人们常选用大肠杆菌作为受体菌,原因是_。研究发现诸如胰岛素原等小分子蛋白质易被大肠杆菌内的蛋白酶水解。为防止蛋白质被降解,在生产时可选用_的大肠杆菌作为受体菌。(3)从大肠杆菌中获取的前胰岛素原无生物活性,需在体外用蛋白酶切除引导肽和C段肽。不能从大肠杆

10、菌中直接获得具有生物活性的胰岛素的原因是_。11(15分)回答下列关于基因工程的相关问题:(1)获取目的基因及目的基因和运载体结合的过程需要用到的工具酶有_。质粒DNA分子上有特殊的_,供重组DNA的鉴定和选择。(2)获得目的基因后,利用PCR技术将该基因扩增时,需要添加的有机物质除了模板、原料外,还应加入_。将目的基因导入植物细胞采用最多的方法是_。(3)基因工程技术中,科学家可以从基因文库中获取目的基因,基因文库包括基因组文库和cDNA文库,后者比较小,原因是_。(4)若要检测目的基因是否转录和翻译,采用的检测方法分别是_。(5)基因治疗是指把_导入病人体内,使该基因的表达产物发挥功能,从

11、而达到治疗疾病的目的,这是治疗遗传病的最有效的手段。2023学年模拟测试卷参考答案(含详细解析)一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【答案解析】1、内质网能有效地增加细胞内的膜面积,其外连细胞膜,内连核膜,将细胞中的各种结构连成一个整体,具有承担细胞内物质运输的作用根据内质网膜上有没有附着核糖体,将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种滑面内质网上没有核糖体附着,这种内质网所占比例较少,但功能较复杂,它与脂类、糖类代谢有关;粗面内质网上附着有核糖体,其排列也较滑面内质网规则,功能主要与蛋白质的合成有关。2、溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老、损

12、伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。3、核糖体:无膜的结构,椭球形粒状小体,将氨基酸缩合成蛋白质。4、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成。【题目详解】A、细胞核是遗传信息库,是基因转录的主要场所,而翻译的场所是核糖体,A错误;B、淋巴因子是T细胞分泌产生的,B错误;C、胃粘膜不属于生物膜,C错误;D、溶酶体内含有多种水解酶,能吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,D正确。故选D。【答案点睛】本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;识记生物膜系统的组成,能结合所学的知识准确判断各选项。2、D【答案解析】顶端优势:顶芽优先生长,而侧芽受到抑制的现象。原因:顶芽

13、产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高,侧芽对生长素浓度比较敏感,因而使侧芽的发育受到抑制;解除方法:摘除顶芽【题目详解】A、顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,使侧芽获得的生长素增多进而抑制了顶芽的生长,导致生长缓慢。支持第一种学说,A正确;B、顶芽产生的生长素通过极性运输传递给侧芽,导致侧芽获得的细胞分裂素减少而生长缓慢,这是生长素间接起作用的描述,支持第二种学说,B正确;C、顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质,导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢,这是营养学说对顶端优势的解释,支持第三种学说,C正确;D、“摘心”、“打顶”能够去除顶端优势,支持三种学说,D错误。

14、故选D。3、D【答案解析】1、根据题意可知,银鱼的增长属于S型曲线,在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称K值。S型增长曲线有几个阶段:潜伏期(对环境的适应):个体数量少,增长速率很慢。快速增长期(对数期):个体数量快速增加,K/2时增长速率达到最高。稳定期(饱和期):随着种群密度增加,个体因食物、空间和其他生活条件的斗争加剧,同时天敌数量也增长。种群实际增长率下降,当数量达到环境条件允许的最大值(K)时,种群会停止生长,种群增长率为零,即出生率=死亡率,但种群数量达到最大。达到K值后,仍是种群的数量一般呈锯齿状波动。2、种间关系(不同种生物之间的关系):(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体。

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