《文学类文本阅读-《谁的微信》(附答案及解析).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文学类文本阅读-《谁的微信》(附答案及解析).docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文学类文本阅读-谁的微信（附答案及解析）（2021湖南怀化市中考真题）小说阅读谁的微信冢福森那天，老高在上班。近来单位的事特别多，特别烦。老高正忙着，突然，口 袋里的手机振动了一下，老高拿出手机一看，有一条微信，儿子发来的。老高的 儿子在外地读大学，已经大四了，还有几个月就毕业了。“老爸，下班了？ ”老高回复：“没有，正忙着呢。”“您和老妈还好吗？ ”老高蓦然一怔，回道：“好，者口好。你呢？好吗？”“我啊，很好，我每天跑步，打球，上课过几天我要参加学校篮球比 赛”老高看着手机里大段大段的文字，心想：今天儿子咋回事了？太阳打西边出 来啦？老高有些茫然。儿子继续发微信，一条接一条，老高读得眼花缭乱
2、，一条还没有看完，没来 得及回复，另一条又来了。老高懵了。老高去了一趟卫生间，洗了一把脸，好让头脑冷静下来。洗过脸后，老高思 维清晰多了，脑海里突然间跳出一个念头来接下来，他该问钱了吧。“老爸，我想买台电脑用来学习。给我打三千块钱，好吗？ ”老高在心里窃笑了一下，回道：“好啊。你什么时候要？ ”“当然是现在啦。“可我正上班呢，忙得很，没空。下班再打给你好吗？ ”“好。你什么时候下班？”“十二点。”手机终于像一匹奔跑了很久的马，暂时安静下来了。下班后，老高刚回到家，儿子的微信又来了： “老爸，怎么还没打钱啊？我 在街上，等着买电脑呢。”老高立刻回了一句：“等等。”老高对老婆桂芬说：“儿子来微信了
3、，要钱 买电脑呢。“桂芬说：“那赶紧打给他呀。”老高说：“可我怀疑这不是咱们儿子。和我微信聊天的，应该是一个骗子， 他捡到了咱儿子的手机，想敲诈一笔！ ”桂芬大吃一惊：“这、这是怎么回事啊？你咋知道是骗子？你打儿子 啊！“老高说：“打了，没接。和他微信聊天，他就聊。”桂芬说：“打儿子辅导员的 ，跟儿子联系。”辅导员的 打通了，联系上儿子后，儿子说，手机丢了，正在上课，本想 放学后再打 告诉你们。老高说，有人捡到你的手机了，想诈骗一笔钱。儿子哦了一声，没说几句就挂掉了。老高说：“看见了吧，这才是咱儿子。”桂芬觉得奇怪，问老高：“你咋知道那不是咱们儿子？ ”老高翻开儿子的微信给桂芬看：“这几年儿子
4、在上海读大学，你什么时候见 过他主动问候我，并和我聊这么多话每次，无论我说什么，写了多少字，苦 口婆心，语重心长，他都草草地简单回复几个字：嗯哦知道了等等。 我第一次见到这么热情的儿子，跟我聊了这么多，心里就嘀咕：这是我儿子吗？ 该不会是骗子吧？你看看，果然是骗子！”桂芬叹息：“谁让你和儿子有代沟有隔阂啊！从小到大，你和儿子说过多少 句话？”老高沉默下来，有些伤感。桂芬抚慰他：“唉，现在的年轻人都这样，你别往心里去。”老高很不高兴：“年轻人就是这样吗？ ”“你发什么火，你不也是这样你跟你父母一年到头聊过几句话？你关心 过他们吗？你有多久没去看望他们了？有多久没和他们一起吃饭了？ “桂芬瞪 了老
5、高一眼。老高的心突然痉挛了一下，像被子弹击中一样。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。老高的心里，像被雨水浇湿了似的，湿漉漉 的。老高冒雨来到一栋旧楼，提着大包小包，上到五楼，昏暗的路灯下，老高望 着那扇熟悉而又陌生的门，百感交集，稍顷，轻轻地敲了一下，一下，又一下。“谁呀？ ”屋里，一个苍老的声音传出来。那是老高年近八旬的老父亲的声音。“爸，是我”老高靠在门框上，不由自主地，脸上泪水肆意流淌。（选自微型小说选刊，有改动）.以下对小说的理解和分析，不正确的一项为哪一项（） A.本文从老高收到“儿子”不寻常的微信写起，再写老高识破骗局并在与妻子 的对话中自我反省，最后写老高雨夜回家探望父母。B.文中的老
6、高是一个渴望得到儿子的关爱，但又和儿子存在代沟与隔阂的父亲 形象。C.文中桂芬说的“你发什么火”这句话主要是针对老高对她发火而做出的 还击回应，此时她觉得很委屈。D.这篇小说大量采用对话描写，通过对话描写，能很好地表现人物的心理活动， 同时也推动了情节开展。65 .小说开头局部老高看到“儿子”发来的一连串微信后，内心也产生一系列反 应，请从文中找出描述老高反响的词语并填到以下横线上。-一-冷静.请简要赏析文中划线句子。黄昏时，电闪雷鸣，大雨滂沱。66 .小说结尾处写到老高“脸上泪水肆意流淌”，请说说老高流泪的原因。小说 到这里戛然而止，请简要分析这样结尾的好处。67 .这篇小说折射出什么社会现
7、象？作为一个孩子，你觉得可以为改变这种现象 做出哪些努力？【答案】C65. 一怔 茫然 懵了环境描写。外表上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨，实际上写老高深刻反 思之后内心的凌乱与悔恨，为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫，推动了故事情 节的开展。66. “老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下，认 识到自己的错误，从而主动改正的表现，是“微信诈骗”事件的后续影响，深化 了文章主题。写到老高“任泪水肆意流淌”就戛然而止，给读者留下了广阔的想 象空间，从而使文章产生了言有尽而意无穷的艺术效果。67. 子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟。作为孩子，应当多主动找父母沟 通，听取父母
8、的意见；孩子应多理解父母，多主动从情感上关心父母；孩子应常 回家看看，多与父母团聚。【分析】此题考查文本理解。C项桂芬说的话主要是针对“老高与父亲也很少交流”是事 实，既是对老高“否认年轻人”的否认，又推动了情节开展。应选Co此题考查文本内容筛选。根据“老高蓦然一怔”“老高有些茫然”“老高懵了”， 可以概括出“一怔、茫然、懵了”的情绪变化。65. 此题考查语句赏析。首先，明确这是环境描写，写出了黄昏时候的电闪雷鸣和滂 沱暴雨；其次，这是老高内心“在反思之后内心凌乱与悔恨”的表现，这就为老 高发现自己的问题，冒雨去看望老父亲做下铺垫，从而推动了故事情节的开展。66. 此题考查小说结尾作用。小说的结尾，老高老高冒雨来看望父亲，任泪水在脸上 流淌，这明显是“微信诈骗”事件的后续，是老高从中反思到了自己身为人子的 缺乏，从而主动改过的表现，这样，就深化了小说主题。其次，在写到“泪水肆 意流淌”就戛然而止，这是艺术留白，给读者留下了广阔的想象空间。67. 此题属于拓展延伸。通过“微信诈骗”事件险些成功及老高与父亲平时沟通很少 的事实，说明了 “子女与父母之间沟通少，有隔阂，有代沟”的社会现象。作为 子女，能为此做些说明呢？首先是主动的看望团聚，其次是关心慰问，最后是沟 通交流，以到达消除隔阂的目的。
