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1、精品资料，欢迎大家下载！计算机行就业调查报告导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究,下面由小编为大家整理的计算机行就业调查报告,希望可以帮助到大家!调研分析的目的是：通过调研和收集计算机类专业学生的社会人才需求状况的信息,了解社会、行业以及企业对计算机类专业人才知识、水平、素质的要求的变化趋势,为我校计算机类专业的招生规模、学生就业指导提供信息,为专业人才培养目标定位、教学方案和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助.调研分析的时间：20xx年10月至20xx年2月.调研分析的对象及方式：调研的对象为供电企业、昆明市网通、移动公司、商场、计算机
2、网络技术专业往届毕业生用人单位的领导、人事管理部门和生产技术人员,以及往届毕业生.调研的方式有访谈,走访供电、各企业等并与相关企业管理和技术人员座谈,毕业生跟踪调查,收集网络、媒体以及有关我国信息的开展、西部大开发以及电力事业开展对计算机网络技术人才需求的信息,另外计算机专业教师还组织学生,由专业教师带头负责,学生积极参与,走访了供电公司、电脑公司等.我校针对计算机类专业人才需求情况及专业人才培养方案的合理性进行了调研、分析,根据社会需求来指导我校的人才培养,从而制定出一套切实可行的人才培养方案.特别是对近几年计算机网络技术专业毕业生的就业情况的统计,和20xx年毕业生用人单位需求意向统计及预
3、测等.电子信息产业是国民经济四大支柱产业之一.随着电子信息产业的飞速开展,对各种层次专业人才的需求不断增加,特别是电子、集成电路、计算机通信、电气工程、自动控制、信息效劳等专业更需要大虽的生产、管理、销售、效劳第一线实用型技术人才.,人才是最高贵的资源,电子信息产业是以人的智力劳动为主的高技术产业,人才是最重要的资本.这些年来,依托高校、科研院所和企业培养了一批计算机类的专业人才,但是这与我国信息产业开展需求相比,仍有很大缺口.作为中职学校,必须了解市场、适应市场、依托市场和开发市场,才能培养出适应和满足计算机类信息产业跨越式开展的客观要求的人才.目前在人才需求方面存在以下问题：根据信息产业部
4、发布的关于计算机市场构成的报告,截至20xx年底,全国电子信息产品制造业平均就业人数万人,其中工人约占60%工程技术人员和管理人员比例较低,远不能满足电子信息产业开展的需要.另一方面,对于即将进入国内市场的国际软件外包、国外通信运营商来说,计算机类类的人才将会是他们在国内开展的首要选择.除高精尖专家人才外,电子信息企业还需要大批熟练操作的技术工人.目前,我国技术工人文化程度低的多,高的少；技术等级低的多,高的少；中专学历的人只要经过专业职业培训,完全可以胜任.电力行业持续稳定开展,相关的生产、检修、建设、设计等单位对应用型技术人才需求不断增长.社会对电力行业提出了更高的要求,这些都要求职工的素
5、质不断提升,以适应电力企业改革.电力行业的蓬勃开展,特别是随着电网的开展、城市电网的改造,对计算机类方面的人才需求也越来越多,也为计算机类专业学生提供了广泛的就业需求.对计算机类人才的需求是由社会开展大环境决定的,我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机人才的需求产生重要的影响.信息化水平是衡虽一个国家和地区综合国力和竞争力的重要标志.?国民经济和社会开展第十个五年计划信息化重点专项规划?指出,大力推进国民经济和社会信息化,是覆盖现代化建设全局的战略举措.而信息化的开展离不开计算机技术的开展和应用,随着我国信息化程度的进一步加深和推广,对计算机技术人才的需求也会持续增长.因此,从中职学校的办学
6、特点出发,培养一批具有计算机方向的应用性人才是非常适合当前开展的.在?国民经济和社会开展第十个五年方案：信息化开展重点专项规划?中指出,信息化是先进生产力的开展方向,正在引发全球性的产业革命.以微电子、软件、计算机、通信和网络技术为代表的信息技术,是迄今为止人类社会技术进步过程中开展最快、渗透性最强、应用最广的关键技术.信息技术的广泛应用,使信息成为重要的生产要素和战略资源,是优化资源配置、推动传统产业不断升级和提升社会劳动生产率的新动力.信息产业持续高速增长,成为全球最具活力、规模最大的产业之一.“十五期间,国民经济和社会信息化水平要迈上新台阶.目标是要使网络规模、容虽位居世界第一.网络根底
7、设施供应水平显著增强,根本满足信息化开展的需要,普遍效劳水平不断提升,为网络根底设施薄弱的中西部地区、广阔农村地区和中低收入阶层参与信息化开展创造良好条件.到“十五末,计算机社会拥有虽将越来越大,计算机技术的需求虽将会随之增大,因而从总体来看,计算机方向的人才缺口较大.根据我国计算机就业市场的需求虽和电力行业、特别是电网开展的需求,结合近几年学生的就业情况,通过调研和毕业生意见反应,未来几年我校计算机类专业在人才培养,教学方案修订及教改方面的举措和建议如下：根据国家对软件产业的政策、以及西安软件产业园和国家国际化软件人才培养基地一西安基地的开展需求和新的机遇,因此?计算机网络技术技术?专业的人
8、才需求还是有要求的,故十一五期间应恢复计算机网络技术专业的招生,并能够最低维持一个班的招生规模较为适宜,这样不仅为区域、为行业培养了应用性的人才,同时还增强了师资力虽,提升了教师的业务水平,为今后的教学、培训、科研打下坚实的根底.同时随着人才市场竞争的加剧,对毕业生的就业观念和认识需求提升,要建立“先就业,后择业的观念,要教育学生到条件较差的地区或企业、地方,鼓励学生自己创业,实现人生价值.计算机网络技术专业在人才培养方面,应更加注重操作水平的培养,理论和实践教学体系应以网络设计知识、素质为要求,原有的专业课程需要改良.随着软件国际化的推进,加大专业英语的课时和管理信息系统的课时；在专业实践中
9、,应打破传统的以学校内常见的业务为对象,应面向电力系统应用作为实践课题.本次抽查感受最深刻的是了解了企业对人才的真实需求和对人才的评价.在受访企业中,具有中职、中专学历的人才主要集中从事生产、销售和技术效劳方面的工作,而在生产、销售和技术效劳岗位上,企业对人才的要求主要是具备相应的操作技能和职业素养.特别是在销售岗位上,企业对员工要求更多的是专业技能以外的局部,包括：效劳态度、商业礼仪、敬业精神、团队合作等.很多企业在这方面很重视,这就需要我们增强德育课和职业指导课的力度.在专业建设上,很多单位提出少而精的问题,很多学校开始的课程很多,而学生却根本不能掌握.要根据不同的专业方向,加大核心课程的
10、教学力度,保证学生在该专业上的核心水平能够达标.并且也要注重专业的延伸性,现在企业需求的人才乂是复合型的,能够了解多方面的知识.譬如计算机平面设计专业不能让学生仅学会一些图形图像软件的操作技能,而且还要让学生了解和电脑美术设计相关的美术根底知识,否那么只能是一个操作工,并不能成为一个美术设计师.作为企业并不需要会操作,不会创意的员工.总之,通过抽查,提出以下几个方面的建议：这几年,用工单位来我校招工踊跃.企业是中职生的用户,是得以生存,顺利成才的土壤,是展现技能和创新水平的天地.因此,我们咬定青山不放松,一是走出去选准目标,到与专业相近的单位考察了解,亲密接触,掌握生产经营的真实情况,如岗位及
11、择员条件、工资及保险待遇等重要信息.然后,择优选择,增强联系,经常沟通,夯实感情根底,情谊相融；二是请进来,即邀请用工单位到校为学生讲企业需要什么样的人才、企业最喜欢什么样的员工；三是安排学生在假期实习、生产实习和毕业实习期间,到企业顶岗操作,创造时机,尽可能增加学生与用人单位接触,增进了解,加深感情.这样,使学生为用而学,训练应岗技能,增强适应水平,也体验当员工的艰辛,使企业熟悉学生,发现可用之人,锁定选择目标.共同的目标,相同的思路,使学校与用人单位建立牢固的就业渠道.在这次拜访中,宏图三胞就表示这种意向,愿意与我校合作,进行订单式人才培养.影响教育质虽最关键的因素是师资水平和实训条件.“
12、以职业性为主兼顾学科性.中职生要成功实现就业,必须具有过硕的技能.专业技能是做好本职工作、效劳企业、奉献社会的必要手段.为增强学生就业的竞争实力,学校多方筹措资金,更新、增添各专业的实验实习设施设备,以各专业对应的职业岗位群的职业水平标准作为训练目标,保证反复训练的时间,坚持经常化训练与定期技能比赛相结合,应岗技能考核与专业技术等级鉴定相结合,从严要求,系统培训学生的专业技能和岗位水平.此外,还应积极利用企业的实训条件,通过定单式培养,与企业共建实训基地,把实训与生产相结合等方式,增强专业实践训练,切实提升学生的职业水平.对师资要求上,要培养一批稳定的“双师素质型队伍,特另U是专业课和专业根底
13、课教师不仅要求有一定的学术水平,更要求有较强的职业水平.7部委文件中,对“双师型教师队伍建设提出了许多可操作性的政策举措,提出了“要制定符合实际需要的各专业教师职务评聘方法、“专业教师每两年必须有两个月以上的时间到企业或生产一线进行实践,并作为教师提职晋级的必要条件等.这些重大的改革导向必将会加快推进适合职业学校教育工作需要的“双师型教师队伍建设.学好专业知识与技能,不等于就能顺利就业.在市场化就业机制下还得掌握求职择业的方法与技巧,我们开设?职高生求职择业创业策略与技巧?课程,指导学生掌握准备就业、选择职业、获得职业、适应职业、转换职业和自己创业的方法和技巧.一年级重点增强职业意识、职业理想
14、和职业道德教育,帮助学生认识所学专业与对应职业岗位群的关系,热爱专业,努力学好专业知识,自学刻苦地参加专业技能训练,提升职业水平和职业素质,养成职业道德；二年级重点找准差距,即所学得的德、智、体、美、技同职业岗位要求之间的差距,明确努力方向和具体目标,标准自己的行为,从严、从难要求,培养专业技术和综合职业水平,争取有特色、有绝招、一专多能；三年级那么突出择业谋职创业的方法与技巧,指导学生掌握收集、处理、利用招聘信息的方法；向社会积极推销自己的技巧；做好面试准备,赢得理解、信任、被录用的策略；正确选择职业的方法；成功跨越试用期的策略；创业的准备、资本筹措与工程选择的方法等.分阶段,突出重点,学生掌握了这些方法与技巧,了解就业政策与法规,准备充分,策略运用灵活,乂能把握好时机,有效地利用三分钟的自我介绍时间,主动、恰当地推销自己,赢得用工单位的好感,一次性就业成功率大大提升.以上资料仅供参考，如有侵权，留言删除！
