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1、高二语文拓展模块双基训练（7）一.选择题1下列加点字注音全部正确的一项是( )。A卮( zh)酒 刀（z）俎 鲰（q）生 瞋（chn）目B戮( l)力 杯(zhu)杓 犒（ho）劳 樊（fn）哙C侍( sh)坐 美(j)姬 玉玦（qu） 目眦(z)D彘( zh)肩 参（shng）乘 不(fu)者 数(shu)目2下列句式与其他三句不同的一句是( )。A.吾令人望其气，皆为龙虎 B巨是凡人C.籍何以至此 D楚左尹项伯者，项羽季父也3下列各句中都含通假字的一组是( )。距关，毋内诸侯。 愿伯具言臣之不敢倍德也。 范增数目项王 秋毫不敢有所近张良出，要项伯旦日不可不蚤自来谢项王拔剑切而啖之 沛公不胜
2、柘杓A. B. C. D.4下列加点词古今同义的一项是( )。A.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。 B备他盗之出入与非常也。C闻大王有意督过之 D今人有大功而击之。5下列句中加点词的用法分类正确的一项是( )。高二语文拓展模块双基训练（7）沛公军霸上 常以身翼蔽沛公范增数目项王 籍吏民，封府库君为我呼人，吾得兄事之 项伯杀人，臣活之先破秦入成阳者王之A. B.C. D.6下列关于课文的说法，正确的是( )。A本文以“鸿门宴”为中心事件，以刘邦“杀不杀项羽”、项羽能否在宴会上安然脱逃为情节发展的关键，依照时间顺序展开故事情节。B鸿门宴人物性格的刻画是紧扣住情节的发展，在尖锐激烈的矛盾冲突中通过对
3、话、神态、动作、心理等来体现的。C樊哙勇猛果敢、不卑不亢，又粗中有细，有理有节，是本文中写得最生动突出的一个人物之一。D“秋毫无犯”、“劳苦功高”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“项庄舞剑，意在沛公”、“五十步笑百步”等成语，均出自本文。二.阅读阅读下文，完成训练高二语文拓展模块双基训练（7） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，
4、举所佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙日：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”
5、项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王日：“壮士！能复饮乎？”樊高二语文拓展模块双基训练（7）哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入.或车者王之。今沛公先破秦入成阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来袭遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲素有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐：坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。1给下列句中加点的
6、字注音：戮力攻秦( ) 范增数目项王( ) 玉玦( ) 嗔目视项王( ) 目眦尽裂( ) 沛公之参乘( )2解释句中加点的词语：戮力攻秦： 范增数目项王因击沛公于坐 故遣将守关者而听细说 坐须臾旦日从百余骑来见项王 高二语文拓展模块双基训练（7）若入前为寿常以身翼蔽沛公 臣死且不避3指出下列各句中的通假字，并写出本字。令将军与臣有郤。 通交戟之卫士欲止不内。 通.4刘邦亲赴鸿门宴的主要原因是什么？这几段文字表现了刘邦什么样的性格特点？5宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中东向坐的是 是最上位；南向坐的是 是第二位； 再次是 张良则为侍坐。高二语文拓展模块双基训练
7、（7）从座位可看出6根据上面的第二段文字回答问题（1）樊哙闯帐后的表情是什么？（2）他的慷慨陈词中，先提怀王约的意图是什么？（3）直接指责项羽的话是什么？（4）收到的效果是怎样的？高二语文拓展模块双基训练（7）7项羽说：“此沛公左司马曹无伤言之。”从中可以看出项羽什么样的性格特征。8课文中有好些成语一直沿用至今，试着找出几个。三.文言基础（一）通假字(1)距矣 （ 距：通“拒”，把守的意思。） (2)毋内诸候 （ 内：通“纳”，接纳，使进入。）(3)要项伯 （要：通“邀”，邀请。） (4)愿伯具言臣之不敢倍径也 （倍：通“背”，忘，违背。）(5)旦日不可不蚤自来谢项王 （蚤：通“早”，早早，早
8、点。） (6)令将军与臣有郤 (郁：通“隙”，隔阂。)高二语文拓展模块双基训练（7）（7）具以沛公言 （具：通“俱”，全，都。） (8)不者，若属皆且为所虏 (不：通“否”)(9)置之坐上 （坐：通“座”，座位。） (10)交戟之卫士欲止不内 （内：通“纳”，）（二）古今异义1.婚姻（1）古义：结成亲家。 例句：约为婚姻。（2）今义：指结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系。2.所以（1）古义：的原因。 例句：所以遣将守关者。（2）今义：表示因果关系的连词。3.非常（1）古义：意外的变故。 例句：备他盗之出入与非常也。（2）今义：作副词，太、狠。4. 河北 、河南（1）古义：黄河以北，黄河以南。
9、例句：将军战河北，臣战河南。（2）今义：河北省，河南省。5.鱼肉（1）古义：被凌辱的对象。 例句：如今人方为刀俎，我为鱼肉。高二语文拓展模块双基训练（7）（2）今义：鱼和肉（三）虚词“而”的用法(1)劳苦而功高如此 （连词，表并列，并且。） (2)起，立而饮之 （连词，表修饰。）(3)拔剑切而啖之 （连词，表顺承。） (4)令人有大功而击之 （连词，表转折。）(5)籍吏民，封府库，而待将军。 （连词，表目的。）（四）一词多义1.举（1）举所佩玉殃以示之者三 （举起）（2）今亡亦死，举大计亦死 (发动) （3）孙叔敖举于海 （推举）（4）南取汉中，西举巴蜀 （攻下，占领）（5）杀人如不能举 （全
10、，尽）2.因（1）然后践华为城，因河为池 (借用)（2）惠文、武、昭襄蒙故业，因遣策 (继承，沿袭)（3）项王即日因留沛公与饮 （于是，就）（4）寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 （趁机）高二语文拓展模块双基训练（7） 3.如（1）万事如意 （顺，随） （2）刑人如恐不胜 （ 好像） （3）如沛公默然，日：“固不如也” （比） （4） 沛公起如厕 （到去）4.谢（1）哙拜谢，起，立而饮之 （感谢）（2）旦日不可不蚤自来谢项王 (道歉)（3）旦日不可不蚤自来谢项王 (道歉)（4）使君谢罗敷 （告诉）5.胜（1）沛公不胜杯杓 （禁得住） （2） 刑人如恐不胜 （尽） （3）胜此王者，知胜之道也。 （胜利） （4）予观夫巴陵胜状。 （优美的、美好的）（5）此时无声胜有声 （胜过，超过）6.置（1）沛公则置车骑，脱身独骑 （放弃）（2）置之坐上 （安放，放置）高二语文拓展模块双基训练（7）（3）置郑人有且置履者 （购买，添置）（4）乃置酒大会宾客
