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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。构建英语高效课堂的争辩报告依据调查，现在同学课外很大一部分时间都用在了上英语辅导班。在升学的压力下，同学们不是快活地学习外语，而是以考试夺取高分为目的。作为英语老师，应当思考如何能够提高英语课堂效率。新课程标准对学校英语提出的课改内容是：提倡同学能够主动学习、接受学习，主要通过实践体验与合作沟通的方式进行综合学习。这对教师提出了新的教学要求，在课堂教学中如何激发同学的学习爱好。让同学充分生疏到英语学习的重要性，转变现在的教学课堂模式至关重要。一、加强情感态度与价值观的教育，制造良好的教学环境英语教学不仅仅是一个简
2、洁的学习过程，也是一个情感的沟通活动。假犹如学情感被充分调动，学习就会变被动为主动。首先，要提升对英语教学的生疏。当今传统的教学方法和课程已不能适应时代的进展，教师要了解社会的进展，抛弃传统的陈旧的教学观念，在现有的教育教学基础上让同学充分生疏学习英语的重要性，为今后的进展奠定重要的基础。现在通讯技术的进展，人们在接受国内的信息时，大量的国外信息也会以英文资料的形式毁灭。学习英语给了同学一个学会沟通的机会，每个同学都对精彩的世界有一种探究的欲望，英语教师应当给同学有力的挂念，挂念同同学疏学好英语的重要性。其次，要创建和谐融洽的师生关系。这对教学目标的完成至关重要。青少年正处于青春叛逆期，这个年
3、龄段的同学假如对某个老师有好感，就会对这个老师的学科感爱好，这门学科就会成果显著。反之，假犹如学对老师不感爱好，在逆反的心理作用下，他们也不会喜爱这个老师所教的学科。所以，教师要俯下身去了解同学的共性和特点，和同学打成一片。时刻关怀同学，让同学感受到老师的关怀，做同学眼中的好朋友、好老师。当然犯错就得批判，其方式和程度要把握好，在批判的时候不能伤到同学的自尊心，不能污辱同学的人格。二、开展形式多样的教学活动，避开教学模式单一化在长期的应试教育影响下，传统的英语教学很死板，基本上是局限在练习语法、词汇、写作内容上，很少重视英语沟通上的应用。很多同学认为英语难学是难在单词和语法上，其实是没有把英语
4、当作一种语言来学习。学习英语就像学习汉语一样，应先了解字词，然后是句子。世界上任何一种语言都有自己的特点，只有深化了解这种语言特点，才能真正学习到纯粹的语言，对于英语的学习也是一样。教材特殊强调英语基础学问的运用，而忽视了英语的文化学问，没有把语言表达和文化学问引入教材。在实际的课堂教学过程中，应当让同学了解一些英语文化的学问，让同学了解丰富多彩的背景文化学问。这样，可以大大提高同学学习英语的热忱。假如再连续进一步的学习，同学还可以发觉英语文化和中国传统文化的区分与联系，这对于同学学问的拓展、开阔同学的视野，有很重要的作用。三、充分运用现代信息化手段激发同学学习爱好英语学习目前最缺乏的就是语言
5、环境，课堂上没有良好的语言氛围，就不会有好的效果，会让同学感到格外枯燥乏味。现代信息技术的进展可以弥补这样的缺陷。只要细心设计好每一堂课，把抽象的单词、语法、语言具体化、生动化、形象化，把抽象的学问穿插在相应的电影、歌曲中，就可以快速培育同学的学习爱好。多媒体技术的应用代替了单纯的老师读、同学听。信息技术的应用给传统的英语教学注入了新颖的血液，对同学的形象思维培育起到了促进作用。在教学过程中，可以结合信息技术编排英语情景剧，然后让同学依据把握的学问和对学问的理解进行表演，每个同学都可以参与其中。这样可以增加同学自主学习的意识和信念。现代信息技术给同学以身临其境的感觉，在逼真的学习情景中，进展同
6、学的学习思维。要依据同学的学习认知特点，将要传授的核心学问通过图片、动画、情景剧等形式呈现。这样，可以大大提高英语课堂的教学效率。四、充分敬重和理解同学，发挥同学自主学习力量自主学习是在老师的指导下完成自学的过程。为了激发同学的学习爱好，老师应当实行多样的教学方式和方法，发挥同学自主学习的力量。永久都不要忽视了同学的自学力量。同学的头脑格外机敏，传统教学中，老师总是怕同学学不会，甚至为了所谓的节省时间，直接把学问灌输给同学，没有给同学自学的时间，更不会给同学自主争辩的时间。学问灌输完之后，直接就习题教育。这样，对同学的危害是巨大的，同学自主创新的力量就会被抹杀。在教学过程中，应当留出十几分钟时间，依据不同的内容让同学提出问题、分析问题，甚至可以让同学进行竞赛。教师不应可怕同学出错，应当让同学充分表达自己的思想。五、总结陶行知先生说过：教育必需是科学的。科学的英语课堂教学必需要用正确的方法，目的只有一个，就是提高课堂效率，构建高效的英语课堂。作为一名英语教师，应当连续在探究高效课堂之路上奋力前行，在英语课堂上，让同学感受到温温存关怀，让每一个同学在学习过程中都能感受到成功的喜悦，并走向成才。3
