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1、2023小学学校教研工作总结小学学校教研工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以促使我们思索，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我整理的小学学校教研工作总结，欢送阅读与保藏。小学学校教研工作总结1本学年我校依据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题探讨，加强了老师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注意老师的专业开展，提高老师教化教学实力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题探讨的
2、资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的探讨的进展状况。为学校课题进展打下了良好的根底。二、以教研活动为平台，提高老师的整体素养集体备课活动，本学期，我校接着按校本培训的要求进行集体备课活动。备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。要求集体备课有打算有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内老师广泛参加。“一人一课活动，即每位老师担当一节组内公开课和评课任务。这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。通过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、仿照、借鉴，从中领悟一些新奇的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。“草根论教活动是我们学校教研活动的一大特色。
3、“草根论教展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延长是专题评课、活动反思、过程记录阐述。参加“草根论教活动的老师们得到的是课堂外的另一种熬炼。三、以学习培训为载体，促进老师的专业开展县学时培训，申报县学时培训的老师能主动按时参与培训，并取得好的培训效果。县外中短期培训。本学期有局部老师参与了县外中短期的培训。在培训中，开拓了视野。外派学习活动。本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参与了“千课万人的听课活动。外派学习的老师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行沟通共享，发挥学习的辐射作用。四、以各类竞赛为契机，营造学校的校本教研气氛组织老师参与学
4、科素养竞赛，教学案例、教学论文竞赛，学业评价命题竞赛，多媒体课件制作竞赛，班主任根本功大赛等。在各级各类竞赛中，老师专业得到了开展，素养得到了提升。为了使校本培训工作真正能促进老师专业化开展，促进学校教化教学工作的开展，我们必需接着以全面提高我校老师的整体素养为核心，接着以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应现代教化的综合素养的提高，把校本培训真正落到实处，促老师的专业化开展。小学学校教研工作总结2本学年在校领导的正确引导下，在各教研组以及全体老师的共同努力下，圆满地完成了各项教研任务，现将工作总结如下：一、指导思想为了真正让素养教化走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口和重中之重，切实改良教
5、研工作，形成深厚的教研气氛，为实现教学质量的全面提高、学生的全面提高奠定良好的根底。二、加大培训工作1、培训目标：通过校本培训，解决学校、老师所面临的详细实践问题，改良学校的教化教学，不断提高学校的办学水平和老师的教化教学实力，从学校实际动身，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动老师主动学习，自我完善，自我开展，建设一支师德高尚，素养优秀，业务精干的科研型、创新型老师队伍，促进学校的全面、整体开展。2、培训思路：确立“人人为本、科研兴校、理念治校、质量立校。的思路。把过去的工作加以改良，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。三、主要工作一、狠抓学习与沟通，针对老师的理论功底还很薄弱
6、的现状，我们实行了如下形式进行学习。1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习培训与课堂教学实践相结合。2、内容上除学习外，还要求老师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教化教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。3、加强老师之间的沟通，利用教研活动常常组织老师对新教化教学理念和新的教法进行沟通，共同解决课堂教学中的困惑。沟通有针对性，时效性，催促老师学习和自觉运用新的教化教学理念，实践好的教化教学方法，提升老师教学水平。事实证明：“通过学习，老师各方面素养都有了提高。教研活动推动了新课程改革，使开学初安排落到了实处。尤其是田霞云老师的数学课，她除了利用了多媒体，教学环节和方
7、法支配的新奇，课堂气氛活泼外，学生的学习主动性高，老师启发得当，还培育了学生动手动脑的实践实力，寓教于乐渗透了思想教化，培育了学生的自学实力。向彩霞老师的作文示范课体现了小组探究的合作方式，在老师的正确引导下，学生能主动找寻合作伙伴探究问题，并刚好反应，学生在浓郁的学习气氛中自主学习发表自己的看法，培育了学生的创新实力，教学效果良好。4、提倡老师撰写学术论文，主动鼓励老师参与业务进修，自我提高培训。本学期我校一至六年级各级分别选派一名语、数老师分批到铜仁听专家和名师授课，有效地提高了自身业务素养，也带动了其他老师的学习，整体提高了本校老师的素养。二以老师“仔细备好每一节课，上好每一节课。为宗旨
8、，组织老师有安排，有条理地进行了备课、上课。有效推动道德课堂顺当进行。1、狠抓集体备课：老师集体备课前熟识学生，做到“四结合：即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题探讨相结合，教与学相结。集体备课以年级组为单位进行备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长、年级组长负责，分科分组定内容学习、备课、热点、难点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟识教材、探讨教材，提高教学质量的目的。2、加强常规听课，鼓励老师多出精品课，仔细备好、上好每一节课，规定每位老师每学期听课不少于10节，中层领导每学期听课不少于20节，听课后留意评课，同时实实在在针对课堂中出现的
9、难点、重点问题进行评析，且做好了记录。3、提倡推门听课，为提高老师的根本素养和根本技能，提高老师心理调控实力。在本学期中，我校主动提倡推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导。各教研组长推门听课节数每学期不少于10节。4、指导课后评课，对于每一节课，每一个做课老师来说，只听不评达不到提高的效果，所以，指导老师确实有效地实事求事地进行评课，并提出建设性看法、导向性建议。并做好记录，以到达共同进步，共同提高的目的。四、组织保证措施到位为了使教研活动的开展得到保证，行政领导要主动协作教研组长、年级组长，催促和指导老师主动开展教学探讨活动，以保证教研活动顺当有效的开展。五、总结阅历，稳步
10、开展一学年来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于实力有限，工作中还有很多缺乏，希望各位领导指责指导。在今后的教学过程中，我校会在上级领导的正确指导下，不断总结阅历，使校本教研工作更上台阶。小学学校教研工作总结3惊慌劳碌的一学期在老师们的不断努力和静默耕耘中结束了。这学期过得虽说劳碌，可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简洁的总结。本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的探讨的主题是“关注学困生，努力提高课堂教学质量，以此来促进老师的教学水平不断的提高，转变老师的教学方式，从而到达转变学生的学习方式和学习效果的目的。特殊是对学困生的关注。本学期第一次教研活动就针对所
11、确定的探讨主题，大家结合自己平常在教学中的一些体会，一起进行了相互的沟通，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的缘由，各位老师发言主动仔细，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会。相识到不行能个个学生一样优秀，我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生，我们要用平常心态去分析他学习困难的缘由。彻底歼灭学困生，这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法变更的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒。转化学困生的工作是须要我们做老师的长期不断的抓下去的。大家都相识到学困生形成的缘由有智力因素，但不多，更多的缘由是非智力因素而造成的，比方老师看到花
12、了许多的时间都不见效果，就实行了放弃的看法，当然这只是个别状况，也有家庭的缘由，造成学生不喜爱学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习看法不端正，不具有良好的学习方法和学习习惯，而导致对学习没有爱好，学习成果就越来越差。分析了学困生形成的缘由，各位老师都能正确对待学困生，在平常的教学中都能对学困生赐予更多的关注和帮助。本学期其次次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，都相识到作为老师，应当更多的关注学困生学习的看法，和学习目的的教化，再教
13、给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。同时在平常对学困生辅导的时候，也要留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来鼓励学困生的学习爱好。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平常还尽量多关切学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会渐渐的也喜爱学习你所教的数学了爱好才是做好的老师嘛。还要在平常的学习中多鼓励他们不懂就要问，可以问同学问老师，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和鼓励，树立他们的学习自信念。老师们在自己的教学中对学困生帮助的
14、方法真的许多，在平常的辅导中，对学困生的关注也是许多的，对他们所付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。本学期第三次教研活动是针对快到期末了，作为老师沟通自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平常的教学效果来看，老师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并探讨沟通了本教研组关于“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习这一课题的一些相关问题，让老师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的老师。一学期
15、的教研活动开展得绘声绘色，老师们在参与教研活动时也很主动仔细，发言也很主动。通过一学期教研活动的开展，老师们进一步的明白了要适应改革新形势，就应先转变自己的教学方式，以此促进转变学生的学习方式。并留意和学生建立起同等的师生关系，以此激发学生的学习爱好。特殊是对学困生的关注，作为老师，肯定要长期不断的努力抓下去，决不放过每一个学困生，“学困生在全体数学老师的共同努力下，信任肯定会取得不错的效果。小学学校教研工作总结42023学年小学校本教研工作总结本学年，我校接着围绕以“课堂作业优化为抓手，提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生效劳。圆满地完成了本学年的校本教研活动，现将学校教研工作总结如下：一、工作形式1.依托互联网等信息技术优势，进行“城乡同步课堂、“远程专递课堂、“老师网络研修、“名师网络课堂。其中以“城乡同步课堂、“老师网络研修为主要形式。2.本校老师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动，细心优化课堂作业，提升教学质量。二、“互联网+，共享城乡教研教学共研是根本途径。老师网络研修就是结对学校的
