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1、五年级数学下册第一至第四单元综合测试题（西师版）数学是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。查字典数学网为大家准备了五年级数学下册第一至第四单元综合测试题，快来小试牛刀。五年级数学下册第一至第四单元综合测试题（西师版）一、填空(每空1分，共23分)1. 的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最小的合数。2.长方体或正方体的( )叫做它的表面积。3.物体所占( )叫做物体的体积。4.把5米长的绳子平均分成8份，每份长是( )米，每份占全长的( )( ) 。5.0.375=3() =()16 =9() =12()6.在分数 AB 中，当( )时，分数值
2、是1;当( )时，它是一个假分数;当( )时，它是一个真分数7.把一个长110厘米，宽是50厘米，高是30厘米的长方体锯成一个最大的正方体，这个正方体的体积是( )立方厘米。8.3070毫升=()升=()立方分米0.09立方米=()立方分米=()升9.如果A=234，B=345，那么这两个数的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。10.一根方木长10米，底面为边长3分米的正方形，它的体积是()立方分米。11.大正方体的棱长是小正方体棱长的3倍，小正方体的体积是大正方体的( )二、判断( 对的打“”，错的打“” )(每小题1分，共7分)1、 大于25 且小于45 的分数只有一个。 ( )2、
3、把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。( )3、 正方体的棱长扩大2倍后，体积和表面积都扩大4倍。 ( )4、 假分数都大于1，真分数都小于1。 ( )5、 两个体积相等的长方体或者正方体，它们的表面积必然相等。 ( )6、 能被2、5、3 整除的最小三位数是100。 ( )7、 一条路修了 km，还剩 没有修。 ( )三、选择题。(每空1分，共10分)1、 分子是5的假分数有( )个。A、5B、6 C、7D、无数个2、 和 的( )相同。A、分数单位 B、分数大小 C、表示的意义4、在56 、0.833、45 和8.3中，最大的是( )，最小的是( )。A、56 B、0.8
4、33C、45 D、8.35、棱长4cm的正方体，切成两个相同的长方体后，表面积增加( )。A、16cm2 B、32cm2 C、96cm26、把一个长方体的棱长扩大2倍，它的表面积就扩大( )。A、2倍B、4倍 C、8倍7、王老师每天上班6小时，占全天时间的( )。A、23 B、 C、458、甲数的13 等于乙数的14 ，那么( )A、甲数=乙数B、甲数乙数 C、甲数乙数9、一个分数的分子扩大2倍，分母缩小2倍，分数的大小( )。A、扩大4倍 B、缩小4倍C、不变四、计算。(38分)1、口算。(每小题1分，共6分)34 -0.25= 56 -12 = 8-47 = 13 +14 =13 +16
5、= 35 -18 = 12 +19 = 12 -16 =1-20192019 = 6+49 = 18 -0.125= 1-27 -57 =2、计算下面各题。(每小题3分，共15分)15 +56 +23 524 +14 +23 +( - )3、用简便方法计算。(15分)34 +49 +14 +29 2-27 -37 38 +27 +18 +574、求下列无盖长方体的表面积。(单位：cm)(2分)4 表面积：6五、解决问题。(共22分)1、 某学校五年级有184人，其中女生有82人，男生占全年级人数的几分之几?女生人数是男生人数的几分之几?(4分)2.一条公路全长10米，修路队第一周修了全长的15
6、 ，第二周修了后，还剩全长的一半没有修。第二周修了全长的几分之几?(5分)3.把一个棱长20cm的正方体铁块，熔铸成一个长25cm，宽16cm的长方体，这个长方体有多高?(4分)4、一个长方体水缸，从里面量长60厘米，宽50厘米，高45厘米，一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确
7、的传授知识的对象和本身明确的职责。现水深40厘米，水缸里原有一块石头，把石头拿出来后水的深度为死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。30厘米，问这块石头的体积是多少?(5分)5、一根绳子，剪去 m,比剩下的多 m，这根绳子一共长多少m?(4分)科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的五年级数学下册第一至第四单元综合测试题，对大家有所帮助！一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。第 页
