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5、定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊设计说明新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤
6、灼擞闷波华痢归碑蚊三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌握新知。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞
7、闷波华痢归碑蚊1关注学生已有的知识经验。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊在教学中，充分利用学生已有的知识经验，给学生足够的时间和机会，让他们自己去探索，使学生体会到自主学习的成就感。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数
8、教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊2注重学生的自我展示。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已
9、经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊在教学中，当学生完成探究任务之后，组织学生进行交流展示，让他们在展示的过程中加深对知识的理解，不仅吸收别人的思维成果，还增强创新意识和解决问题的能力。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程
10、中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊课前准备新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊教师准备P
11、PT课件新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊教学过程新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计
12、算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊开门见山，导入新课新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万
13、钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊师：我们刚刚学过了两位数除以一位数的竖式计算，大家掌握得很好。今天我们再增加一些难度，学习三位数除以一位数，商是三位数的除法的计算方法。(板书课题)新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波
14、苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊探究新知新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊1理解主题图。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是
15、在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊课件出示主题图，请学生仔细观察，说出图中呈现的数学信息，并了解一下我国高铁的发展状况。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀戈琳铣鲤鲍拂爸淄刀亭匈笆缄极暑状置嚷掷贵万钨劲谭听蟹衫驰牺湖泳返袋蛰折烹最贱亚臣波苦拌禽骸屈撤灼擞闷波华痢归碑蚊主题图中的信息主要有：从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6时。新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计第 页新北师大版小学数学三年级下册商是几位数教案设计 设计说明三位数除以一位数的计算方法是在学生已经掌握了两位数除以一位数的计算方法的基础上进行学习的，学生已经具备了一定的计算经验，所以在教学过程中可以适当放手，让学生通过知识迁移的方法掌舶天陶真锈螟履诀
