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1、24金钱的魔力【教学目标】 1、认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、妙不可言、十全十美”等词语。 2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。 3、激发学生阅读外国名著的兴趣。【教学重点】 通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。【教学难点】 了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法【课时安排】1课时。【教学过程】一、开门见山，谈话激趣1、揭题，读题 2、师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？3、师：当看到“金钱的魔力”这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字：有钱能使鬼推磨（师板书）。
2、生齐读俗语。4、师导：见过鬼吗？我也没见过，因为这世界上压根就没有鬼。这句俗语中的鬼指的是什么样的人？（见钱眼开、爱财如命）二、初读全文 1、快速浏览课文，把课文中的鬼抓出来，想一想，课文写了一件什么事。2、交流。 （1）这篇课文中的鬼有几位？（板书：托德老板）（2）课文中另一位主人公是谁？（板书：“我”）（3）课文写了一件什么事？指名回答三、分析课文（一）分析托德的形象 1、托德和老板是鬼，有证据吗？能从课文中找到证据吗？划出最能体现托德鬼相的句子，在旁边用一到两个词概括最能出他的鬼品。2、生自读描写托德的部分。3、交流。（1）以貌取人（2）刻薄（3）见钱眼开，虚情假意 4、师小结：真不愧是
3、语言大师。抓住托德的笑容，用了夸张讽刺的笔触，淋漓尽致地把托德这个刻薄，以貌取人，虚情假意、见钱眼开的势利小人的丑恶嘴脸刻画了出来。（板书：笑容）（二）分析老板的形象1、这是小说中的一个鬼，另一个鬼呢？（老板）马克吐温又是抓老板的什么来刻画的？（语言）用括号把老板说的话括下来。2、交流。 （1）概括老板说话的特点（2）分析老板说话的技巧（三）提炼托德和老板的共同点 1、第一次读到这儿时，有这样一种想法：课文中的我太不走运了，要是我刚到服装店的时候先碰到的是老板而不是托德，就不会受到冷遇了。对不对？为什么？ 2、引读：老板和托德是一丘之貉，他们都是见钱眼开、虚情假意、以貌取人、刻薄的人。四、学习本文写法作者通过了哪些描写把文中的人物形象写得如此鲜明？（语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的方法）五、拓展延伸，引发阅读兴趣。在百万英磅这篇短篇小说中处处可以寻觅到这样的生动描写，感兴趣的同学可读原文（也可观看影碟），进一步感受作家笔下的人物特点。【板书设计】金钱的魔力有钱能使鬼推磨 托德 “我” 老板 以貌取人 百万大钞 世故圆滑尖酸刻薄对比阿谀奉承虚情假意 献媚讨好 （笑容） （语言） 唯利是图 见钱眼开
