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1、二一年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试 语 文 试 卷 (全卷共6页，22小题；满分150分；考试时间120分钟)友情提示：所有答案都必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。毕业学校_ 姓名_ 考生号_第卷选择题(每题3分。共l5分)1下列加点字注音完全正确的一项是( ) A骊歌(l) 盔甲(ku) 磐石(pn) 苦心孤诣（zh) B悲怆(chung) 呓语(y) 谦逊(xn) 花团锦簇(c) C涟漪(y) 妖娆(ro) 汲取(x) 顶礼膜拜(m) D倏忽(sh) 惬意(xi) 俨然(yn) 讲信修睦(m)2下列语句中加点词语的字形完全正确的一项是( ) A仰之弥高，越高，
2、攀得越起劲；钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。 B一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了跟。山郎润起来了。水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花革树木的应衬，讲究近景远景的层次。 D森林是雄伟壮丽的，遮天敝日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。3下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( ) 中国2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、英文字母“V”、嘴衔橄榄枝 飞翔的和平鸽_。此标志与世博会会徽“世” _，在呈现中国文化个性 的同时，_了志愿者的用“心”和热“心”。 A凑成异曲同工表达 B构成同心协力表示
3、 C凑成同心协力表示 D构成异曲同工表达4下列句子没有语病的一项是( ) A在福州，每到晚上和空闲时间，约上几个好友到乒乓球馆或羽毛球馆挥上几拍,成了时尚。 B“三坊七巷”自晋、唐代形成。于清至民国走向繁荣，见证了闽都福州城市。 C这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。 D福州市的许多中小学生积极捐款，以实际行动支援玉树灾区的重建。5下列文言加点词解释有错误的一项是( ) A小惠未徧(通“遍”，遍及) 日扳仲永环谒于邑人(通“攀”，牵，引) B夸父与日逐走(竞跑，赛跑) 但当涉猎，见往事耳(指历史) C策之不以其道(马鞭子) 一狼洞其中(打洞) D方七百里(指面积) 方其
4、远出海门(当时)第卷非选择题(135分)一、积累和运用(26分)6默写。(12分) (1)子日：“学而不思则罔，_。” (2)八百里分麾下炙，_，沙场秋点兵。 (3) _，无案牍之劳形。 (4)沉舟侧畔千帆过，_。 (5) _，_。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 (6)月下独酌，是一件苦闷的事情，但李白却能“_，_”，找到属于自己的浪漫。 (7)有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐无题中的“_，_”。 (8)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子：_，_。7阅读下面文字，回答问题。(5分)
5、 路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。 第一个脚步匆匆。他什么也没看见。 第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺!” 第三个却眼睛一亮，说：“不，_!” 第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观。风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。 朋友，你是哪一个呢? (1)请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)(1分) (2)三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)(4分)8名著阅读。(9分) (1)一部水浒，凸显一个“义”字。在众好汉眼里，“义”高于一切。请列举水浒中你认
6、为最能体现“义”的两个故事。(2分) (2)虎年说虎。“景阳冈武松打虎”、“李逵沂岭杀四虎”是水浒中的两个精彩的打虎故事，请任选其中一个。概述故事情节。(3分)(3)名著阅读学习小组在阅读西游记后，有位同学对书中主要人物这样评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一人，结合原著内容，以“我同意”或“我不同意”开头，谈谈你的看法。(4分)二、阅读(49分)(一)比较阅读甲文答谢中书书和乙文记承天寺夜游，完成912题。(18分) 【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林
7、翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。9用“”为文中画线句子标出停顿。(2分) 解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。10解释下列加点的词。(4分) (1)晓雾将歇( ) (2)未复有能与其奇者( ) (3)怀民亦未寝( ) (4)但少闲人如吾两人者耳( )11用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)沉鳞竞跃。 (
8、2)相与步于中庭。12填空。(8分) (1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和 “_”。乙文写景的名句是“_”。(4分) (2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。(4分)（二)阅读下文,完成13一16题。(14分)今天你“低碳”了吗戎戒 盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。“低碳经济”、“碳交易”、“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。 所谓低碳，是指
9、较低(更低)的温室气体(以二氧化碳为主排放)低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。实现“低碳生活”最根本的因素是人。每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。 低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来。超市塑料袋使用量减少了23左右，相当于节约石油240万一300万吨，减排了二氧化碳120万一l50万吨。再以去年夏季提倡的调高
10、空调温度为例，据测算，当空调从24提高到26。仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。 低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。不论是政府主导，还是
11、媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。比如，妓励“公交优先”，推广示范节能和斯能源汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。 低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起使用传统
12、的发条式闹钟替代电子钟。每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采汽车减少l700克的碳排放量：不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐体息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量。而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专
13、家学者关心的问题，更与每个人息息相关。 (摘自科学与文化2010年第3期)13本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么?(3分)14 第段中连举三个例子，是为了说明_。 (2分)15文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。(4分) 说明方法( )作用：_ 说明方法( )作用：_【材料链接】 中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年“六五”世界环境日中国主题为“低碳减排绿色生活”，号召公众从我做起,为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。16(1)结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。(2分) (2)请你为“六五”世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。(3分)(三)阅读下文,完成l721题。(17分)藏在木桩中的椅子张丽钧 那天，我正看一个挑战类的电视节目。当一个叫卡尔布的德国人登场的时候，我丢掉了手里的家务。 那是个大块头的家伙，拎着一把红色的电锯，慢吞吞地出场了。他要表演的是，用不超过l50秒钟的时间，将一截
