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1、2023语文教研组工作方案语文教研组工作安排15篇 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为以后的工作做一份安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的语文教研组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 语文教研组工作安排1一、指导思想以学校工作安排为核心，以小学语文新课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。同时，结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展
2、示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。二、工作思路1、做好“健康、悦读工作，建立书香班级，营造书香校内。2、能够刚好总结教学阅历，争取本学期有更多的老师在论文、教案、探究课题上有所收获。3、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，主动为年轻老师的成长创立条件。4、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。5、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、工作任务（一）提升老师专业水平进一步调查老师教学实力，分析老师现状，强化老师教学技能培训。接着开展“做才智型老师读书系列活动。举办现代教化技术与课堂教学整合评比活动，提升老师专业素养。1、加强学
3、习，更新教化观念，转变教学思想。仔细学习语文课程标准，切实转变教化观念，树立正确的教学观、质量观。以开展为主题，质量为主线，创新为动力。素养教化、教学质量两手一起抓。2、扎实开展好教研组读书活动打造书香校内，首先要从老师做起。作为语文老师要博览群书，真正成为学生的良师益友。要成为探讨型老师，首先要成为爱读书的老师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将接着开展老师读书沟通活动，促进书香校内的开展。（二）提高教化教学质量加强课堂教学模式改革加强教研常规管理，接着开展基于学校文化的课例探讨，主动构建“生本才智课堂。加强现代教化技术在课堂教学中的合理运用，注意“翻转课堂模式的渗透，切实
4、提高课堂教学效率。1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点探讨，比方怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉字根底学问的教学，怎样利用现有资源，运用现代化手段教学等。2、加强集体备课，成立“年级备课小组，注意合作，提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。3、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、探讨课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年老师公开课评比
5、活动。4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记，做好评课。5、接着加强备课、上课、作业等教学常规的检查、探讨、指导，提高课堂教学效率。（三）加强教化科研工作加强校本教研的常态化、制度化，增加校本教研的安排性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂探究、有效作业探讨、课堂教学模式改革等专题探讨。1、各年级组围绕“翻转课堂教学模式进行深化的专题探讨、探讨。2、刚好总结教学阅历，鼓励老师个人业务的开展，深化教学探讨，开展校本教研，争取本学期有更多的老师在论文、教案、教学反思发面有所收获。3、各年级组推动“有效作业的探讨，年级组老师依据语文课程标准、新课程大纲自主编写本年级期中语文试
6、卷，深化推动新课改的专题探讨。（四）开展学科活动提高学生综合素养以“健康、悦读为宗旨，依据本校实际学情，结合语文组特色，本学期语文组将接着开展有特色、促进学生学习主动性，提高学生语文实力的学科活动，让学生享受校内。语文教研组工作安排2一、指导思想 本学期我们将在学校校长室和教育处的领导下，仔细学习、领悟、贯彻上级教化部门的精神，以扎实有效的工作为根底，以学生全面开展为根本，标准教学常规，深化课程改革，努力培育学生的创新精神和实践实力，全面提高老师的综合素养，使我校高年级的教化教学质量再上新台阶，同时，为提高学校的教学质量和办学品位效劳。 二、主要目标 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习
7、惯。进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教化教学有实效。 2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。4、加强科研指导，大力推动语文学科中的探讨性学习，提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学习方式。立足课堂，深化探讨：习作教学研讨、阅读教学中“读写结合的聚焦、课外的有效落实与指导。三、详细工作措施 1、强化常规管理，提高教学效率 （1）备课：将进一步标准集体备课的程序、保证集体备课的质量，避开形式主义；注意资源的共同共享，也要有自己的独立思索，做到备课要“深，并符合本班学生学情。提倡备详案。（2）上课：注意课
8、堂效率，做到“三清，即堂堂清、日日清、周周清。课上不能驾驭的不留到课后，今日事今日毕，适时温故知新，稳固提高。（3）作业：作业设计要“精，体现“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、刚好，注意纠错及状况反响。（4）辅导：因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓励，补差提优，使每个学生都能充分开展。2、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。提倡班内或年级内常常进行优秀作业的评比，以鼓励学生主动向上。3、组织学生仔细参与各级各类竞赛。尽早制订训练和竞赛方案，明确分工，加强平常
9、辅导和强化训练，力争能出成果，出好成果。4、加强对青年老师的培育。多组织青年老师外出听课，每位老师每学期上1-2节探讨课或示范课，每位老师一学期听课不少于20节，组长听课不少于25节。四、详细工作支配 二月： 1老师期初备课检查2修订工作安排、制定课题探讨安排3常州市同题异构教案征集（主题：学科关键实力之中高年级“向读学写专题，3月10日前截止）4.教学常规月考核三月：1市二四年级写字团体赛（下旬）2参与常州市主题研讨活动：习作教学探讨系列活动（一）3整班朗读竞赛（校级启动）4小语主题研讨活动（一）（高段）5.教学常规月考核四月：1常州市小学生写字团体赛（4月21日）2小语主题研讨活动（二）（
10、低段）3参与常州市同题异构活动：习作教学探讨系列活动（二）4.教学常规月考核五月：1小语主题研讨活动（三）（中段）2小语特色项目展示活动3“迎六一学生素养活动4毕业复习研讨活动5参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列探讨（一）6.教学常规月考核六月：1整班朗读竞赛（市级）2参与常州市学科常规抽测活动3小语老师专项技能竞赛（市级）4参与常州市主题研讨活动：语文学科关键问题系列探讨（二）语文教研组工作安排3本学期，语文教研组工作将接着贯彻执行学校教务工作会议精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教化教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，大面
11、积提高语文教学质量为目标，扎实有效地开展工作。一、学好理论，更新观念，提高素养1、教研组每位成员应接着仔细学习先进的教化教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，同时围绕“素养教化“创新教化等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和探讨，提高自身的理论素养，更新教化教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员要坚持通读二、三种语文教学探讨刊物，刚好了解语文教学的动态和语文教改趋向，拓宽语文改革思路，同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教学阅历，努力练好自身的语文教学“内功，从而更好地适应素养教化对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教化教学实际和课
12、题探讨（本学期，学校仍将致力于推行“学案导学教学模式），并依据自身的须要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化探讨探究，仔细总结阅历，主动撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。二、狠抓常规，改革教学，提高效率1、语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养教化，课堂教学是主阵地。本学期，在大力推行素养教化的前提下，要稳固树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式，不断完善“学案导学教学模式。同时，重视创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培育学生自主学习的习惯和实力，突出创新精神和实践实力
13、的培育，坚决做到面对全体学生，照看不同层次的学生的学习须要，探讨和实施分层分类教学。2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课教学案、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。语文教研组工作安排4一、指导思想仔细学习学校教化工作的精神，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务实力。深化推动新课程
14、改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研实力为重点，不断提高老师的教学科研水平。二、工作目标1、促进老师专业成长；2、打造高效课堂，提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教化教学质量三、详细工作措施（一）、加强学习，转变观念，进一步标准和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动正确把握三维目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深。3、上课：努力提高教学艺术，
15、做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写标准字。课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精，体现“轻负荷，高质量的教学思想，批改要“细，要标准、刚好，注意纠错及状况反响。5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。（二）深化教学探讨，开展校本教研，提高教学实效。学习是提升专业水平的根底，我校语文老师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。组织老师接着学习新课程标准，改革课堂教学方式，促
