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1、小学数学教师教课个人工作计划小学数学教师授课个人工作计划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律， 拓展学科知识， 加强专业技术和提升教育授课水平的过程， 我相信有眼界才有境地， 有思路才有出路， 在认真学习了校长开学初的工作计划后，针对自己的特点拟定个人工作计划以下：1、读书学习 -侧重个人素质的培养，不贪名利， 的确提升自己理论水平和业务水平， / 力争为学生创立的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育授课赶忙的提升，读书是一种至关重要的路子，所以我在本学期要坚持读相关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术 ，教学策略，教
2、育新理念 ，课堂管理的策略 。除了读相关授课的书籍外，我还要不断去读其他的书籍，来武装自己的思想。2、师德 -教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时辰劝说自己要追求优秀，崇尚一流，拒绝平庸，侧重自己创新精神与实践能力、感情、态度与价值观的发展，使自己真切成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要成立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨
3、大潜能，并努力去研究挖掘; 在教育授课活动中弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、教育教研 -教育授课离不开授课研究，为了提升自己的授课，我要积极向伙伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，掌握组内张开的各种学习机遇，向同组教师学习.在伙伴互帮的基础上提升自己的授课质量.试一试课堂创新，改革传统的授课方式 -教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能够充分培养学生的研究能力.在本学期中， 我将运用多种灵便的授课方法，来激发学生的学习兴趣，在授课中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记
4、录.充分发挥自己的专长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上获得发展，能满足学生成长和走上社会的本质需要，有足够的实践性授课环节。4、自我管理 -作为一名教师，我要时辰提示自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任意串课要课。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。随着素质教育的推行，新课程理念的不断提升，对教师的理论涵养、个人素质及教育授课看法提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素质，努力成为一名科研型、学习型教师，特拟定本规划。一、成长目标：力争做一个授课思想严禁、师德家长相信，风格学生喜欢的教师。二、计划
5、措施：1、利用业余时间学习“课标 ”和任务型授课法方面的理论，提升自己的理论水平，并进行实践，获得经验。运用理论指导自己的授课，并形成授课反思与教教课设计例。2、精心设计每一堂课，绝不上无准备。平时多听课，主动观摩并学习别人的经验，汲取精华， 调整自我。在自己的显现课中认真听取别人的建讲和建议，从中找到不足， 改进自我的授课方法，及时揉进自己的课堂并进行实践。3、记录自己在教育授课方面的一些成败的事例，进行反思，找出成功的重点或问题所在， 及时调整授课计划，顺利完成授课任务。并形成资料写成授课片断式事例，作为自己的授课经验资料。4、理论联系本质，深入学生集体，多倾听学生的建讲和建议，获得第一手
6、的资料，及时调整授课计划。5、在授课中组织学生互帮学习小组，推行帮带活动。三、本学年主要任务：1、研究任务型授课模式，并记录点滴领悟。2、上一堂公开课，并形成资料。3、写一篇关于任务型授课的论文。4、经过组织授课，使学生的各项能力获得不同样程度的提升。5、写任务型授课课例及授课反思并形成研究报告。6、作一次任务型授课研究及授课总结的沟通。7、整理相关资料，形成系列档案资料。新的学期，新的开始，学校表现出一派活力勃勃的新容颜。为了搞好本期工作，兹制定授课工作计划以下：一、指导思想：新学期里， 自己将积极接受学校分配给自己的各项教育授课任务， 以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守纪，遵守学校的规
7、章制度，工作不辞劳苦，及时更新教育看法，实施素质教育，全面提升教育质量，保持谨慎的工作态度，工作脚扎实地，谨言慎行。热爱教育、热爱学校，尽责尽责、教书育人，注意培养学生拥有优秀的思想道德。认真备课上课，认真批阅作业，不敷衍塞责，不流传有害学生身心健康的思想。二、素质教育：我侧重推行素质教育， 坚决把推行素质教育落实行家动上。 关心珍爱全体学生， 敬爱学生的人格， 同样、公正对待学生。 对学生严格要求， 耐心教育， 不讽刺、 挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。三、教研工作：我将积极参加授课研究工作， 不断对教法进行研究和研究。 谦虚谨慎、敬爱同
8、志，互相学习、互相帮助，保护其他教师在学生中的声威，关心集体，保护学校荣誉，共创文明校风。关于素质教育的理论，进行更加深入的学习。 在平时的授课工作中努力帮助后进生，采用各种措施使他们获得进步。四、出勤：在工作中我必然要做到不迟到、不早退，遵照领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相珍爱。作为一名教师，我必然自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，谨言慎行，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心歪念置之度外，准时完成领导交给的各项任务。五、授课老例：在课堂授课方面我力争课堂解决问题， 在授课中抓重点， 突重点，排疑点，
9、讲究教法，浸透学法， 既教书更育人，使学生的身心获得全面友善的发展。课堂上语言正确简洁， 突出重点，打破难点， 精讲多练， 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用， 使学生的听、 写、读等综合能力都获得提升。六、学期工作目标：经过本期授课， 使学生形成必然的素质， 能自觉运用知识解决生活中的问题， 形成扎实的基本功，为今后连续学习打下优秀的基础。培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成优秀学风。形成优秀的学习习惯。形成友善的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。【篇四】这学期，我连续接任六年级数学授课工作。本学期，我连续以“双向五环 ”的高效课堂授课方法， 塑造出一批善于
10、思虑、勇于实践，拥有较高数学涵养的学生集体，成立动向生成、充满活力的数学课堂。我计划从以下几方面进行：第一在思想方面：我将有头有尾地热爱我们的学校，拥护和支持校领导的各项工作安排，热爱本职工作。侧重个人道德涵养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师良朋。加强团结，起到模范作用，与同事相处友善，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。其次在课堂授课方面：我深知课堂才是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。我结合双向五环授课方法，计划从三方面进行课堂授课说数学、做数学、用数学。“说数学 ”指数学沟通。课堂上师生互动、生生互动的合作沟通，能够成立同样自由的对话平台
11、，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思想碰撞火花，使不同样的学生获得不同样的发展。“做数学 ”，数学本源于实践，又服务于实践。在数学授课过程中，要不断恩赐学生实践的机遇， 让学生在着手动脑中操作，在实践中体验数学。经过实践活动，能够使学生获得大量的感性知识，同时有助于提升学生的学习兴趣，激发学生求知欲。“用数学 ”在数学授课中，我要联系学生的生活本质，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再感觉数学是皇冠上的明珠而高不能及，不再感觉数学是走开本质的海市蜃楼而虚无飘渺。这样， 既可加深对数学知识的理解，又能让学生的确体验到生活中各处有数学，体验到数学的价值。最后我会积极配合班
12、主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。一份耕种，一份收获。授课工作苦乐相伴。我将本着 “好学、善思、实干 ”的准则，自始自终，再接再厉，把授课工作搞得更好。【篇五】一、教研重点：围绕 成立新课程下数学学习方式 ，转变学生学习方式。向教研要质量。二、指导思想在课程改革的实践中，本着连续全面贯彻新课程理念，深入课程改革的工作思路，以国家授课课程标准为指导，以减少学生负担，转变数学学习方式 为核心，以 如何在课堂授课中主自研究为工作重点，以学校教研组为基地，围绕课程推行中遇到的实责问题张开卓有收效的教研活动，拟定一系列有效的授课策略。让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和
13、平时生活的亲近联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。三、工作思路围绕一个重心课程改革 ;抓好两个重点校本研究活动和学生数学学习方式的成立 ;落实三项措施转变看法，落推行为，完满教研建设;完成四个目标一个校本研究、一批骨干教师、一个实验课题研究、一批实验成就。四、详尽措施：1、加强教师学习培训，确立新理念.进一步经过 “传、帮、带 ”活动，采用 “请进来，走出去 ”或请一些专家来做讲座或现场指导的培训方式，张开观摩、学习和取经活动，取人之长补己之短，开拓教师的视野，更新自己的授课看法，推动青年教师的专业成长。2、转变教师授课看法， 成立新的授课理念。 各数学教师更要养成 “课后反思
14、 ”的习惯，在反思中不断更新自己的授课看法、 丰富自己的实践经验， 为后继实验积累有价值的经验素材。3、在课堂授课中，紧紧围绕 成立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动试试试究，调动学生学习积极度性，发展能力;在此基础上，激励教师张开不拘一格的课堂授课改革。4、依照上级、学校相关活动精神，结合本学科的特点，积极、及时组织教师、学生张开各种竞赛、兴趣数学学习活动，挖掘学生的潜力，激发学生的学习兴趣。5、成立旨在促进教师不断提升的议论系统，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思：对教材的理解，授课资源的挖掘，课堂上学生可否积极主动学习，获得并掌握了什么。6、加强课堂授课研究，改进授课方
