《人教版八年级地理下册八章认识跨省区域第二节以河流为生命线的地区长江沿江地带教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级地理下册八章认识跨省区域第二节以河流为生命线的地区长江沿江地带教案1（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节“鱼米之乡” 长江三角洲地区 第一课时 江海交汇之地 教学目标知识与技能1.能利用长江三角洲地区地图评价长江三角洲地理位置的优越性。2.掌握河流在长江三角洲地区发展中的作用，并能迁移运用到其他区域。1.通过阅读地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。2.阅读长江三角洲旅游资源分布图以及长江上、下游景观图，对比分析和归纳本区内的区域差异，初步培养学生对比分析能力。情感态度与价值观通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念。教学重点1.评价长江三角洲地区地理位置的优越性。教学难点评价长江三角洲地区地理位置的优越性。教学方法：读图分析、谈话和
2、讲解相结合。学法指导: 1.引导学生分析区域内各地理要素之间的关系，认识人地关系的整体性。 2.引导学生作比较，认识区域差异，加深对本区区域特征的认识。教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件。教学过程：导入新课请一名同学朗读教材49页第一段的文字，将学生带入长江三角洲这一地区的学习中，然后提问学生，说出对长江三角洲地区的印象。学生自由分享，教师总结并板书。板书：第二节 “鱼米之乡”长江三角洲地区讲授新课一、江海交汇之地（板书）1教师引导学生读教材图7.13，指出长江三角洲地区的大致范围（板书），并引导学生结合前面学过的知识，读图思考：长江三角洲地区的发展有哪些得天独厚的自然条件。板书
3、：（一）、地理范围：上海、江苏省南部、浙江省北部学生：小组合作学习并发表小组看法教师给予指导：（二）区域优势1、地势、地形、河湖、土壤：本区以平原为主，地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。2、 位置：位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿海港口众多。3、气候：长江三角洲的气候类型为亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨，年降水量在800毫米以上。.教师在学生发言的基础上板书并总结：结合地图以及以往学习过的知识，我们知道长江三角洲地区地形以平原为主，气候温和湿润，土壤肥沃，是我国传统的粮食产区；同时河网密集、湖泊众多，又是我国重要的淡水鱼产区。
4、因此这里自古就是我获著名的“鱼米之乡”。板书：（二）区域优势气候：亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨 鱼米之乡地形：平原为主，地势平坦河湖：河网密集、湖泊众多。土壤：肥沃 2. 结合教材图7.13，引导学生读图找出“江”、“海”，从而进一步理解标题中的“江海交汇之地”的含义，知道长江三角洲地区地理位置的优越性。教师总结并板书：（三） 江海交汇之地：长江中下游（联系内陆地区）濒临黄海、东海（南北海上航运的中枢）对内：对内：依托长江“黄金水道”干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区。对外：这里是我国南北海上航运的中枢，可通过远洋航线通往世界的主要港口。3. 课堂活动：引导学生完成教材51
5、页活动题第1.第2题。教师通过学生的反馈及时引导。4. 能力提升一、 单选题1.下列不属于长江三角洲地区的是（ ） A .江苏省 B .上海市 C .安徽省 D .浙江省2.长江三角洲是驰名中外的 （ ） A.温带水果之乡 B.鱼米之乡 C.亚热带动物王国 D革命旅游胜地3.长江三角洲地区地形的特征是 （ ） A.地表支离破碎，沟壑纵横 B.地面平坦广阔，一望无际 C.地势低平，湖泊河网密集 D.地形以丘陵为主，平均海拔50米以4.长江三角洲地区属于 （ ） A .热带季风气候 B .亚热带季风气候 C .温带季风气候 D .温带海洋性气候5 .长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为（ ）
6、A.通风防潮、利干排水 B.便于拆迁，适合游牧生活 C.防寒保温 D.房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多6 . 长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏（ ） A.地形因素 B.海陆位置 C.洋流影响 D.纬度位置7 .下列不属于长江三角洲地区农产品的是（ ） A .水稻 B .棉花 C .淡水鱼 D .甜菜8 . 长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大城市的是 （ ） A .北京 B .上海 C .杭州 D .深圳9 .下列属于长江三角洲旅游景区的是 （ ） A .苏州园林 B .明十三陵 C .秦始皇兵马俑 D .布达拉宫10 .以下铁路不在
7、长江三角洲地区的是 （ ） A .京沪线 B .沪杭线 C .京九线 D .京沪高铁11、我国经济实力最强的地区是（ ） A、珠江三角洲地区 B、长江中游地区 C、长江三角洲地区 D、渤海地区12、长江三角洲是驰名中外的（ ） A、温带水果之乡 B、鱼米之乡和丝茶之府 C、亚热带动植物王国 D、旅游胜地13、长江三角洲的交通运输（ ） A、以水运为主 B、以铁路为主C、以高速公路为主D、已形成铁路、高速公路、海运、内河航运、航空等 的综合运输体系二、读“长江三角洲区域图”完成下列各题。(1)写出下列字母代表的城市名称 A_，B_，C_，D_(2)写出字母代表的铁路线的名称。 E ，F 。(3)
8、写出湖泊、河流的名称。 M_，N_。(4)长江三角洲位于我国三大平原中的 ，位于亚热带湿润区，气候特点 。耕地类型是 ，农作物熟制为 。由于这里河湖众多，也是我国重要的 产区。因而本区有“ ”的美誉。(5)该地区的核心城市是_，它濒临_海，位于长江入海口附近。长江入海口宽阔，便于江海联运。长江因通航里程长、运量大，素有“_”的美称。课堂小结： 本节课我们主要学习了长江三角洲地地理范围以及自然环境，包括：气候、地形、河流、土壤等，地理位置非常优越；此外我们需要分析长江对长江三角洲地区发展的影响，了解河流上、中、下游对区域的影响作用。作业布置：完成复习提纲相关内容板书设计：一、江海交汇之地 （一）地理范围：上海、江苏省南部、浙江省北部 （二）区域优势：气候：亚热带季风气候，夏季炎热多雨，冬季温和少雨 鱼米之乡地形：平原为主，地势平坦河湖：河网密集、湖泊众多。土壤：肥沃 （三）江海交汇之地：长江中下游（联系内陆地区）濒临黄海、东海（南北海上航运的中枢）教学反思：
