《部编版道德与法治五年级第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》备课教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治五年级第一单元第3课《主动拒绝烟酒与毒品》备课教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元 面对成长中的新问题3 主动拒绝烟酒与毒品授课时间课时2课时教材解读本课是关于小学五年级“品德与社会课程标准”中“了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制学生接触不健康的生活方式。并且了解吸毒是触犯法律的犯罪行为，必须远离毒品。对自己的生命有一种负责任的态度”的有关要求编写的。本课体现了三个方面的教育需求：1、 当今社会，吸烟、酗酒人的数量越来越多，近年来，吸毒人数也在上升。吸烟、酗酒、吸毒严重危害人们的身体健康，带来了许多社会问题。学生是祖国的未来，让学生了解吸烟、酗酒、吸毒的危害是十分必要的。 2、 由于学生生活的环境各不相同，对学生的影响也不相同。因此，让学生懂得吸烟、酗酒、吸毒
2、的危害，提高自身的免疫力十分必要。 3、现在吸烟、酗酒、吸毒会给人们带来灾难，学生无论何地都可以成为禁烟、戒酒、禁毒的积极力量。教学目标（一） 知识目标： 1、让学生认识吸烟、吸毒、过度饮酒的危害，特别是对青少年的危害； 2、通过学生的环境调查 选择学校附近的某一区域或某一公共场所，看一看有多少烟头，了解可能造成的危害，并学会思考如何解决这种问题。3、了解国际上对禁烟、禁毒的法律法规以及一些积极行动和有力措施。 （二） 能力目标：1、 通过调查学生自己周围人的吸烟状况，培养收集处理信息的能力。 2、 初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。 （三） 情感态度价值观念目标： 1、
3、 学会用正确的方法抵制烟酒的诱惑， 2、追求科学、健康、生活，并用自己的良好的生活方式影响身边的人 教学重点认识、了解烟酒，毒品的危害性，学会抵制不良的诱惑。教学难点初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力。教学准备PPT课件和微课等教学过程教学过程教学过程教学过程教学流程二次备课课前准备1. 调查一下周围亲朋好友的吸烟喝酒以及有没有吸毒的情况。2.说说对吸烟喝酒以及吸毒的认识。课中体验课中体验课中体验第一课时一、引入话题 唤醒生活 1.课堂上老师做一个小调查，家里有大人抽烟的请举手？生举手后，老师接着说：对于举手的同学，老师为你家抽烟的大人感到忧虑，也为你家其他人的健康感到忧虑
4、。为什么呢？学了今天这一课，你会找到答案。二、合作学习 体验生活活动一：吸烟有危害1、 组织学生自己阅读课本资料，教师巡视。 2、 组织学生讨论：你知道吸烟有哪些危害吗？教师巡视。3、 教师课前老师布置大家调查本地区人们吸烟的情况，现在请同学们在小组里讨论。了解到这些现象，说说你的想法和感受。4、出示一组图片。师：吸烟对青少年是百害而无一利，我们应该远离它，现在老师要给你们看这几张图。这是正常人的肺，这是吸烟者的肺，你发现什么不一样吗？5、教师小结：我们青少年不能加入到吸烟的大军中去，遵守中小学生守则，同时学生应从个人和他人的健康与生命的角度向周围人宣传吸烟的危害，从而学会自我保护。 活动二：
5、酗酒危害大1、 同学们家庭及父母的朋友中有没有酗酒者，他们造成了什么不良影响？2、 有的人认为，喝酒也有益健康。那到底喝酒是有益健康还是有害健康呢？我们开个辩论会吧！3、 组织学生分组进行辩论 4、 师小结：同学们的辩论会很激烈也很有道理，想知道老师的观点吗？教师小结:成人适当喝酒，属于个人喜好，无可非议。但是醉酒就危害健康，甚至危害社会了。对于青少年来说，要禁止饮酒，因为青少年身体还没完全发育好，是不能喝酒的。三、深化感悟 引导生活1、结合课本19页活动园，让同学们“观点大碰撞”，展开激烈的讨论。2、从而更深切地认识到：青少年不能吸烟喝酒，应当选择健康的生活方式。第二课时一、情景体验，引入话
6、题1、同学们，我们的生活是复杂多样的，诱惑是多种多样的，除了烟酒这两个魔鬼的诱惑，还有另外一种更可怕的诱惑-毒品。 2、出示图片：林则徐虎门销烟。 教师讲解故事，导入新课。二、合作学习，体验生活活动一：毒品更危险1、 什么是毒品？观察图片认识几种毒品及来源。2、 展示毒品危害的统计数据(参见课本第20页有关资料)。 3、组织学生小组讨论、交流：诱发青少年吸毒的主要因素是什么？4、教师小结：由于吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的，因此，我们应该珍爱生命，远离毒品，拒绝毒品。活动二：身边的毒品1、 为什么说毒品是“白色瘟疫”？ 2、 想一想，说一说（1） 你还知道哪些吸毒危害的事例。
7、 （2） 你知道为什么一日吸毒，终生想毒吗？ （3） 给大家介绍一下“国际禁毒日”的由来。 （4）你知道有关禁毒英雄的故事吗，向大家说一说。三、深化感悟，引导生活活动三：拒绝危害有方法1、 观看禁毒宣传片。2、 小组讨论观后感。动手实践：设计漫画、标语1、 做一个远离烟、酒、毒品的社区宣传员。2、 漫画、标语设计：主题远离毒品或毒品的危害；要求：主题突出，简洁明了； 3、大家一起出黑板报：主题：我们对烟酒毒亮“红灯”。课后践行课下通过黑板报、漫画宣传标语等形式，宣传烟酒毒危害。让学生加深理解，从而形成正确健康的生活价值观。板书设计 吸烟、酗酒、吸毒的危害 远离烟酒、毒品 健康 生命 教后反思这节课内容多而杂，我根据教学目的与要求，对教材进行认真的研读，教学中主要从三个方面进行：一、了解吸烟的危害；二、了解酗酒的危害；三、了解吸毒的危害。针对学生的年龄特点，我以文本为依托，借助有关资料，加强学生的感性认识，通过讨论、辨析、践行等环节的教育，形成理性认识。多种形式的学习，力求让学生在轻松活泼的氛围中掌握知识，形成能力，培养正确的情感态度价值观。
