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1、Word文档的排版操作授课方案与反思!203Word文档的排版操作授课方案与反思一、授课目的:1、知识目标:(1)、熟悉文档内容的选定方法，进一步熟悉WORD主窗口。(2) 、熟练操作对字体字号的设置，并掌握设置的各样方法。2、能力目标:(1) 、熟练运用WORD软件进行简单排版。熟练掌握对文字的修饰。(2) 、培养学生办理信息，应用信息，传输信息的能力。3、感情与德育目标:(1) 、培养学生对计算机基础这门的兴趣和意识。(2) 、增强学生的审盛意识、组织能力和团队协作精神。(3) 、培养学生优异的操作习惯，自觉保护系统数据。二、授课内容及重难点解析WORD是应用广泛、功能富强的文字办理软件，
2、兼有完满的排版功能。熟练运用WORD软件，是社会对计算机应用能力的基本要求。WORD软件的应用领域是文字处理和排版，自然WORD的软件的授课之重点也就是这两点。文字办理包括文字的录入 (这有涉及到汉字输入法的知识)、编写、格式设置(字体、字号、颜色、特别格式);版式设置包括页面设置(纸张、边距、缩进、间距、边框、背景)、对象(图片、文本框、艺术字)插入及版式;表格制作包括表格插入、修饰。授课重点:插入行、查找与代替、搬动文本、删除与恢复文本。授课难点:文本的修饰(文本的选定及字体格式的设置、代替选项中高级选项的运用)三、授课方法与教具以“任务驱动”授课模式进行教与学。抓住信息技术学科特点，以学
3、生为主体引领学生获守信息、办理信息、整合信息，培养学生的信息涵养和独立解析问题、解决问题的能力，带动学生创新能力、自学能力、理论联系实践能力的提高，增强学生独立意识和集体协作精神。流程:“部署任务?学生在完成任务过程中自学?教师穿插介绍知识重点和难点?归纳结论、议论成就”，即学生经过制作一份电子板报，在学中练，在练中学。教具:自制课件，一张纯文本，一张排版好多彩文本。四、授课流程(开放型、小组协作学习)(一)、新课导入教师:你们身边有各样各样的报纸和杂志，你们在吸取它们优异知识的同时，有没有想过这些知识是经过什么软件、什么路子和什么方法编排在一起的,(学生:,)向学生显现准备好的文本，同时用课
4、件展出“欢迎进入信息技术天地，认真学习，显现才华”教师:这两张文本有什么不同样，你们更喜欢哪张,(学生:,)教师:有经过自学，会进行排版的吗,(学生:,)要想文本变得漂亮，我们一起共同商议。(二)学习过程教师部署任务:教师演示?学生操作或让会的学生演示?学生操作(分组完成)任务一、采用文本，设置字号、字体、颜色。任务二、文字收效、字符间距、动向收效的设置任务三、用菜单、工具栏的工具、鼠标右键来完成任务一与任务二。任务四、将文本改为蓝色加粗并带双下划线的“想”。交换文档中最后两个自然段的地址。任务五、删除与恢复，按同名保存该文档(教师在巡视指导过程中，亲近注意各组对各知识点在理解和运用上存在的共性问题，并及时在学生自学过程中穿插讲解。)五、议论由学生在小组内选出操作熟练的学生两名，进行比赛，由学生共同评比。六、作业与板书七、总结充分利用了多媒体作用，扩大了课堂的容量，让学生理解了在word2000中所有的操作都依据“先选中，后操作”的原则，所以在做任何操作从前必然要先选中我们要操作的文本。在进行高级查找的时候必然要先选中代替为的下来列表，尔后对其格式进行设置。学生参加面不够广，学生层次差参不齐，内容多了点，不能够面向全体学生进行分层授课。
